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科目:高中生物 來源:高中生物綜合題 題型:071
某商品糧基地,每年生產(chǎn)大量的糧食運(yùn)往外地,由于糧食中含有C、H、O、N、P、K等元素。從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的觀點(diǎn)分析,該生態(tài)系統(tǒng)(商品糧基地)中C、H、O、N、P、K等元素是怎樣或應(yīng)怎樣向系統(tǒng)中補(bǔ)充,使生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)保持收支平衡,以保證該商品糧基地高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展?
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省高三考前熱身理綜生物試卷 題型:綜合題
以前,某鄉(xiāng)鎮(zhèn)的居民生活污水以及食品廠、造紙廠等企業(yè)的工業(yè)有機(jī)廢水都向同一條河流中排放,使原本清澈的河水變得又黑又臭。在環(huán)保部門配合下,他們對(duì)污水進(jìn)行了相關(guān)處理后(如圖所示),情況大有改觀。
(1)大量污水的排放使河水發(fā)黑發(fā)臭,魚蝦幾乎絕跡。從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度分析其原因是 。
(2)沼氣池中沼氣發(fā)酵是一個(gè)極其復(fù)雜的生物化學(xué)過程,包括各種不同類型微生物所完成的各種代謝途徑。如s—菌系分解乙醇產(chǎn)H2,H2對(duì)它繼續(xù)分解乙醇有抑制作用,而MOH—菌系可利用H2和CO2合成沼氣中的甲烷,以上兩種菌系的關(guān)系在生物學(xué)上稱為 。
(3)陸地栽培植物在土壤淹水時(shí),根部細(xì)胞會(huì)進(jìn)行 ,產(chǎn)生 等物質(zhì),對(duì)根細(xì)胞造成傷害。
(4)水耕蔬菜池中還生活著一些細(xì)菌、原生動(dòng)物和其他生物類群,實(shí)質(zhì)上,水耕蔬菜池就是一個(gè)小型的 。水耕蔬菜如空心菜、水芹菜、菱白等的生長,能抑制水中浮游藻類的繁殖和生長,實(shí)現(xiàn)了水體凈化,并進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中 多層次的循環(huán)利用,其中水耕蔬菜和浮游藻類的生態(tài)關(guān)系是 。
人們?cè)谏钪惺褂镁垡蚁┧芰洗呀?jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題,并造成環(huán)境污染,被稱為“白色污染”。從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的角度來看,造成“白色污染”的根本原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(08北京海淀一模)(18分)圖22是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)模式圖,其中柱寬大致與能量流動(dòng)的數(shù)量成比例。請(qǐng)回答下列問題:
(1) 若該圖表示森林生態(tài)系統(tǒng),則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量A會(huì)明顯大于草原生態(tài)系統(tǒng),出現(xiàn)這種差異的主要原因是森林生態(tài)系統(tǒng) (單選)。
A.以木本植物為主
B.土壤肥沃
C.營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜
D.群落具有明顯的分層結(jié)構(gòu)
(2) 影響森林和草原在地球上分布的主要生態(tài)因素是 。
(3) 若該圖表示草原生態(tài)系統(tǒng),當(dāng)圖中 (填字母)的柱寬過大時(shí),會(huì)導(dǎo)致草場(chǎng)退化、沙化等現(xiàn)象的出現(xiàn)。因此,合理確定草場(chǎng)的 ,才能保證畜牧業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。
(4) 若該圖表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),怎樣利用農(nóng)作物秸桿中的能量是一個(gè)值得研究的問題。
如果將秸桿做廢棄物燃燒就不能充分利用秸桿中的能量,而將秸桿做飼料喂牲畜,再利用牲畜的糞便進(jìn)行沼氣發(fā)酵,就會(huì)使秸桿中的能量更多地流向 的部分一同時(shí),其中的物質(zhì)也能被充分利用。
(5) 若該圖表示城市生態(tài)系統(tǒng),如果居民的生產(chǎn)、生活產(chǎn)生了過多的廢棄物,圖中 (填字母)的柱寬就會(huì)明顯加大,相應(yīng)地就出現(xiàn)了環(huán)境污染。例如白色污染(聚乙烯)已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題,從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的角度來看,造成白色污染的根本原因是 。
(6) 若該圖表示湖泊生態(tài)系統(tǒng),如果要調(diào)查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況,可采用黑白瓶法。該方法是從湖泊的一定深度取水樣,測(cè)其初始的溶氧量。然后將水樣分裝在透光的白瓶和不透光的黑瓶中,黑白瓶都放回取樣深度,一段時(shí)間后取出,再測(cè)其溶氧量。此時(shí),黑瓶中溶氧量的變化是瓶中生物 的氧氣量,而白瓶中溶氧量的變化是瓶中生物 之差,這些數(shù)值可用來研究該水層是否存在光能自養(yǎng)生物,以及它們固定太陽能的多少等問題。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
下圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)部分模式圖,其中柱寬大致與能量流動(dòng)的數(shù)量成比例。請(qǐng)回答下列問題:
(1)若該圖表示森林生態(tài)系統(tǒng),則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量A會(huì)明顯大于草原生態(tài)系統(tǒng),出現(xiàn)這種差異的主要原因是森林生態(tài)系統(tǒng) (單選)。( )
A.以木本植物為主
B.土壤肥沃
C.營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜
D.群落具有明顯的分層結(jié)構(gòu)
(2)影響森林和草原在地球上分布的主要生態(tài)因素是 。
(3)若該圖表示草原生態(tài)系統(tǒng),當(dāng)圖中 (填字母)的柱寬過大時(shí),會(huì)導(dǎo)致草場(chǎng)退化、沙化等現(xiàn)象的出現(xiàn)。因此,合理確定草場(chǎng)的 ,才能保證畜牧業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。
(4)若該圖表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),怎樣利用農(nóng)作物秸稈中的能量是一個(gè)值得研究的問題。如果將秸稈作廢棄物燃燒就不能充分利用秸稈中的能量,而將秸稈作飼料喂牲畜,再利用牲畜的糞便進(jìn)行沼氣發(fā)酵,就會(huì)使秸稈中的能量更多地流向 的部分。同時(shí),其中的物質(zhì)也能被充分利用。
(5)若該圖表示城市生態(tài)系統(tǒng),如果居民的生產(chǎn)、生活產(chǎn)生了過多的廢棄物,圖中 (填字母)的柱寬就會(huì)明顯加大,相應(yīng)地就出現(xiàn)了環(huán)境污染。例如白色污染(聚乙烯)已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題,從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的角度來看,造成白色污染的根本原因是
。
(6)若該圖表示湖泊生態(tài)系統(tǒng),如果要調(diào)查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況,可采用黑白瓶法。該方法是從湖泊的一定深度取水樣,測(cè)其初始的溶氧量。然后將水樣分裝在透光的白瓶和不透光的黑瓶中,黑白瓶都放回取樣深度,一段時(shí)間后取出,再測(cè)其溶氧量。此時(shí),黑瓶中溶氧量的變化是瓶中生物 的氧氣量,而白瓶中溶氧量的變化是瓶中生物
之差,這些數(shù)值可用來研究該水層是否存在光能自養(yǎng)生物以及它們固定太陽能的多少等問題。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
下圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)部分模式圖,其中柱寬大致與能量流動(dòng)的數(shù)量成比例。請(qǐng)回答下列問題:
(1)若該圖表示森林生態(tài)系統(tǒng),則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量A會(huì)明顯大于草原生態(tài)系統(tǒng),出現(xiàn)這種差異的主要原因是森林生態(tài)系統(tǒng) (單選)。( )
A.以木本植物為主
B.土壤肥沃
C.營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜
D.群落具有明顯的分層結(jié)構(gòu)
(2)影響森林和草原在地球上分布的主要生態(tài)因素是 。
(3)若該圖表示草原生態(tài)系統(tǒng),當(dāng)圖中 (填字母)的柱寬過大時(shí),會(huì)導(dǎo)致草場(chǎng)退化、沙化等現(xiàn)象的出現(xiàn)。因此,合理確定草場(chǎng)的 ,才能保證畜牧業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。
(4)若該圖表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),怎樣利用農(nóng)作物秸稈中的能量是一個(gè)值得研究的問題。如果將秸稈作廢棄物燃燒就不能充分利用秸稈中的能量,而將秸稈作飼料喂牲畜,再利用牲畜的糞便進(jìn)行沼氣發(fā)酵,就會(huì)使秸稈中的能量更多地流向 的部分。同時(shí),其中的物質(zhì)也能被充分利用。
(5)若該圖表示城市生態(tài)系統(tǒng),如果居民的生產(chǎn)、生活產(chǎn)生了過多的廢棄物,圖中 (填字母)的柱寬就會(huì)明顯加大,相應(yīng)地就出現(xiàn)了環(huán)境污染。例如白色污染(聚乙烯)已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題,從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的角度來看,造成白色污染的根本原因是
。
(6)若該圖表示湖泊生態(tài)系統(tǒng),如果要調(diào)查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況,可采用黑白瓶法。該方法是從湖泊的一定深度取水樣,測(cè)其初始的溶氧量。然后將水樣分裝在透光的白瓶和不透光的黑瓶中,黑白瓶都放回取樣深度,一段時(shí)間后取出,再測(cè)其溶氧量。此時(shí),黑瓶中溶氧量的變化是瓶中生物 的氧氣量,而白瓶中溶氧量的變化是瓶中生物
之差,這些數(shù)值可用來研究該水層是否存在光能自養(yǎng)生物以及它們固定太陽能的多少等問題。
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