【題目】基因型的生物自交,子代中具有與親本相同的基因型的個(gè)體占（ ）

A．1/4 B．1/3 C．1/2 D．3/4

【答案】C

【解析】

試題分析：yyRr的生物自交，子代基因型：yyRR1/4，yyRr1/2，yyrr1/4，所以與親本相同的基因型（yyRr）的個(gè)體占1/2。綜上所述，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)分子模型的提出，將生命科學(xué)研究提升到（ ）

A. 分子水平 B. 細(xì)胞水平 C. 個(gè)體水平 D. 原子水平

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】器官移植中供體器官的嚴(yán)重缺乏一直是困擾需要器官移植患者的問(wèn)題。中山大學(xué)眼科中心主任葛堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)的研究小組培育出了猴鼠嵌合體———“猴鼠”，期待成果可用于人體角膜等器官的移植。根據(jù)科研過(guò)程示意圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中①培養(yǎng)過(guò)程中為了防止雜菌污染要加入一定量的________；而由于人們對(duì)細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還沒(méi)有完全弄清楚，所以還要加入________。

（2）囊胚已出現(xiàn)細(xì)胞分化，應(yīng)將猴子的皮膚干細(xì)胞注射到小鼠囊胚的________部位，才能伴隨其發(fā)育成某種組織。

（3）實(shí)驗(yàn)中③和④要同時(shí)注射激素的目的是________。而將囊胚移入代孕母鼠體內(nèi)屬于________技術(shù)，此技術(shù)對(duì)代孕受體的要求是_________________________。

（4）在畜牧生產(chǎn)中采用這種技術(shù)的優(yōu)勢(shì)主要是________________，若想進(jìn)一步提高胚胎的利用率，可采用________________技術(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)的需氧量與種子所藏有機(jī)物的元素組成和元素比例相關(guān)。在相同條件下，消耗相同質(zhì)量的有機(jī)物，油料作物的種子(如花生)萌發(fā)時(shí)的需氧量比含淀粉多的種子(如水稻)萌發(fā)時(shí)的需氧量( )

A. 少 B. 多 C. 相等 D. 無(wú)規(guī)律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的說(shuō)法，正確的是_____________

A．生物多樣性包括遺傳多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次

B．環(huán)境條件的改變導(dǎo)致了適應(yīng)性變異的發(fā)生

C．進(jìn)化過(guò)程中，地理隔離是新物種形成的必要條件

D．辛普森指數(shù)越大，生物多樣性程度越高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜上與細(xì)胞識(shí)別、信息傳遞等功能有著密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是

A. 糖蛋白 B. 磷脂 C. 脂肪 D. 核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家在研究線粒體組分時(shí)，首先將其放在低滲溶液中獲得漲破的外膜，經(jīng)離心后將外膜與內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開(kāi)。再分別用超聲波、尿素處理線粒體內(nèi)膜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。研究發(fā)現(xiàn)含F(xiàn)0—F1顆粒的內(nèi)膜小泡能合成ATP，含F(xiàn)0顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP。下列說(shuō)法不正確的是 (　　)

A. 線粒體放入低滲溶液中，外膜漲破的原理是滲透作用

B. 該過(guò)程能體現(xiàn)線粒體膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，線粒體膜可參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)

C. 線粒體基質(zhì)中可能含有的化學(xué)成分有水、ATP、核苷酸、氨基酸、葡萄糖等

D. 線粒體內(nèi)膜上F1顆粒的功能可能是催化ATP的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是（ ）

A．自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向 B．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

C．個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位 D．新物種的產(chǎn)生可以不經(jīng)過(guò)隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)a、b、c、d所表示的四個(gè)過(guò)程依次分別是________、________、________和________。

(2)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是________(用圖中的字母回答)。

(3)a過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的________期。

(4)在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是______。

(5)能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是________，后者所攜帶的分子是________。

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