【題目】下列敘述正確的是（ ）

A.真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞不都有蛋白質(zhì)的參與

B.氨基酸的跨膜運(yùn)輸和被轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體上都離不開(kāi)載體蛋白

C.核酸是遺傳信息的攜帶者，生物中的核酸只分布在細(xì)胞內(nèi)

D.原核細(xì)胞的細(xì)胞器中只含有 RNA，不含有 DNA

【答案】D

【解析】

1、真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程有DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯。

2、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都含有DNA和RNA兩種核酸；真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)；原核細(xì)胞的DNA主要分布在擬核。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只含有DNA或者RNA一種核酸。

A、真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞都需要酶的催化，而這些酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，因此真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞都有蛋白質(zhì)的參與，A錯(cuò)誤；

B、氨基酸的跨膜運(yùn)輸離不開(kāi)載體蛋白，但是氨基酸被轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體上是由tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)的，B錯(cuò)誤；

C、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但也有核酸，C錯(cuò)誤；

D、原核細(xì)胞的細(xì)胞器只有核糖體一種，核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)組成，D正確；

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中都可用雙縮脲試劑鑒定的是 （ ）

A.雄性激素、血紅蛋白B.胰島素、唾液淀粉酶

C.肝糖原、抗體D.磷脂、維生素D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自2009年3月起，在墨西哥和美國(guó)等先后發(fā)生甲型H1N1流感后，我國(guó)及世界各國(guó)都先后向世界衛(wèi)生組織申請(qǐng)索要甲型H1N1流感病毒毒株生產(chǎn)疫苗用，我國(guó)研制出的預(yù)防甲型HN1流感的疫苗，已在全國(guó)進(jìn)行分批次免費(fèi)接種。據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）在研制疫苗過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)室獲得大量甲型H1N1病毒，不是將病毒直接接種在無(wú)細(xì)胞的培養(yǎng)基上，而是將其接種到7日齡的活雞胚上培養(yǎng)，其原因是________________。

（2）利用特定的顏色反應(yīng)來(lái)鑒定H1N1流感病毒的化學(xué)成分，原理是：

①RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色；

②DNA可被甲基綠染色劑染成綠色；

③_________________________________。

（3）在上述鑒定其化學(xué)成分的基礎(chǔ)上，請(qǐng)利用活雞胚為材料，以雞胚組織中是否含有H1N1病毒為檢測(cè)指標(biāo)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究HN1病毒的遺傳物質(zhì)并預(yù)測(cè)結(jié)果和結(jié)論。

①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：_________________________________。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果、結(jié)論：

a___________________________________，說(shuō)明H1N1病毒的RNA和蛋白質(zhì)都具有遺傳效應(yīng)。

b_______________________________，說(shuō)明___________________________________。

c．只在用蛋白質(zhì)感染的雞胚中檢測(cè)到H1N1病毒，說(shuō)明__________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是中心法則的提出和發(fā)展過(guò)程中的幾件大事，按時(shí)間先后順序排列正確的是 （）

①科學(xué)家發(fā)現(xiàn)RNA可復(fù)制 ②科學(xué)家發(fā)現(xiàn)瘋牛病是由一種結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì)引起的 ③克里克提出中心法則 ④科學(xué)家發(fā)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)錄酶

A. ①②③④B. ③①④②

C. ②①④③D. ④③②①

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述中，正確的是：( )

A.細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)是RNA

B.所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

C.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

D.生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某湖泊生活著蘆葦、浮萍 、金魚(yú)藻、食魚(yú)鳥(niǎo)等生物，并長(zhǎng)期養(yǎng)殖鯽魚(yú)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）從湖岸到湖心依次長(zhǎng)著蘆葦、浮萍和金魚(yú)藻等生物，這體現(xiàn)了群落的________結(jié)構(gòu)；食魚(yú)鳥(niǎo)與鯽魚(yú)的種間關(guān)系是__________；輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_________；動(dòng)、植物殘?bào)w主要落在________層發(fā)生腐敗和分解；若從湖底裸地開(kāi)始逐漸演替為陸生群落，這種演替屬于____________演替。

（2）在保證食物充足、環(huán)境適宜的條件下，該湖泊中鯽魚(yú)種群的增長(zhǎng)方式為________增長(zhǎng)。用標(biāo)志重捕法調(diào)查鯽魚(yú)種群密度，若調(diào)查期間有些個(gè)體身上的標(biāo)志丟失，則該種群密度的估測(cè)數(shù)值會(huì)________。當(dāng)鯽魚(yú)被大量捕撈后，其K值將__________，原因是_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中已有較多應(yīng)用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.油菜在傳粉時(shí)節(jié)遇上連續(xù)陰雨天氣影響傳粉，可用適宜濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理防止減產(chǎn)

B.在蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理，可使蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度增加50％左右

C.用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無(wú)須發(fā)芽就可以產(chǎn)生α－淀粉酶

D.為了使扦插的枝條生根，常使用較低濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物浸泡插條基部

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程中，科學(xué)家與其觀點(diǎn)不相符的是（ ）

A.虎克觀察木栓組織，并命名細(xì)胞

B.列文虎克觀察紅細(xì)胞、細(xì)菌等，并命名細(xì)胞

C.施旺在施萊登的啟發(fā)下找到了植物界和動(dòng)物界的最本質(zhì)的聯(lián)系

D.魏爾肖提出細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水。下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞中的H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式，其中結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

B.由氨基酸形成多肽時(shí)，生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基

C.有氧呼吸時(shí)，生成物中H2O中的氫全來(lái)自線(xiàn)粒體中丙酮酸的分解

D.貯藏中的種子自由水含量低，以保持休眠狀態(tài)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案