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【題目】血糖是指血液中的葡萄糖，下列有關人體糖類代謝敘述正確的是

A．糖原都能分解成葡萄糖，釋放到血液中而成為血糖

B．當血糖濃度過低時，非糖物質可以轉化成葡萄糖進入血液

C．血糖主要在血漿中分解形成丙酮酸，丙酮酸再進一步氧化分解釋放能量

D．血糖濃度高于正常值，就會出現尿糖

【答案】B

【解析】肝糖原能分解成葡萄糖，釋放到血液中而成為血糖，A項錯誤；當血糖濃度過低時，通過機體的調節(jié)作用，非糖物質如脂肪等可以轉化成葡萄糖進入血液，B項錯誤；血糖經細胞吸收，在細胞中分解形成丙酮酸，丙酮酸再進一步氧化分解釋放能量，C項錯誤；血糖濃度高于正常值且超過腎小管和集合管的重吸收能力，才會出現尿糖，D項錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素是治療糖尿病的重要藥物．現利用基因工程技術讓大腸桿菌生產人胰島素．圖為大腸桿菌質粒，tetR和ampR分別是四環(huán)素抗性基因和青霉素抗性基因．請據圖作答．

（1）獲取目的基因時，應從人的（基因組/cDNA）文庫中獲取，這樣做的原因是 ． 假設人胰島素基因中不含EcoRI、BamHI和Hind III限制酶的酶切位點，在獲取目的基因后，應在目的基因兩端添加的識別序列再進行酶切，就能保證把目的基因定向插入到質粒中，而且還能防止目的基因 ．
（2）在重組成功后，將重組質粒導入大腸桿菌常用法；選用大腸桿菌作受體細胞的原因是 ．
（3）天然人胰島素不耐儲存，可使用蛋白質工程對蛋白質進行改造．蛋白質工程的基本途徑為：→設計預期的蛋白質結構→→找到相應的脫氧核苷酸序列．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某DNA分子片段復制、轉錄的情況如圖所示，圖中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈的片段。如果沒有發(fā)生變異，下列說法錯誤的是（ ）

A．b和c的堿基序列可以互補

B．e為RNA分子，其與c的堿基序列可以互補

C．a中（A+T）／（G+C）的比值與b中（A+T）／（G+C）的比值相同

D．a中（A+T）／（G+C）的比值與e中（A+U）／（G+C）的比值相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為細胞中與基因有關的物質或結構,請分析并回答下列問題。

(1)細胞內的遺傳物質是[　]____,基因和b的關系是____。

(2)遺傳物質的主要載體是[　]_____,基因和a的關系是____。

(3)如果基因存在于____上,則其遺傳方式與性別相關聯,這就是______。

(4)b的空間結構是_____。若其中的(A+T)/(G+C)=0.25,則G占總堿基數的比例為__,其中一條單鏈中(A+T)/(G+C)=_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用32P標記果蠅一個精原細胞中所有的DNA分子，然后置于不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，開始培養(yǎng)后，一個細胞中核DNA數的變化如下圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A．CD段與GH段的細胞中Y染色體數目一定不同

B．IJ段細胞中染色體與核DNA數目之比都是1∶2

C．GH段細胞中含32P的核DNA分子占總數的1/2

D．KL段每個細胞核中含32P的染色體條數都相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果某人控制右腿的神經中樞和傳出神經完整，而傳入神經受損，則該人的右腿會

A. 針刺有感覺，能運動 B. 針刺無感覺，能運動

C. 針刺有感覺，不能運動 D. 針刺無感覺，不能運動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】河流生態(tài)系統(tǒng)受到養(yǎng)豬場排出的污水輕度污染后可以隨水流逐漸凈化．在沿河的甲、乙、丙、丁四處采集了水樣進行分析，其結果如圖所示．據圖分析正確的是（ ）
①樣品1、樣品2、樣品3水樣的取樣地點分別為乙、丙、丁
②樣品1的水樣中藻類植物大量增加的主要原因是水體中CO2濃度增加
③樣品2的水樣中溶解氧大量減少的主要原因是好氧細菌大量繁殖和藻類植物減少
④樣品3的數據說明該河流生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】GLUT4是脂肪細胞和骨骼肌細胞等中的蛋白質，主要作用是將葡萄糖通過協(xié)助擴散運輸送入細胞內，在正常狀態(tài)下位于細胞內的貯存囊泡中，不起轉運葡萄糖的作用，僅在胰島素的信號刺激下，才能易位至細胞膜上，促進餐后葡萄糖進入組織細胞中儲存起來，胰島素的作用如圖如示，回答下列問題．

（1）圖中①的名稱是 ． 含GLUT4的囊泡直接來自（填細胞器）．
（2）據圖分析，飯后1小時血糖濃度恢復正常水平的調節(jié)機理方式為 ． Ⅱ型糖尿病人胰島素分泌正常甚至還偏高，但靶細胞存在“胰島素抵抗”，從細胞膜的組成看，可能的原因有或 ．
（3）圖中所示過程說明胰島素具有的作用．驅動GLUT4轉運葡萄糖的動力主要來自 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在研究生物遺傳物質的過程中，人們做很多的實驗進行探究，包括著名的“肺炎雙球菌轉化實驗”。

（1）某人曾重復了“肺炎雙球菌轉化實驗”，步驟如下。請分析以下實驗并回答問題：

A．將一部分S型細菌加熱殺死；

B．制備符合要求的培養(yǎng)基，并分為若干組，將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上（接種的菌種見圖中文字所示）；將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況（見下圖）。

①實驗中的對照組有 。

②本實驗得出的結論是： 。

（2）艾弗里等人通過實驗證實了在上述細菌轉化過程中，起轉化作用的是DNA。請利用DNA酶做試劑，選擇適當的材料用具，設計實驗方案，驗證“促進R型細菌轉化成S型細菌的物質是DNA”，并預測實驗結果，得出實驗結論。

①實驗設計方案：

第一步：從S型細菌中提取DNA，制備符合要求的培養(yǎng)基。

第二步：

組合編號

A

B

C

處理

不加任何提取物

加入提取出的S型細菌DNA

加入提取出的S型細菌DNA和DNA酶

第三步：將 分別接種到三組培養(yǎng)基上。

第四步：將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況。

②請你預測實驗結果并得出結論： 。

③通過你設計的實驗，還能得出什么新的結論： 。

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