將4株長勢相同，具有頂芽的健壯植株分別進行如下處理，其中哪一處理辦法最有利于側(cè)芽發(fā)育成枝條

    A. 去頂芽后，在斷口上放一塊瓊脂小塊

    B. 去頂芽后，在斷口上放一塊富含生長素的瓊脂小塊

    C. 不去頂芽，在側(cè)芽涂以含低濃度生長素的瓊脂

    D. 不去頂芽，在側(cè)芽上涂以瓊脂

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

將三株長勢基本相同的豌豆幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)液中，開始測知對K+及H2O的吸收基本相同。隨后，對三株幼苗分別做如下處理：①將A株幼苗剪去大部分葉片；②將B株幼苗進行皮層注射NDA（一種阻斷呼吸作用的制劑）；③在C組幼苗培養(yǎng)液中，添加高濃度的KHCO3溶液后，再做測定。觀察發(fā)現(xiàn)三株幼苗對K+及H2O分子的吸收出現(xiàn)如下圖所示變化（其中陰影表示第二次檢測的吸收量及吸收速率）。

請回答下列問題（注：圖中1、2分別表示處理后吸收量）：

（1）A株的實驗事實證明，根系吸水的主要動力是____________________。

（2）B株的實驗事實證明了____________________。

（3）C株實驗事實說明根對礦質(zhì)元素離子的吸收具有____________________；其表現(xiàn)在吸收量不與溶液中該物質(zhì)的量成比例，同時根細胞能否吸收K+主要決定于____________________。

（4）該三次實驗事實還可以說明植物對礦質(zhì)元素的吸收過程與水分吸收過程是____________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

將4株長勢相同,具有頂芽的健壯植株分別進行如下處理,其中哪一處理辦法最有利于側(cè)芽發(fā)育成枝條( )

A.去頂芽后,在斷口上放一塊瓊脂小塊

B.去頂芽后,在斷口上放一塊富含生長素的瓊脂小塊

C.不去頂芽,在側(cè)芽涂以含低濃度生長素的瓊脂

D.不去頂芽,在側(cè)芽上涂以瓊脂

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

將4株長勢相同,具有頂芽的健壯植株分別進行如下處理,其中哪一處理辦法最有利于側(cè)芽發(fā)育成枝條


  1. A.
    去頂芽后,在斷口上放一塊瓊脂小塊
  2. B.
    去頂芽后,在斷口上放一塊富含生長素的瓊脂小塊
  3. C.
    不去頂芽,在側(cè)芽涂以含低濃度生長素的瓊脂
  4. D.
    不去頂芽,在側(cè)芽上涂以瓊脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

將4株長勢相同，具有頂芽的健壯植株分別進行如下處理，其中哪種處理辦法最有利于側(cè)芽發(fā)育成枝條（　 ）

A．去頂芽后，在斷口上放一塊瓊脂小塊

B．去頂芽后，在斷口上放一塊富含生長素的瓊脂小塊

C．不去頂芽，在側(cè)芽涂以含低濃度生長素的瓊脂

D．不去頂芽，在側(cè)芽上涂以瓊脂

 

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