下圖表示某綠色作物葉片細(xì)胞內(nèi)有關(guān)代謝示意圖。其中a、b代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①、②、③、④代表物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

（1）結(jié)構(gòu)b是________，物質(zhì)④是________。

（2）結(jié)構(gòu)a中進(jìn)行的主要生理作用包括兩個(gè)階段，則①參與的反應(yīng)是________階段；若該細(xì)胞突然停止②供應(yīng)，則短時(shí)間內(nèi)a中C3化合物含量將________。（填“上升、下降、不變”）

（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常采用疏松土壤的措施，增大土壤透氣性，以提高細(xì)胞中［　�。輄_______的含量，直接促進(jìn)K+的吸收。

（4）寫出C6H12O6最終產(chǎn)生CO2和H20的總反應(yīng)式：________。

（5）若以該葉片為材料進(jìn)行色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)，則分離出的四條色素帶從上到下數(shù)的第三條的名稱是________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：江西省高安中學(xué)2011－2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試生物試題 題型：071

下圖表示某綠色作物葉片細(xì)胞內(nèi)有關(guān)代謝示意圖。其中a、b代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①、②、③、④代表物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

（1）結(jié)構(gòu)b是________，物質(zhì)④是________。

（2）結(jié)構(gòu)a中進(jìn)行的主要生理作用包括兩個(gè)階段，則①參與的反應(yīng)是________階段；若該細(xì)胞突然停止②供應(yīng)，則短時(shí)間內(nèi)a中C3化合物含量將________。（填“上升、下降、不變”）

（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常采用疏松土壤的措施，增大土壤透氣性，以提高細(xì)胞中［　］________的含量，直接促進(jìn)K+的吸收。

（4）寫出C6H12O6最終產(chǎn)生CO2和H20的總反應(yīng)式：________。

（5）若以該葉片為材料進(jìn)行色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)，則分離出的四條色素帶從上到下數(shù)的第三條的名稱是________。

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科目：高中生物 來源：2013屆江西省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（7分）右下圖表示某綠色作物葉片細(xì)胞內(nèi)有關(guān)代謝示意圖。其中a、b代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①、②、③、④代表物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

 (1)結(jié)構(gòu)b是         ，物質(zhì)④是         。

(2)結(jié)構(gòu)a中進(jìn)行的主要生理作用包括兩個(gè)階段，則①參與的反應(yīng)是      階段；若該細(xì)胞突然停止②供應(yīng)，則短時(shí)間內(nèi)a中C3 化合物含量將      。（填“上升、下降、不變”）

(3) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常采用疏松土壤的措施，增大土壤透氣性，以提高細(xì)胞中[  ]        的含量，直接促進(jìn)K+的吸收。      

 

(4)寫出C6H12O6最終產(chǎn)生CO2和H20的總反應(yīng)式：                                  。

(5)若以該葉片為材料進(jìn)行色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)，則分離出的四條色素帶從上到下數(shù)的第三條的名稱是             。

 

 

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科目：高中生物 來源：2013屆天津市高二上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：綜合題

右圖表示某綠色作物葉片細(xì)胞內(nèi)有關(guān)代謝示意圖。其中a、b代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①、②、③、④代表物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

 

(1)結(jié)構(gòu)b是         ，物質(zhì)④是           。

 (2)結(jié)構(gòu)a中進(jìn)行的主要生理作用包括兩個(gè)階段，則

①參與的反應(yīng)是    階段；若該細(xì)胞突然停止②供應(yīng)，則短時(shí)間內(nèi)a中C3化合物含量將    。(填“上升、下降、不變”)

(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常采用疏松土壤的措施，增大土壤透氣性。以提高細(xì)胞中[  ]    的含量，促進(jìn)K+的吸收。

(4)若以該葉片為材料進(jìn)行色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)，則分離出的四條色素帶從上到下數(shù)的第三條的名稱是          。  

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示某C3作物葉片細(xì)胞內(nèi)有關(guān)代謝示意圖。其中A、B、C代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①、②、③、④代表物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

（1）結(jié)構(gòu)B中進(jìn)行的主要生理作用包括兩個(gè)階段，則①參與的反應(yīng)是_________階段。

（2）南方初夏的晴天，在光照充分、水分供應(yīng)充足等自然情況下，該植物光合作用速率達(dá)到一天中最高值后不再升高，限制光合作用的主要外界因素是__________。

（3）黑暗條件下，該細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有____________（填圖中的結(jié)構(gòu)序號）。

（4）若該作物為C4植物，則其葉片在結(jié)構(gòu)上最顯著的特征是____________。

（5）B是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的重要結(jié)構(gòu)，寫出B中產(chǎn)生活躍化學(xué)能的反應(yīng)式：

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