【題目】基因型為Aa的水稻自交一代得到的種子全部種下，待其長成幼苗后，人工去掉隱性個體。并分成①、②兩組，在下列情況下：

①全部讓其自交；

②組讓其所有植株間相互傳粉。

①、②兩組的植株上aa基因型的種子所占比例分別為

A．1/9、1/6 B．3/8、1/9

C．1/6、1/9 D．1/6、5/12

【答案】C

【解析】基因型為Aa的水稻自交一代的種子全部種下，待其長成幼苗后，人工去掉隱性個體，則AA占1/3，Aa占2/3；配子概率是A=2/3、a=1/3。因此①組全部讓其自交，植株上aa基因型的種子所占比例=1/3×0+2/3×1/4=1/6；

②組讓其自由傳粉，植株上aa基因型的種子所占比例為1/3×1/3=1/9。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一種可測定種子呼吸作用的密閉系統(tǒng)裝置圖．U形毛細(xì)玻璃管（帶刻度）作為檢壓計．錐形瓶內(nèi)放入一盛有20%KOH溶液的小燒杯，杯中插入一根濾紙折疊條．瓶底放入一些蒸餾水浸泡過的濾紙圓片，再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙圓片上，加入適量蒸餾水．整個裝置密封，并置到20℃恒溫環(huán)境，打開三通活塞（T），待U形管兩側(cè)液柱平衡后關(guān)閉T，開始計時．

（1）小燒杯中插入一根濾紙折疊條的作用是 ．
（2）檢壓計（U形管）左管口與大氣相通，實驗時室內(nèi)氣壓的微小變化對讀數(shù)都產(chǎn)生影響，必須進(jìn)行校正，具體方法是什么？
（3）若用該裝置繼續(xù)測定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時CO2釋放量與O2消耗量的比值，請寫出主要的方法步驟：
①；
②；
③；
④
（4）干重相同的油菜和小麥種子相比，萌發(fā)時有氧呼吸CO 2釋放量與O 2消耗量的比值，油菜（填“大”“等”或“小”）于小麥種子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，下列屬于生物群落層次的是

A．一只草履蟲

B．草履蟲培養(yǎng)液中的草履蟲、枯草桿菌等所有生物

C．草履蟲培養(yǎng)液中的草履蟲

D．草履蟲培養(yǎng)液及生活在其中的各種生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖①～④表示甲刺激所引起的調(diào)節(jié)過程，乙表示參與調(diào)節(jié)的重要器官，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖中乙表示下丘腦，②過程主要通過血液循環(huán)實現(xiàn)

B. 若甲刺激為血糖濃度升高，則“甲刺激→乙→胰島”過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

C. 若甲刺激為寒冷條件，則“甲刺激→乙→垂體→甲狀腺”過程中存在分級調(diào)節(jié)

D. 若甲刺激為食物過咸，則在乙處下丘腦產(chǎn)生渴覺，且垂體釋放抗利尿激素增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的體液是指（ ）
A.細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液
B.細(xì)胞外液和消化液
C.細(xì)胞內(nèi)液和血液
D.血漿、組織液和淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中，下列對T2噬菌體的敘述，正確的是

A．在大腸桿菌遺傳物質(zhì)的作用下合成子代噬菌體的核酸

B．能在大腸桿菌內(nèi)以二分裂方式增殖，使該細(xì)菌裂解

C．利用大腸桿菌的氨基酸和酶來合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼

D．T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有S元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對激素的闡述，不正確的是（ ）
A.激素是信息分子
B.激素是有機分子
C.激素只運輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
D.激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的多種生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將14N—DNA(輕)、15N—DNA(重)以及15N、14N—DNA(中)分別離心處理，其結(jié)果如圖中所示�，F(xiàn)將15N—DNA轉(zhuǎn)移到只含14N的環(huán)境中，再使DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次（Ⅰ和Ⅱ）后，將所得DNA采用同樣的方法進(jìn)行離心處理，則結(jié)構(gòu)最可能是圖中的（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】決定反射時間長短的主要因素是

A. 刺激強度的大小 B. 感受器的興奮性

C. 中樞突觸的數(shù)目的多少 D. 效應(yīng)器的興奮性

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同步練習(xí)冊答案