【題目】成語螳螂捕蟬,黃雀在后所隱含的食物鏈中,營養(yǎng)級至少有( )

A3個(gè) B4個(gè) C5個(gè) D.無法確定

【答案】B

【解析】

試題分析:成語中隱含的食物鏈?zhǔn)?/span>螳螂黃雀,但此食物鏈缺少生產(chǎn)者,所以食物鏈中應(yīng)有4個(gè)營養(yǎng)級。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】薊馬是一種靠吸取植物汁液生存的昆蟲。下圖是澳大利亞昆蟲學(xué)家Andrewartha連續(xù)6年玫瑰園中薊馬種群數(shù)量的調(diào)查結(jié)果。下列敘述正確的是

A.薊馬種群數(shù)量多的年份通常玫瑰數(shù)量較少

B.在這6年間薊馬種群數(shù)量呈周期性波動(dòng)

C.薊馬同化的能量就是該生態(tài)系統(tǒng)的次級生產(chǎn)量

D.薊馬種群數(shù)量主要受氣候、食物、領(lǐng)域行為等外源性因素的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示某高等動(dòng)物假設(shè)其基因型為 AaBb,2N4的細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)量變化曲線,乙圖中 a、b、c、d、e 分別表示分裂過程中的某時(shí)期染色體行為的示意圖。在不考慮基因突變的情況下,相應(yīng)說法正確的是

A甲圖中時(shí)期都可發(fā)生基因 A A 的分離和A a 的分離

B乙圖中不含同源染色體的細(xì)胞有b、c、e

C乙圖中位于階段的細(xì)胞有 b、d、e

D孟德爾遺傳定律發(fā)生于甲圖中的階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究根背光生長與生長素的關(guān)系,將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA生長素運(yùn)輸抑制劑)的溶液中,用水平單側(cè)光照射根部(如下圖),測得根的彎曲角度及生長速率如下表。據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,不能得出的結(jié)論是(

A根向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè)

B生長素對水稻根生長的作用具有兩重性

C單側(cè)光對向光一側(cè)生長素的合成沒有影響

D單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運(yùn)輸有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對基因組文庫的描述,不正確的是

A. 含有某種生物的全部基因

B. 基因中含有啟動(dòng)子和終止子

C. 基因組文庫的基因是通過受體菌承載的

D. 文庫中的全部基因可以在物種間交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,性狀分離是指

A、純種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交產(chǎn)生顯性的后代

B、雜種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交產(chǎn)生顯性的后代

C、雜種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交產(chǎn)生隱性的后代

D、雜種顯性個(gè)體自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】核糖不可能是下列哪一種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成成分( )

A. HIV B. T2噬菌體 C. 核糖體 D. ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家在黑暗條件下,將離體葉綠體浸泡在pH=4的酸性溶液中不能產(chǎn)生ATP圖1,當(dāng)葉綠體基質(zhì)和類囊體腔均達(dá)到pH=4時(shí)也不能產(chǎn)生ATP圖2,將其轉(zhuǎn)移到pH=8的堿性溶液中圖3發(fā)現(xiàn)能產(chǎn)生ATP。回答下列問題。

1該實(shí)驗(yàn)是研究葉綠體中ATP產(chǎn)生的機(jī)理,由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測,葉綠體中ATP合成的必要條件是 。

2綠色植物在光合作用時(shí),葉綠體中ATP的合成部位是 ,葉綠體依靠光反應(yīng)中 過程在類囊體腔部位積累H+產(chǎn)生類似于圖3的條件。

33實(shí)驗(yàn)狀態(tài)下,葉綠體 不會釋放氧氣,其原因是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程,下列敘述不正確的是

A圖中①②過程發(fā)生的場所分別是細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中的核糖體

B鐮刀型細(xì)胞貧血癥致病的根本原因是基因突變

C人體衰老引起白發(fā)的主要原因是圖中的酪氨酸酶的活性下降

D該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂贫际峭ㄟ^控制酶的合成進(jìn)而控制代謝活動(dòng)來進(jìn)行的

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