將4株長(zhǎng)勢(shì)相同，具有頂芽的健壯植株分別進(jìn)行如下處理，其中哪種處理辦法最有利于側(cè)芽發(fā)育成枝條（　 ）

A．去頂芽后，在斷口上放一塊瓊脂小塊

B．去頂芽后，在斷口上放一塊富含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊

C．不去頂芽，在側(cè)芽涂以含低濃度生長(zhǎng)素的瓊脂

D．不去頂芽，在側(cè)芽上涂以瓊脂

 

A

植物頂芽生長(zhǎng)對(duì)側(cè)芽萌發(fā)和側(cè)枝生長(zhǎng)的抑制作用，叫頂端優(yōu)勢(shì)。在植株切除頂端后的斷面上施加生長(zhǎng)素，側(cè)芽萌發(fā)受抑制，與不切除頂端的效果相同。因?yàn)轫斞渴巧L(zhǎng)素合成的中心，在這里合成的生長(zhǎng)素沿莖向基部運(yùn)輸，抑制側(cè)芽生長(zhǎng)。所以，B、C、D三種處理都有頂端優(yōu)勢(shì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：022

將三株長(zhǎng)勢(shì)基本相同的豌豆幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)液中，開(kāi)始測(cè)知對(duì)K+及H2O的吸收基本相同。隨后，對(duì)三株幼苗分別做如下處理：①將A株幼苗剪去大部分葉片；②將B株幼苗進(jìn)行皮層注射NDA（一種阻斷呼吸作用的制劑）；③在C組幼苗培養(yǎng)液中，添加高濃度的KHCO3溶液后，再做測(cè)定。觀察發(fā)現(xiàn)三株幼苗對(duì)K+及H2O分子的吸收出現(xiàn)如下圖所示變化（其中陰影表示第二次檢測(cè)的吸收量及吸收速率）。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題（注：圖中1、2分別表示處理后吸收量）：

（1）A株的實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明，根系吸水的主要?jiǎng)恿κ?/span>____________________。

（2）B株的實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明了____________________。

（3）C株實(shí)驗(yàn)事實(shí)說(shuō)明根對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收具有____________________；其表現(xiàn)在吸收量不與溶液中該物質(zhì)的量成比例，同時(shí)根細(xì)胞能否吸收K+主要決定于____________________。

（4）該三次實(shí)驗(yàn)事實(shí)還可以說(shuō)明植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收過(guò)程與水分吸收過(guò)程是____________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將4株長(zhǎng)勢(shì)相同,具有頂芽的健壯植株分別進(jìn)行如下處理,其中哪一處理辦法最有利于側(cè)芽發(fā)育成枝條( )

A.去頂芽后,在斷口上放一塊瓊脂小塊

B.去頂芽后,在斷口上放一塊富含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊

C.不去頂芽,在側(cè)芽涂以含低濃度生長(zhǎng)素的瓊脂

D.不去頂芽,在側(cè)芽上涂以瓊脂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

將4株長(zhǎng)勢(shì)相同,具有頂芽的健壯植株分別進(jìn)行如下處理,其中哪一處理辦法最有利于側(cè)芽發(fā)育成枝條


  1. A.
    去頂芽后,在斷口上放一塊瓊脂小塊
  2. B.
    去頂芽后,在斷口上放一塊富含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊
  3. C.
    不去頂芽,在側(cè)芽涂以含低濃度生長(zhǎng)素的瓊脂
  4. D.
    不去頂芽,在側(cè)芽上涂以瓊脂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將4株長(zhǎng)勢(shì)相同，具有頂芽的健壯植株分別進(jìn)行如下處理，其中哪一處理辦法最有利于側(cè)芽發(fā)育成枝條

    A. 去頂芽后，在斷口上放一塊瓊脂小塊

    B. 去頂芽后，在斷口上放一塊富含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊

    C. 不去頂芽，在側(cè)芽涂以含低濃度生長(zhǎng)素的瓊脂

    D. 不去頂芽，在側(cè)芽上涂以瓊脂

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