【題目】科學(xué)家對獼猴(2n=42)的代謝進行研究,發(fā)現(xiàn)乙醇進入機體內(nèi)的代謝途徑如圖所示。缺乏酶1,喝酒臉色基本不變但易醉,稱為“白臉獼猴”;缺乏酶2,喝酒后乙醛積累刺激血管引起臉紅,稱為“紅臉獼猴”;還有一種是號稱“不醉獼猴”,原因是兩種酶都有。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該實例說明基因控制性狀的方式是_____________________。

(2)“紅臉獼猴”的基因型有______種;若一對“紅臉獼猴”所生的子代中有“不醉獼猴”和“白臉獼猴”,則它們再生一個“不醉獼猴”雄性個體的概率是__________。

(3)為了判斷某“白臉獼猴”雄猴的基因型,進行了如下遺傳實驗:①讓該“白臉獼猴”與多只純合的“不醉獼猴”交配,并產(chǎn)下多只后代。②觀察、統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型及比例。請你預(yù)測實驗結(jié)果并推測相應(yīng)的實驗結(jié)論:

Ⅰ:_____________________________________________________;

Ⅱ:_____________________________________________________;

Ⅲ:______________________________________________________

【答案】基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀 4 3/32 若子代全為“紅臉獼猴”,則該“白臉獼猴”雄猴基因型為aaBB 若子代“紅臉獼猴”∶“不醉獼猴”接近于1∶1,則該“白臉獼猴”雄猴基因型為aaBb 若子代全為“不醉獼猴”,則該“白臉獼猴”雄猴基因型為aabb

【解析】

由題意可知,紅臉獼猴的基因型為:A-B-,白臉獼猴的基因型為:aa--,不醉獼猴的基因型為:A-bb。

1)由題意可知,獼猴喝酒后的性狀是基因通過控制酶的合成來間接控制的。

2)紅臉獼猴的基因型為:AABBAABb、AaBBAaBb四種。若一對“紅臉獼猴A-B-”所生的子代中有“不醉獼猴A-bb”和“白臉獼猴aa--”,可知親本的基因型均為AaBb,它們再生一個“不醉獼猴A-bb”雄性XY個體的概率是:3/4*1/4*1/2=3/32。

(3)白臉獼猴的基因型可能是aaBB、aaBbaabb三種,與多只純合的“不醉獼猴”AAbb交配,若白臉獼猴的基因型aaBB,則雜交后代全部是紅臉獼猴;若白臉獼猴的基因型aaBb,則雜交后代的表現(xiàn)型為:紅臉獼猴∶不醉獼猴=11;若白臉獼猴的基因型aabb,則雜交后代全部是不醉獼猴。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗測定鏈霉素對3種細(xì)菌的抗生素效應(yīng),用3種細(xì)菌在事先準(zhǔn)備好的瓊脂塊平板上畫3條等長的平行線(3條線均與下圖中的鏈霉素帶接觸),將平板置于37℃條件下恒溫培養(yǎng)3天,結(jié)果如圖所示。從實驗結(jié)果分析以下敘述,不正確的是

A. 鏈霉素能阻止結(jié)核菌的生長

B. 鏈霉素對結(jié)核菌比對霍亂菌更有效

C. 鏈霉素對結(jié)核菌比對傷寒菌更有效

D. 鏈霉素可以用于治療傷寒病人

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某單基因遺傳病的家系圖,下列相關(guān)分析錯誤的是( )

A. 12號帶有致病基因的概率是1/2

B. 該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳

C. 7號與8號再生一個患病男孩的概率是1/12

D. 11號的基因型有兩種可能,雜合子的可能性大于純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示免疫異常引起的某種疾病的發(fā)病機理。請回答:

1)細(xì)胞甲可由___________________分化而來,該細(xì)胞分泌的抗體其化學(xué)本質(zhì)是__________,與抗體合成、分泌、運輸有關(guān)的細(xì)胞器________________________________________________。

2)從免疫學(xué)角度分析,該病屬于人體免疫疾病中的_______________病。

3)圖中抗體與甲狀腺細(xì)胞上的激素丙受體結(jié)合,導(dǎo)致甲狀腺細(xì)胞對激素丙的敏感度降低,從而使激素乙分泌量__________(填增多或減少),使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥。激素乙作用的靶細(xì)胞是___________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員將一批大小和生理狀態(tài)均相似的豌豆植株平均分成甲、乙、丙、丁、戊五組, 每組的操作及側(cè)芽生長情況,如下表所示(單位:mm)。據(jù)表中信息分析,下列敘述錯誤的是

A. 豌豆體內(nèi)各種激素都對豌豆側(cè)芽的生長有調(diào)節(jié)作用

B. 分析甲組與丁組可知,頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用

C. 分析丁組和戊組可知,赤霉素對側(cè)芽的生長有促進作用

D. 分析甲組、丙組和丁組可知,細(xì)胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪組糖能分別對應(yīng):①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖;②存在于動物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的多糖(  )

A. 核糖 糖元 B. 脫氧核糖 乳糖

C. 核糖 乳糖 D. 脫氧核糖 糖元

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是果蠅的一個精原細(xì)胞分裂過程中核DNA分子數(shù)的變化圖,下列相關(guān)說法不正確的是(

A.AE段表示有絲分裂,FL段表示減數(shù)分裂

B.CD段不會出現(xiàn)四分體

C.GHCD段都存在染色單體

D.最后形成的精細(xì)胞中,染色體和核DNA分子數(shù)都是體細(xì)胞的一半

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,對于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定起著關(guān)鍵作用。它主要是通過

A. 生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的

B. 人工進行的綠化和環(huán)境保護來實現(xiàn)的

C. 種群密度有一定規(guī)律性的變化而實現(xiàn)的

D. 群落與無機環(huán)境之間進行物質(zhì)循環(huán)而實現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后,與對照組相比,其葉片光合作用強度下降,原因是

A. 光反應(yīng)強度升高,喑反應(yīng)強度降低

B. 光反應(yīng)強度降低,暗反應(yīng)強度降低

C. 光反應(yīng)強度不變,喑反應(yīng)強度降低

D. 光反應(yīng)強度降低,暗反應(yīng)強度不變

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