【題目】血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義,胰島素是維持血糖平衡的重要激素;卮鹣旅嫦嚓P(guān)問題。

Ⅰ.下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程:

(1)人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡,這是因?yàn)?/span>__________________。

由圖示可以看出,血糖的調(diào)節(jié)方式是________,若切斷下丘腦和垂體的聯(lián)系,胰島素的分泌是否受影響?________

(2)糖尿病病因之一是患者血液中存在異?贵w如圖所示。圖中因抗體___________引起的糖尿病不可以通過注射胰島素來治療,從免疫學(xué)的角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于__________病。

Ⅱ.胰島素是大分子物質(zhì),它的分泌是通過囊泡分泌的。激素的囊泡分泌存在兩種分泌途徑。其一是激素合成后隨即被釋放到細(xì)胞外,稱為組成型分泌途徑;其二是激素合成后暫時(shí)儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi),受到細(xì)胞外信號(hào)刺激時(shí)再釋放出去,稱為調(diào)節(jié)型分泌途徑。研究者據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)思路如下:

(3)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>______________________。

(4)實(shí)驗(yàn)分組:(培養(yǎng)液中葡萄糖濃度均為1.5g/L)

甲組:培養(yǎng)液+胰島B細(xì)胞+______________________(物質(zhì))

乙組:培養(yǎng)液+胰島B細(xì)胞+X物質(zhì)(蛋白質(zhì)合成抑制劑,用生理鹽水配制)

適宜條件下培養(yǎng)合適時(shí)間,檢測(cè)各組培養(yǎng)液中胰島素的含量。

(5)實(shí)驗(yàn)預(yù)期及結(jié)論

①若甲、乙檢測(cè)結(jié)果一致,則說明胰島素只存在__________分泌途徑。

②若甲組檢測(cè)有胰島素;乙組檢測(cè)無胰島素,則說明胰島素只存在__________分泌途徑。

③若甲組檢測(cè)到較多胰島素,乙組檢測(cè)到較少胰島素,則說明胰島素存在兩條分泌途徑。

【答案】激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活 神經(jīng)、體液調(diào)節(jié) 不受影響(否) 2 自身免疫 探究胰島素的分泌途徑 生理鹽水 調(diào)節(jié)型 組成型

【解析】

試題分析:據(jù)圖分析可知,當(dāng)血糖濃度上升時(shí),葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,通過下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多另外葡萄糖也可直接與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合引起胰島素分泌增多。胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成。圖中抗體1與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,使得胰島素不能合成分泌,血糖濃度升高;抗體2與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,使得血糖不能被組織細(xì)胞利用;從免疫學(xué)的角度分析,這兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于自身免疫病;抗體1引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療。

(1)人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡,這是因?yàn)榧に亟?jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活。結(jié)合前面的分析,從圖上可以看出胰島B細(xì)胞分泌的因素有神經(jīng)系統(tǒng)參與調(diào)節(jié)、血糖濃度、胰高血糖素含量等化學(xué)物質(zhì)調(diào)節(jié),所以血糖調(diào)節(jié)方式既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)。但血糖調(diào)節(jié)過程中與垂體沒有直接聯(lián)系,所以切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,不會(huì)影響血糖調(diào)節(jié)。

(2)異?贵w1與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞胰島素分泌量減少可通過注射胰島素來治療,而抗體2與靶細(xì)胞上的胰島素受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島素?zé)o法發(fā)揮傳遞信息的作用,所以不能通過注射胰島素來治療糖尿病。因?yàn)閮煞N異?贵w的產(chǎn)生都是對(duì)機(jī)體正常組成物質(zhì)其破壞作用,從而引起糖尿病,所以都屬于自身免疫病。

Ⅱ.根據(jù)題干信息“動(dòng)物激素的囊泡分泌存在兩條途徑激素合成后隨即被釋放到細(xì)胞外,稱為組成型型分泌途徑激素合成后暫時(shí)儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi),受到胞外信號(hào)刺激時(shí)再釋放出去,稱為調(diào)節(jié)型分泌途徑。研究者據(jù)此提出如下實(shí)驗(yàn)”,可推導(dǎo)出此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄恳葝u素的分泌途徑。該實(shí)驗(yàn)的自變量是有無信息分子刺激,因變量是胰島素含量,另外要注意實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循等量性原則,單一變量原則。

(1)根據(jù)題干信息可知本實(shí)驗(yàn)的目的是探究胰島素是組成型分泌還是調(diào)節(jié)型分泌,即探究胰島素的分泌途徑。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析可知乙組是實(shí)驗(yàn)組甲組是對(duì)照組,應(yīng)該加入生理鹽水

(3)若兩組檢測(cè)結(jié)果一致,則胰島素只存在調(diào)節(jié)型分泌途徑;若胰島素只存在組成型分泌途徑則甲組檢測(cè)結(jié)果有胰島素,乙組檢測(cè)結(jié)果沒有胰島素;若胰島素存在兩條分泌途徑則甲組檢測(cè)到較多胰島素乙組檢測(cè)到較少胰島素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鯉魚和鯽魚體內(nèi)的葡萄糖磷酸異構(gòu)酶(GPI)是同工酶(結(jié)構(gòu)不同、功能相同的酶),由兩條肽鏈構(gòu)成。編碼肽鏈的等位基因在鯉魚中是a1和a2,在鯽魚中是a3 和a4,這四個(gè)基因編碼的肽鏈P1、P2、P3、P4可兩兩組合成GPI。以雜合體鯉魚(a1a2)為例,其GPI基因、多肽鏈、GPI的電泳(蛋白分離方法)圖譜如下。

請(qǐng)問答相關(guān)問題:

若一尾鯽魚為純合二倍體,則其體內(nèi)GPI類型是_____________________。

(2)若鯉魚與鯽魚均為雜合二倍體,則鯉鯽雜交的子一代中,基因型為a2a4個(gè)體的比例為____________。在其雜交子一代中取一尾魚的組織進(jìn)行GPI電泳分析,圖譜中會(huì)出現(xiàn)__________條帶。

(3)鯉鯽雜交育種過程中獲得了四倍體魚。四倍體魚與二倍體鯉魚雜交,對(duì)產(chǎn)生的三倍體子代的組織進(jìn)行GPI電泳分析,每尾魚的圖譜均一致,如下所示。

據(jù)圖分析,三倍體的基因型為____________,二倍體鯉魚親本為純合體的概率是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙分別表示某一反射弧的組成及其局部神經(jīng)纖維放大,相關(guān)說法正確的是( )

A. 興奮在正常人體內(nèi)的反射弧中傳導(dǎo)是雙向的

B. 乙圖中在神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)局部電流方向是由b流向a、c

C. 根據(jù)神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外的電位變化情況,判斷乙圖中的b為未興奮部位

D. 若圖甲中③處受損,電刺激⑤處肌肉不收縮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1)用含18O標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)液體外培養(yǎng)圖一所示細(xì)胞,該細(xì)胞內(nèi)合成抗體的過程中,產(chǎn)生了H2 18O,則其中的18O來自于該亮氨酸的_____(填寫基團(tuán)名稱)。

2)圖一所示細(xì)胞合成的抗體以_____的方式出細(xì)胞,該過程所需能量主要由_____(填序號(hào))提供。

3)以18O標(biāo)記的H18O 研究圖二所示細(xì)胞的有氧呼吸過程,發(fā)現(xiàn)有氧呼吸產(chǎn)物中最先出現(xiàn)的含有18O的物質(zhì)是_____,表明H218O參與了有氧呼吸的_____階段。

4)某同學(xué)為了探究“動(dòng)、植物細(xì)胞的吸水和失水”問題,將圖一、二所示細(xì)胞同時(shí)置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中,可以觀察到的現(xiàn)象分別為___________、_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)小組將某綠色植物置于溫度適宜的密閉容器中,在不同的處理?xiàng)l件下測(cè)定容器中C02量的變化,結(jié)果如下圖所示。其中AB段暗處理,B點(diǎn)開始給予恒定且適宜的光照。請(qǐng)回答下列問題:

(1)B點(diǎn)給予光照后的短時(shí)間內(nèi),該植物葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)C3/C5的值________(填“變大” “變小”或“不變”),原因是______________

(2)在05 min,容器中C02量不斷升高,原因是___________。在515 min,該植物光合作用的速率是_____________molC02min-1。

(3)在15 min內(nèi),該植物干重_________(填“增大”“減小”或“不變”),原因是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某些細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖。下列敘述中正確的是(

A.大腸桿菌無結(jié)構(gòu)③,但有結(jié)構(gòu)①

B.藍(lán)藻無結(jié)構(gòu)②,不能進(jìn)行光合作用

C.不具有結(jié)構(gòu)③的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞

D.綠色植物葉肉細(xì)胞通常同時(shí)具有①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖圖1為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為圖1中的A結(jié)構(gòu)放大后的示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題

1)圖1中表示效應(yīng)器的結(jié)構(gòu)是[_________]。

2)如果手指不小心碰到針尖,會(huì)立即縮回,但是當(dāng)醫(yī)生用針刺手指皮膚取血化驗(yàn)時(shí),手指可以不縮回。此現(xiàn)象說明:______________________________。針刺手指皮膚時(shí),人會(huì)感到疼痛,寫出人體接受針刺產(chǎn)生痛覺的過程_____________________。

3)當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到A結(jié)構(gòu)時(shí),圖2中結(jié)構(gòu)1________方式將[3]________釋放到突觸間隙里,然后作用于突觸后膜上的受體,使突觸后膜的膜外電位由(不考慮抑制)_____變?yōu)?/span>_______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研機(jī)構(gòu)對(duì)某自然保護(hù)區(qū)內(nèi)甲、乙兩個(gè)不同物種開展了連續(xù)若干年的跟蹤調(diào)查,計(jì)算其L值(L=當(dāng)年末種群個(gè)體數(shù)量/前一年末種群個(gè)體數(shù)量),結(jié)果如圖所示,圖中橫坐標(biāo)中數(shù)值表示某一年末(如“1”表示第一年末)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

(1)________內(nèi)所有生物及其擁有的全部基因,以及各種各樣的_______,共同構(gòu)成了生物多樣性。建立自然保護(hù)區(qū),是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)。

(2)圖中甲的L值不變,出現(xiàn)該現(xiàn)象的環(huán)境條件是____________。

(3)據(jù)圖分析可知:甲種群的數(shù)量在前四年未達(dá)到____________,乙種群在前三年的數(shù)量變化是_______(填“持續(xù)增加”或“持續(xù)減小”或“先增大后減小”)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)生物體內(nèi)信息傳遞過程錯(cuò)誤的是

A. DNA→RNA→蛋白質(zhì)

B. T細(xì)胞淋巴因子→B細(xì)胞

C. 胰島B細(xì)胞胰高血糖素骨骼肌

D. 胚芽鞘尖端生長(zhǎng)素尖端下部

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同步練習(xí)冊(cè)答案