【題目】右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展過程中生物總數(shù)量（A）和生產(chǎn)者所固定的太陽能（B）的變化，下列說法錯誤的是

A.此生態(tài)系統(tǒng)在發(fā)展過程中存在著次生演替現(xiàn)象

B.曲線B下降的主要原因是消費(fèi)者數(shù)量不斷增加

C.第10-20年該系統(tǒng)生物種類多樣化、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，某些生物可能消失

D.如果該系統(tǒng)為海洋生態(tài)系統(tǒng)，那么在一年之中影響曲線B變化的最主要限制因素是CO2濃度

【答案】D

【解析】

試題分析：分析曲線可知，該生態(tài)系統(tǒng)早期存在一定數(shù)量的生物，其發(fā)展過程中存在著次生演替現(xiàn)象，A正確；消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間存在捕食關(guān)系，曲線表明，曲線B下降的同時A曲線升高，則曲線B下降的主要原因可能是消費(fèi)者數(shù)量不斷增加造成的，B正確；第10-20年生物總數(shù)量及生產(chǎn)者固定的太陽能都增加，該系統(tǒng)生物種類多樣化、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，但某些生物在生存斗爭中可能消失，C正確；海洋生態(tài)系統(tǒng)中影響生產(chǎn)者光合作用的最主要限制因素是光照和水溫，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進(jìn)行了系列研究。圖1為光合放氧測定裝置示意圖，圖2為不同光照條件下果肉隨時間變化的光合放氧曲線。請回答下列問題：

（1）取果肉薄片放入含乙醇的試管，并加入適量____________ ，以防止葉綠素降解。長時間浸泡在乙醇中的果肉薄片會變成白色，原因是______________________________。

（2）圖1中影響光合放氧速率的因素有____________________（任意答兩點）。氧電極可以檢測反應(yīng)液中氧氣的濃度，測定前應(yīng)排除反應(yīng)液中_____________ 的干擾。

（3）圖1在反應(yīng)室中加入NaHCO3的主要作用是 ___________________________。

（4）圖2中不同時間段曲線的斜率代表光合放氧的速率，對15～20min曲線的斜率幾乎不變的合理解釋是______________ ；若在20min后停止光照，則短時間內(nèi)葉綠體中含量減少的物質(zhì)有___________（填序號：①C5②ATP ③C3），可推測20～25min曲線的斜率為______（填“正值”、“負(fù)值”或“零”）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的鑒定與所用試劑、實驗手段、實驗現(xiàn)象搭配，正確的是（ ）

A. 脂肪一蘇丹Ⅲ染液一顯微鏡觀察一染成紅色的脂肪顆粒

B. 葡萄糖一斐林試劑一直接觀察一磚紅色沉淀

C. 蛋白質(zhì)一雙縮脲試劑一直接觀察一紫色反應(yīng)

D. 酒精一溴麝香草酚藍(lán)水溶液一觀察一灰綠色反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】尿素是一種重要的氮肥，農(nóng)作物不能將其直接吸收利用，而是通過土壤中的細(xì)菌將其分解為氮和CO2后才能被農(nóng)作物利用。請回答下列問題：

（1）土壤中的某些細(xì)菌能分解尿素是因為該種細(xì)菌能合成____________。

（2）為篩選尿素分解而制備的培養(yǎng)基中含有的營養(yǎng)物質(zhì)除尿素外還包括水、碳源____________等，該培養(yǎng)基能篩選出目的菌株的原因是________________________。

（3）一般依據(jù)尿素分解菌菌落的____________、隆起程度和顏色等特征來統(tǒng)計菌落數(shù)目�，F(xiàn)將10mL尿素分解菌懸液進(jìn)行梯度稀釋，分別取0.1mL稀釋倍數(shù)為106的樣液接種到3個培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計菌落數(shù)分別為39、42、45，則1mL懸液中活細(xì)菌數(shù)量為____________個。上述過程采用的接種方法是________________________。

（4）為檢驗培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿滅菌是否合格，可采取的措施是________________________。

【答案】 脲酶 無機(jī)鹽 只有以尿素作為唯一氮源的細(xì)菌才能在該培養(yǎng)基上生長 形態(tài)、大小 4.2×108 稀釋涂布平板法 單獨(dú)設(shè)置一個滅菌后不接種樣液的培養(yǎng)皿（含培養(yǎng)基）進(jìn)行培養(yǎng)

【解析】本題考查分解尿素的微生物的培養(yǎng)與計數(shù)，要求考生理解脲酶的作用，能配制合適的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌并進(jìn)行計數(shù)。

（1）脲酶能催化尿素分解為氨氣和二氧化碳，土壤中的某些細(xì)菌能分解尿素是因為該種細(xì)菌能合成脲酶。

（2）為篩選尿素分解而制備的培養(yǎng)基中含有的營養(yǎng)物質(zhì)除尿素外還包括水、碳源、無機(jī)鹽等，該培養(yǎng)基能篩選出目的菌株的原因是只有以尿素作為唯一氮源的細(xì)菌才能在該培養(yǎng)基上生長。

（3）一般依據(jù)尿素分解菌菌落的形態(tài)、大小、隆起程度和顏色等特征來統(tǒng)計菌落數(shù)目�，F(xiàn)將10mL尿素分解菌懸液進(jìn)行梯度稀釋，分別取0.1mL稀釋倍數(shù)為106的樣液接種到3個培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計菌落數(shù)分別為39、42、45，則1mL懸液中活細(xì)菌數(shù)量為（39+42+45）30.1×106=4.2×108個；上述過程采用的接種方法是稀釋涂布平板法。

（4）為檢驗培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿滅菌是否合格，可單獨(dú)設(shè)置一個滅菌后不接種樣液的培養(yǎng)皿（含培養(yǎng)基）進(jìn)行培養(yǎng)，若該培養(yǎng)皿中沒有出現(xiàn)菌落，則說明該培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿滅菌合格。

【點睛】易錯知識點撥:

1)土壤中分解尿素的細(xì)菌篩選原理

①選擇培養(yǎng)基的成分：尿素作為唯一的氮源

②鑒定方法：在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，若pH升高，指示劑變紅，說明細(xì)菌能分解尿素

2）微生物數(shù)量統(tǒng)計方法：

(1)直接計數(shù)法(顯微鏡下用特定細(xì)菌計數(shù)板或血細(xì)胞計數(shù)板)

(2)間接計數(shù)法：稀釋涂布平板法

3）兩種純化細(xì)菌的方法的比較：

項目

優(yōu)點

缺點

適用范圍

平板劃線法

可以觀察菌落特征，對混合菌進(jìn)行分離

不能計數(shù)

適用于好氧菌

稀釋涂布平板法

可以計數(shù)，可以觀察菌落特征

吸收量較少，較麻煩，平板不干燥效果不好，容易蔓延

適用于厭氧菌和兼性厭氧菌

【題型】非選擇題
【結(jié)束】
12

【題目】干擾素是動物或人體細(xì)胞受到病毒感染后產(chǎn)生的一種糖蛋白，具有抗病毒、抑制細(xì)胞增殖及抗腫瘤的作用。 培育轉(zhuǎn)干擾素基因馬鈴薯植株的大致流程如圖所示。請回答下列問題：

（1）過程①中剪切質(zhì)粒和目的基因時所需要的工具酶是_____________。

（2）過程②中將重組質(zhì)粒導(dǎo)入根瘤農(nóng)桿菌時，常用_____________處理根瘤農(nóng)桿菌，使其成為感受態(tài)細(xì)胞，最終使干擾素基因插入馬鈴薯細(xì)胞的_____________上。

（3）圖中過程③和過程④合稱為_____________技術(shù)，該技術(shù)能體現(xiàn)細(xì)胞的_____________。

（4）在分子水平上檢測轉(zhuǎn)基因是否成功包括三個方面:________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，某同學(xué)將實驗材料和用具按如圖所示安裝好。以下關(guān)于該實驗的說法，不正確的是

A. 甲、乙兩組中的澄清石灰水可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液代替

B. 加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的C02

C. 該實驗為對照實驗，其中甲組為實驗組，而乙組為對照組

D. 乙組中B瓶先封口放置一段時間的目的是耗盡瓶中的02以形成無氧環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的描述正確的是(　　)

A. 細(xì)胞中只有ATP可直接提供能量

B. ATP中的高能磷酸鍵儲存的能量多且很穩(wěn)定

C. 細(xì)胞中ATP含量很少，但總是處于動態(tài)平衡之中

D. 動植物、真菌以及大多數(shù)細(xì)菌中ATP的能量來源是呼吸作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用某種酶進(jìn)行有關(guān)實驗的結(jié)果如圖所示，下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 由圖1可知該酶的最適溫度是30℃B. 由圖2可知該酶的最適pH是7左右

C. 由圖3結(jié)果可知Cl－是酶的激活劑D. 由圖4實驗結(jié)果可知該酶具有專一性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實驗試劑應(yīng)用的敘述，正確的是

A. 觀察核酸在細(xì)胞中的分布常用甲基綠吡羅紅混合染色劑

B. 常用0.3g/mL葡萄糖溶液觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗

C. 可用蘇丹Ⅲ溶液、10%酒精、清水做脂肪鑒定實驗

D. 在堿性條件下，重鉻酸鉀溶液可用于檢測酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的乙醇

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是基因型為AaBb的某生物體內(nèi)兩個不同時期的分裂模式圖，其中染色體上標(biāo)注的是相應(yīng)位置上的基因。相關(guān)敘述正確的是

A. 細(xì)胞中含有同源染色體的是①②⑤⑥

B. 細(xì)胞中含有4條染色體的是①④⑤

C. ⑥中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)是③中的兩倍

D. 細(xì)胞⑤中可發(fā)生等位基因的相互分離

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案