生態(tài)學家高斯在實驗室做過這樣的實驗:他將兩種草履蟲,即有尾草履蟲和雙小核草履蟲分別培養(yǎng)在容器中,各給以細菌作為食物,不久兩種草履蟲分裂繁殖并和細菌數(shù)量達到平衡。但是如把兩種草履蟲放在同一培養(yǎng)皿中,給以細菌混合培養(yǎng),16天后,結(jié)果如圖(——雙小核草履蟲;——有尾草履蟲):
(1)從圖中可以看出,混合培養(yǎng)后,能正常生長的是________,不能正常生長的是________。兩個種群的競爭非常激烈,是因為它們在時間、空間和營養(yǎng)關系上都非常相似,即它們的________非常相似。
(2)試分析高斯實驗結(jié)果的原因。生物學上稱這種現(xiàn)象為什么?
(3)混合培養(yǎng)后,能正常生長的個體發(fā)展趨勢是________,在這個發(fā)展過程中,生物因素間的關系將由________轉(zhuǎn)變?yōu)開_______。
(4)如果在自然界中,兩種草履蟲生活在同一環(huán)境里,是否會發(fā)生與高斯實驗相同的結(jié)果?說明原因。
答案:(1)雙小核草履蟲 有尾草履蟲 生態(tài)位 。2)由于雙小核草履蟲繁殖速度略高于有尾草履蟲,具有一定的優(yōu)越性,因此在食物數(shù)量有限的情況下,它就能勝過有尾草履蟲而生存下來。生物學上稱這種現(xiàn)象為種間競爭。 (3)先增加然后穩(wěn)定 競爭 種內(nèi)斗爭 。4)不會發(fā)生與高斯實驗相同的結(jié)果。原因:自然生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜,自動調(diào)節(jié)能力強。 思路解析:從圖象上我們可以看到,混合培養(yǎng)后,雙小核草履蟲的數(shù)量增加,而有尾草履蟲的數(shù)量則急劇減少,說明兩者發(fā)生了激烈的競爭,競爭的結(jié)果是:雙小核草履蟲繁殖速度高于有尾草履蟲,具有一定優(yōu)越性,因此在食物數(shù)量有限的情況下,它就能勝過有尾草履蟲而生存下來。當單獨培養(yǎng)時,兩物種的空間、食物非常相似,此時兩者是競爭的關系,當雙小核草履蟲在競爭中取勝時,本物種大量繁殖,由于過度繁殖,會在種群內(nèi)部發(fā)生激烈的種內(nèi)斗爭。到一定程度后種群的發(fā)展趨向穩(wěn)定,不再增加。在自然界中,如果兩者草履蟲生活在一個環(huán)境中,不會發(fā)生實驗中的現(xiàn)象,因為在自然生態(tài)系統(tǒng)中,種群的自動調(diào)節(jié)能力比較強。 |
科目:高中生物 來源: 題型:
生態(tài)學家高斯曾在實驗室里做過這樣的實驗:他將2種草履蟲,即有尾草履蟲和雙小核草履蟲分別培養(yǎng)在容器中,各給以細菌作食物,不久兩種草履蟲分裂繁殖并和細菌數(shù)量達到平衡。但是如把2種草履蟲放在同一培養(yǎng)皿中,給以細菌混合培養(yǎng),16天后,結(jié)果如下圖。
(1)從圖中可以看出:混合培養(yǎng)后,能正常生長的是______,不能正常生長的是______。
(2)試分析高斯實驗結(jié)果的原因,生物學上稱這種現(xiàn)象是什么?
(3)混合培養(yǎng)后,能正常生長的個體發(fā)展趨勢是______,在這個發(fā)展過程中,生物因素間的關系將由______轉(zhuǎn)變?yōu)開_____。
(4)如果在自然界中,2種草履蟲生活在同一環(huán)境里,是否會發(fā)生與高斯實驗相同的結(jié)果?說明原因。
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科目:高中生物 來源:2010年福建省漳州市長泰一中高二下學期期中試題生物卷 題型:綜合題
生態(tài)學家高斯曾在實驗室里做過這樣的實驗:他將兩種草履蟲,即有尾草履蟲和雙小核草履蟲分別培養(yǎng)在容器中,各給予細菌作食物,不久兩種草履蟲分裂繁殖并和細菌數(shù)量達到平衡。但是如把兩種草履蟲放在同一培養(yǎng)皿中,并給予細菌混合培養(yǎng),16天后,結(jié)果如圖所示。
(1)從圖中可以看出:混合培養(yǎng)后,能正常生長的是_______________,不能正常生長的是_______________。
(2)試分析高斯實驗結(jié)果的原因:
_____________________________________________________。
(3)混合培養(yǎng)后,能正常生長的個體發(fā)展趨勢是__________________,在這個發(fā)展過程中,生物因素間的關系將由__________________轉(zhuǎn)變?yōu)開_________________。
(4)如果在自然界中,兩種草履蟲生活在同一環(huán)境里,__________(是或否)會發(fā)生與高斯實驗相同的結(jié)果,說明原因:_____________________________________________
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年遼寧省莊河高中高三上學期期末聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
生態(tài)學家高斯曾在實驗室里做過這樣的實驗:他將兩種草履蟲,即有尾草履蟲和雙小核草履蟲分別培養(yǎng)在容器中,各給予細菌作食物,不久兩種草履蟲分裂繁殖并和細菌數(shù)量達到平衡。但是如把兩種草履蟲放在同一培養(yǎng)皿中,并給予細菌混合培養(yǎng),16天后,結(jié)果如圖所示。
(1)從圖中可以看出:混合培養(yǎng)后,能正常生長的是__________,不能正常生長的是________。
(2)試分析高斯實驗結(jié)果的原因:_________________________________________________。
(3)混合培養(yǎng)后,能正常生長的個體發(fā)展趨勢是_______________________。
(4)如果在自然界中,兩種草履蟲生活在同一環(huán)境里,是否會發(fā)生與高斯實驗相同的結(jié)果?說明原因。__________________________________________________________________.
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科目:高中生物 來源: 題型:
生態(tài)學家高斯在實驗室做過這樣的實驗:他將兩種草履蟲,即有尾草履蟲和雙小核草履蟲分別培養(yǎng)在容器中,各給以細菌作為食物,不久兩種草履蟲分裂繁殖并和細菌數(shù)量達到平衡。但是如果把兩種草履蟲放在同一培養(yǎng)皿中,給以細菌混合培養(yǎng),16天后,結(jié)果如下圖:(直線:雙小核草履蟲;虛線:有尾草履蟲)?
(1)從圖中可以看出,混合培養(yǎng)后,能正常生長的是____________,不能正常生長的是____________。兩個種群的競爭非常激烈,是因為它們在時間、空間和營養(yǎng)關系上都非常相似,即它們的______非常相似。?
(2)試分析高斯實驗結(jié)果的原因。生物學上稱這種現(xiàn)象是什么??
(3)混合培養(yǎng)后,能正常生長的個體發(fā)展趨勢是____________,在這個發(fā)展過程中,生物因素間的關系將由____________轉(zhuǎn)變?yōu)開___________。
(4)如果在自然界中,兩種草履蟲生活在同一環(huán)境里,是否會發(fā)生與高斯實驗相同的結(jié)果?說明原因。
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