【題目】下列與光合作用有關(guān)的化學(xué)物質(zhì)的敘述，正確的是

A. 葉綠素全部分布在類囊體薄膜上

B. 光合作用的酶只參與暗反應(yīng)過程的催化

C. 光反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣全部來自于水的光解

D. CO2中的碳的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C5→C3→（CH2O）

【答案】C

【解析】

真核生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，藍(lán)藻有葉綠素但無葉綠體。

A.類囊體是葉綠體內(nèi)的結(jié)構(gòu)，原核生物含有葉綠素、但無葉綠體，A錯(cuò)誤；B.光反應(yīng)也需要酶的催化，B錯(cuò)誤；C.光反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣全部來自于水的光解，C正確；D. CO2中的碳的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→（CH2O），D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青島地區(qū)近幾年氣候干旱，水資源缺乏，這使建設(shè)“節(jié)水型”社會(huì)被提上日程。下列關(guān)于水的敘述不正確的是

A. 結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分

B. 肌肉細(xì)胞內(nèi)的水大部分是自由水

C. 結(jié)合水與自由水的比例越大代謝越旺盛

D. 自由水可參與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸和化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1所示為某農(nóng)場(chǎng)幾種生物之間的數(shù)量變化曲線（甲是生產(chǎn)者），圖2為其中的能量流動(dòng)簡圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

（1）圖1中對(duì)應(yīng)圖2第二營養(yǎng)級(jí)的是_________________________。

（2）圖2中流入該農(nóng)場(chǎng)的總能量是___________,人工補(bǔ)充飼料的目的是____________，能量在第二營養(yǎng)級(jí)和第三營養(yǎng)級(jí)間傳遞的效率是_____________。

（3）分解者分解生產(chǎn)者和消費(fèi)者的遺體、殘骸等有機(jī)物，釋放的能量__________(填“能”或“不能”)被生產(chǎn)者利用，原因是_______________。

（4）若丙依據(jù)乙的氣味去獵捕乙，乙依據(jù)丙的氣味躲避獵捕，則說明信息傳遞的方向往往是________，丙和乙的這種關(guān)系說明信息能_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家從細(xì)胞膜成分入手探索生物膜結(jié)構(gòu)，提出生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型，下列關(guān)于該模型的敘述錯(cuò)誤的是

A. 磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架

B. 蛋白質(zhì)分子均勻排列在磷脂分子的兩側(cè)

C. 構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)

D. 構(gòu)成生物膜的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將觀察到的某個(gè)細(xì)胞原生質(zhì)體體積大小變化情況繪制成如圖曲線（初始體積大小相對(duì)值記為1）。下列敘述正確的是

A. b-c段，由于失水過多，細(xì)胞可能已經(jīng)死亡

B. cd段，水分子的運(yùn)動(dòng)方向是從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

C. d-e段，細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度

D. 該植物細(xì)胞是具有液泡的活細(xì)胞，且e時(shí)液泡的顏色比a時(shí)淺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家已經(jīng)把人的干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞中，并得到高效的表達(dá)。此句中的“表達(dá)”的含義是指（ ）

A. 家蠶細(xì)胞中檢測(cè)到人干擾素基因的 mRNA B. 家蠶細(xì)胞中檢測(cè)到人干擾素基因

C. 人干擾素基因在家蠶細(xì)胞中進(jìn)行了轉(zhuǎn)錄 D. 家蠶細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下面的問題：

（1）如圖表示洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察過程。

乙過程叫________________。在低倍顯微鏡觀察時(shí)需要先找到根尖的分生區(qū)，洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞形態(tài)應(yīng)是圖中的（_______）

（2）下圖表示某細(xì)胞有絲分裂圖像

①圖中細(xì)胞處于有絲分裂__________期，該細(xì)胞的前一個(gè)時(shí)期，細(xì)胞中含有________條染色體。

②圖中染色單體數(shù)是_______________。

③該細(xì)胞所在生物體，正常體細(xì)胞含有_______________條染色體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生物體（2n=4)正常的細(xì)胞分裂示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該細(xì)胞處于有絲分裂后期

B. 該細(xì)胞含有8條染色體

C. 該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中不含同源染色體

D. 若染色體①有基因B，則④有基因B或b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體雄性動(dòng)物的基因型為HHRr，圖1為該動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中某一時(shí)期的模式圖。圖2中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。圖3是細(xì)胞分裂過程中，一條染色體中DNA相對(duì)含量變化曲線示意圖�；卮鹣铝袉栴}:

（1）圖1所示的細(xì)胞名稱是__________，其中產(chǎn)生h基因的原因是______________。

（2）圖1所示細(xì)胞與圖2中類型__________（用圖2中字母表示）的細(xì)胞相對(duì)應(yīng)，并與圖3中_______（用圖3中字母表示）段的細(xì)胞對(duì)應(yīng)。

（3）圖3中發(fā)生C→D變化的原因是___________，可以用圖2細(xì)胞類型的轉(zhuǎn)變來表示，其轉(zhuǎn)變的具體情況為____________（用圖2中字母和箭頭表示）。

（4）該動(dòng)物某個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)分裂產(chǎn)生圖1所示細(xì)胞，進(jìn)而產(chǎn)生了一個(gè)基因型為HRR的精子，其原因最可能是___________，該精原細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)精子的基因型分別是________________。

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