【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程中，科學(xué)家與其觀點(diǎn)不相符的是（ ）

A.虎克觀察木栓組織，并命名細(xì)胞

B.列文虎克觀察紅細(xì)胞、細(xì)菌等，并命名細(xì)胞

C.施旺在施萊登的啟發(fā)下找到了植物界和動(dòng)物界的最本質(zhì)的聯(lián)系

D.魏爾肖提出細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

【答案】B

【解析】

虎克既是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者也是細(xì)胞的命名者。

細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出。、

內(nèi)容：1、一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；2、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位；3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生。意義：證明了動(dòng)植物界具有統(tǒng)一性。

A、虎克觀察木栓組織，并命名細(xì)胞，A正確；

B、列文虎克觀察紅細(xì)胞、細(xì)菌等，但細(xì)胞的命名者是羅伯特虎克，B錯(cuò)誤；

C、德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō)，提出一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，C正確；

D、魏爾肖提出細(xì)胞分裂產(chǎn)生細(xì)胞，對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)進(jìn)行了補(bǔ)充，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A.葉綠體繞液泡做定向循環(huán)流動(dòng)

B.葉綠體繞細(xì)胞核做定向循環(huán)流動(dòng)

C.觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí)，應(yīng)以液泡的運(yùn)動(dòng)作為參照物

D.每個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的方向是一致的，且流動(dòng)速度與溫度等條件無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A.真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞不都有蛋白質(zhì)的參與

B.氨基酸的跨膜運(yùn)輸和被轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體上都離不開(kāi)載體蛋白

C.核酸是遺傳信息的攜帶者，生物中的核酸只分布在細(xì)胞內(nèi)

D.原核細(xì)胞的細(xì)胞器中只含有 RNA，不含有 DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題：

（1）1926年，科學(xué)家觀察到水稻感染赤霉菌后要比正常植株高50%以上，且結(jié)實(shí)率大大下降，稱(chēng)為惡苗病。科學(xué)家推測(cè)赤霉菌可能分泌了一種能促進(jìn)植物增高的物質(zhì)。為了證明該推測(cè)的正確與否，他們把培養(yǎng)赤霉菌后的培養(yǎng)基濾液噴施在健康水稻幼苗上，這些幼苗出現(xiàn)了惡苗病癥狀，由此發(fā)現(xiàn)了赤霉素，為使該結(jié)論更準(zhǔn)確，科學(xué)家所進(jìn)行的對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)是_________________。在高等植物的_____________________等部位也可以合成赤霉素。

（2）番茄開(kāi)花前進(jìn)行人工去雄、套袋，開(kāi)花后涂抹一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液，可培育得到無(wú)子番茄，該過(guò)程利用了生長(zhǎng)素________________的作用。生長(zhǎng)素可以從合成部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，其中在成熟組織中生長(zhǎng)素進(jìn)行的是_____________。

（3）細(xì)胞分裂素的合成部位主要是______________，主要作用是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從種群和群落的水平看，有關(guān)生命系統(tǒng)具有的特征描述正確的是

A.群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征

B.高大喬木在森林中均勻分布屬種群的空間特征

C.環(huán)境容納量就是一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量

D.群落垂直結(jié)構(gòu)中的分層現(xiàn)象中動(dòng)植物都與對(duì)光的利用有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中脂質(zhì)的敘述，不正確的是（ ）

A.脂肪只存在于動(dòng)物的脂肪細(xì)胞中，而其他部位和植物細(xì)胞中沒(méi)有

B.性激素屬于脂質(zhì)，能促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成

C.磷脂是細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜的重要成分

D.性激素和維生素D均為固醇類(lèi)物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基礎(chǔ)知識(shí)填空

（1）激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)包括________________________。

（2）免疫系統(tǒng)的功能包括_____________________。

（3）由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，�?duì)植物的____________，稱(chēng)作植物激素。

（4）______________________，稱(chēng)為“S”型曲線(xiàn)。

（5）___________________，稱(chēng)為環(huán)境容納量，又稱(chēng)K值。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢Ｐ←�。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下：

分組

步驟

紅粒管

白粒管

對(duì)照管

①

加樣

0．5mL提取液

0．5mL提取液

C

②

加緩沖液（mL）

1

1

1

③

加淀粉溶液（mL）

1

1

1

④

37℃保溫適當(dāng)時(shí)間，終止酶促反應(yīng)，冷卻至常溫，加適量碘液顯色

顯色結(jié)果

+++

+

+++++

注：“+”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深

步驟①中加入的C是_______，步驟②中加緩沖液的目的是________。顯色結(jié)果表明：淀粉酶活性較低的品種是________；據(jù)此推測(cè)：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越_______。

（2）小麥淀粉酶包括ɑ-淀粉酶和β-淀粉酶，為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

Ⅰ.紅粒管、白粒管個(gè)加入相應(yīng)提取液0.5mL→使α-淀粉酶失活

Ⅱ. 紅粒管、白粒管個(gè)加入相應(yīng)提取液0.5mL→X處理

如上法實(shí)驗(yàn)操作并顯色測(cè)定

X處理的作用是__________________。若I中兩管顯色結(jié)果無(wú)明顯差異，且II中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著___________白粒管（填“深于”或“淺于”），則表明a-淀粉酶活性是引起這兩處小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，描述正確的是（ ）

A.選用透氣性好的消毒紗布包扎傷口是為了促進(jìn)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸

B.密閉罐頭出現(xiàn)瓶蓋鼓起的原因是存在其中的乳酸菌產(chǎn)生氣體所致

C.松土的主要目的是促進(jìn)植物根系對(duì)水分的吸收

D.儲(chǔ)存糧食往往采取適當(dāng)降低溫度、含氧量和含水量等措施

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