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植物莖的頂芽產生生長素,并運輸到側芽,使側芽生長素濃度不斷增高,從而抑制側芽生長,這就是頂端優(yōu)勢。請依據所給實驗材料和實驗用具,設計實驗證明植物頂芽產生生長素和頂芽抑制側芽生長。
實驗材料與用具:生長正常的植物幼苗若干、剪刀、富含生長素的瓊脂塊、花盆等。
(1) 實驗步驟:
①._____________________;
②._____________________;
③._____________________。
(2) 實驗結果預測及結論:實驗結果預測:頂芽持續(xù)不斷生長的是_________,側芽不斷生長的是_________,頂芽與側芽均不生長的是_____________。
實驗結論:_______________。
(1)實驗步驟:①.取多株生長正常的植物幼苗,平均分成三組,置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)
②.將一組的植物幼苗頂芽剪除,另一組做同樣的剪除后在頂芽處放置富含生長素的瓊脂塊,第三組不做任何處理
③.相同條件下培養(yǎng)一段時間后,觀察側芽的生長情況
(2)實驗結果預測:未做處理的一組     剪除頂芽的一組     剪除頂芽后放置富含生長素瓊脂塊的一組
實驗結論:植物頂芽產生生長素并抑制側芽生長
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022

春天將活的幼嫩的枝條切成段,懸于潮濕的空氣中,幾天后會出現下圖所示的現象。

    1)造成芽向上生長,根向地生長的因素是________,這種現象叫生物的________

    2)造成這種生芽和生根的極性,與植物體內的________分布有關。因為這種物質總是從莖的________部位產生,向________運輸。

    3)由圖可知,在一定范圍內,莖段中該物質濃度高的一端有利于生________,濃度較低的另一端則有利于生________。

    4)在一定濃度范圍內,高濃度的該物質對植物生長則會產生相反的作用。松柏類植物具有顯著的________,而且離頂芽越近的側芽,受抑制作用越深,以至使整個植株呈________形。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:071

春天將活的幼嫩的枝條切成段,懸于潮濕的空氣中,幾天后會出現下圖所示的現象。

    1)造成芽向上生長,根向地生長的因素是________,這種現象叫生物的________。

    2)造成這種生芽和生根的極性,與植物體內的________分布有關。因為這種物質總是從莖的________部位產生,向________運輸。

    3)由圖可知,在一定范圍內,莖段中該物質濃度高的一端有利于生________,濃度較低的另一端則有利于生________。

    4)在一定濃度范圍內,高濃度的該物質對植物生長則會產生相反的作用。松柏類植物具有顯著的________,而且離頂芽越近的側芽,受抑制作用越深,以至使整個植株呈________形。

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年陜西三原北城中學高二下學期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

春天將活的幼嫩柳條切成段,懸于潮濕的空氣中,幾天后會出現下圖所示的現象。

(1)造成這種生根與生芽的極性,與植物體內的            分布有關,因為這種物質總是從莖的          部位產生,向            運輸。
(2)由圖可知,在一定范圍內,莖段中該物質濃度高的一端有利于生      ,濃度較低的一端則有利于生           。
(3)在一定范圍內,高濃度的該物質對植物生長則會產生相反的作用, 松柏類植物具有顯著的     。而且離頂芽越近的側芽受抑制作用越深,以致使整個植株呈      形。

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科目:高中生物 來源:2014屆陜西三原北城中學高二下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

春天將活的幼嫩柳條切成段,懸于潮濕的空氣中,幾天后會出現下圖所示的現象。

(1)造成這種生根與生芽的極性,與植物體內的            分布有關,因為這種物質總是從莖的          部位產生,向            運輸。

(2)由圖可知,在一定范圍內,莖段中該物質濃度高的一端有利于生      ,濃度較低的一端則有利于生           

(3)在一定范圍內,高濃度的該物質對植物生長則會產生相反的作用, 松柏類植物具有顯著的     。而且離頂芽越近的側芽受抑制作用越深,以致使整個植株呈      形。

 

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