【題目】如圖是光合作用和呼吸作用的示意圖,圖中Ⅰ~Ⅶ代表物質(zhì)標(biāo)號(hào),①~③表示反應(yīng)步驟.據(jù)圖回答下列問題.

(1)在葉綠體中,ADP的轉(zhuǎn)移情況是從(填結(jié)構(gòu)名稱).
(2)葉綠體中色素分布在 . 根據(jù)其功能,在智能溫室栽培管理中,如果連續(xù)陰雨天,需補(bǔ)充光最有效.
(3)圖中Ⅱ、Ⅲ分別與(填標(biāo)號(hào))表示同一物質(zhì).
(4)圖中Ⅰ的作用是 , Ⅴ的作用是
(5)如果氧氣供應(yīng)不足,酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6分解的反應(yīng)式_.
(6)將一只小鼠放入含有18O2的密閉容器中,小鼠體內(nèi)首先出現(xiàn)18O的化合物是
(7)經(jīng)測定,蠶豆種子在發(fā)芽的早期,CO2的釋放量比O2的吸收量大3~4倍,這說明此時(shí)的蠶豆呼吸方式是

【答案】
(1)葉綠體基質(zhì);類囊體薄膜
(2)葉綠體的類囊體薄膜上;紅光或藍(lán)紫光
(3)Ⅵ;Ⅶ
(4)將C3酸還原為C3糖;與氧氣結(jié)合生成水
(5)C6H12O6 2C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量
(6)H2O
(7)無氧呼吸比氧呼吸占優(yōu)勢
【解析】解:(1)在葉綠體中,暗反應(yīng)消耗ATP產(chǎn)生ADP,光反應(yīng)消耗ADP合成ATP,所以ADP的轉(zhuǎn)移情況是從暗反應(yīng)的場所葉綠體基質(zhì)到光反應(yīng)的場所類囊體薄膜.(2)葉綠體中色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上.根據(jù)其功能,在智能溫室栽培管理中,如果連續(xù)陰雨天,需補(bǔ)充紅光或藍(lán)紫光最有效.(3)在其他環(huán)境條件適宜而光照強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),單位時(shí)間內(nèi)各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的除了糖以外,還有Ⅱ氧氣與Ⅵ氧氣、Ⅲ二氧化碳與VII二氧化碳的量相等.(4)圖中Ⅰ還原氫的作用是將C3酸還原為C3糖,Ⅴ還原氫的作用是與氧氣結(jié)合生成水.(5)如果氧氣供應(yīng)不足,酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6分解是無氧呼吸,其反應(yīng)式為:C6H12O6 2C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量.(6)氧氣參與有氧呼吸的第三階段,與還原氫反應(yīng)生成水,因此將一只小鼠放入含有18O2的密閉容器中,小鼠體內(nèi)首先出現(xiàn)18O的化合物是水.(7)有氧呼吸釋放的二氧化碳與吸收的氧氣之比是1:1,無氧呼吸釋放二氧化碳不吸收氧氣,因此蠶豆種子在發(fā)芽的早期,CO2的釋放量比O2的吸收量大3~4倍,這說明此時(shí)的蠶豆即進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸,無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳多于有氧呼吸,因此無氧呼吸分解的葡萄糖遠(yuǎn)比有氧呼吸分解的葡萄糖多,無氧呼吸為主要呼吸方式.
所以答案是:(1)葉綠體基質(zhì) 類囊體薄膜(2)葉綠體的類囊體薄膜上 紅光或藍(lán)紫光(3)ⅥⅦ(4)將C3酸還原為C3與氧氣結(jié)合生成水(5)C6H12O6 2C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量(6)H2O(7)無氧呼吸比氧呼吸占優(yōu)勢
【考點(diǎn)精析】掌握光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較是解答本題的根本,需要知道光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無法進(jìn)行,沒有暗反應(yīng),有機(jī)物無法合成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于免疫系統(tǒng)相關(guān)疾病的是

A. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡 B. 過敏 C. 地方性甲狀腺腫 D. 艾滋病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞某基因活化后能導(dǎo)致細(xì)胞凋亡,相關(guān)推測最合理的是

A. 該基因是原癌基因或者抑癌基因

B. 該基因活化后其細(xì)胞周期縮短

C. 該細(xì)胞一定是被抗原入侵的靶細(xì)胞

D. 細(xì)胞發(fā)生凋亡是有積極意義的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種昆蟲長翅(A)對(duì)殘翅(a)、直翅(B)對(duì)彎翅(b)、有刺剛毛(D)對(duì)無刺剛毛(d)顯性,控制這三對(duì)性狀的基因位于常染色體上。如圖表示某一個(gè)體的基因組成,不考慮交叉互換,以下判斷正確的是

A. 控制長翅和殘翅、直翅和彎翅的基因遺傳時(shí)遵循基因自由組合定律

B. 該個(gè)體的細(xì)胞有絲分裂后期,移向細(xì)胞同一極的基因?yàn)锳bD或abd

C. 復(fù)制后的兩個(gè)A基因發(fā)生分離可能在減數(shù)第一次分裂后期

D. 該個(gè)體的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞所產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型有兩種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是分析某一物質(zhì)通過細(xì)胞膜的圖解,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)①圖中所示物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式是 , 理由是 , 此物質(zhì)運(yùn)輸方式可以體現(xiàn)出細(xì)胞膜在功能上具有的特點(diǎn).
②下列符合圖示運(yùn)輸方式的物質(zhì)是
A.甘油 B.K+ C.N2 D.胰島素
(2)已知A、B分別是兩種酶,A是磷酸激酶,B是磷酸酯酶.請推斷:磷酸激酶的具體作用是;磷酸酯酶的具體作用是;它們的化學(xué)本質(zhì)是
(3)D物質(zhì)在物質(zhì)運(yùn)輸過程中的名稱是 , 它與tRNA的相同性質(zhì)是都具有 , 它在細(xì)胞膜上位置的變動(dòng)說明了細(xì)胞膜具有

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞生物膜的敘述錯(cuò)誤的是

A. 生物膜上可以生成水也可以分解水

B. 生物膜與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)

C. 生物膜與細(xì)胞間的信息傳遞有關(guān)

D. 流動(dòng)鑲嵌模型可以用電鏡觀察驗(yàn)證

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞不能無限長大的原因不包括

A. 細(xì)胞越大,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降?/span> B. 受細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制

C. 受生物種類的影響 D. 受細(xì)胞核中遺傳信息的控制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列圖甲表示植物單株光合作用速率隨種植密度的變化曲線;圖乙表示植物在一晝夜下氧氣釋放量的變化曲線;圖丙代表對(duì)某植物的一葉片進(jìn)行不同處理的示意圖。請據(jù)圖回答相關(guān)問題。

(1)由甲圖可推知,與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的主要外界因素有__________(寫出兩種)。甲實(shí)驗(yàn)結(jié)果給我們的啟示是,在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意____________。

(2)圖乙中該植物陰影部分所表示的O2釋放量______________(填“大于”、“等于”或“小于”)一晝夜的O2釋放量。若測得該植物一晝夜的O2釋放量為500mg,假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是_______________ mg。若適當(dāng)降低植物生長環(huán)境中CO2的濃度,圖乙中的B點(diǎn)將向_______(填“左”或“右”)移動(dòng);此時(shí)細(xì)胞的葉綠體中短時(shí)間內(nèi)C5的含量變化為________(填“升高”或“降低”或“不變”)。

(3)圖丙是將對(duì)稱葉片進(jìn)行上側(cè)遮光下側(cè)曝光的處理,德國科學(xué)家薩克斯用圖丙所示實(shí)驗(yàn)方法證明了____________________。在適宜光照下照射12小時(shí)后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為m和n(單位:g),則(n-m)/12所代表的是下側(cè)葉的______________。(已阻止兩側(cè)之間的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于藍(lán)細(xì)菌和黑藻的敘述,錯(cuò)誤的是

A都具有光合膜 B細(xì)胞壁的成分不同

C都具有質(zhì)膜和核膜 D遺傳信息均儲(chǔ)存在DNA分子中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案