【題目】地球上最基本的生命系統(tǒng)是（）
A.細胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

【答案】A
【解析】解：生命系統(tǒng)的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)，植物沒有“系統(tǒng)”這一層次．由此可見，地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞．故選：A．
【考點精析】認真審題，首先需要了解細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展(最先發(fā)現(xiàn)細胞的科學家:1665 英國人虎克，也是細胞的命名者；荷蘭人列文虎克，首次觀察到活細胞；19世紀30年代后期德國人施萊登和施旺創(chuàng)立細胞學說)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某滲透裝置如圖所示，燒杯中盛有蒸餾水，已知圖中豬膀胱膜允許單糖透過。在倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一段時間后再加入蔗糖酶。從理論上分析，該實驗過程中最可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是

A. 漏斗中液面開始時先上升，加酶后即下降

B. 漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后開始下降

C. 加酶前后，在燒杯中都可以檢測出蔗糖

D. 加酶后，可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在原核生物中，DNA位于

A. 細胞核 B. 核糖體 C. 細胞質 D. 蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國科學家卡爾文和同事對光合作用過程進行探究。在一個密閉容器中，將小球藻放入14C標記的碳酸氫鹽溶液（碳酸氫鹽在水中會處于分解成二氧化碳的動態(tài)平衡狀態(tài)），給予充足的光照，每隔一定時間取樣、分離、鑒定光合產(chǎn)物。實驗結果：若光照30s后檢測產(chǎn)物，檢測到了多種帶14C標記的化合物（C3、C4、C5、C6、C7等）；若將光照時間逐漸縮短至幾分之一秒，90%的放射性出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）中；在5s的光照后，同時檢測到了含有放射性的五碳化合物（C5）和六碳糖（C6）。

（1）①根據(jù)_________________，可推測光合作用暗反應階段CO2中C的轉化途徑，此途徑后來被稱為“卡爾文循環(huán)”。

_______

②卡爾文和同事對這種三碳化合物（C3）分子結構進行分析發(fā)現(xiàn)，形成的C3中只有一個碳有放射性,另外兩個碳則沒有。這說明______________________。

③有人將“卡爾文循環(huán)”分為CO2的固定、C3的還原和受體的再生三個階段，這里的受體指的是_______（填“C5”或“C6”）。

（2）和用14C標記CO2相比，該實驗中采用14C標記的碳酸氫鹽溶液的優(yōu)點是____________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，“卡爾文循環(huán)”中某種酶促反應速率可被迅速調節(jié)，以適應光反應，推測該反應速率是通過______________________來實現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四個培養(yǎng)皿中均已培養(yǎng)了R型肺炎雙球菌，若再向培養(yǎng)皿中分別加入以下物質（如圖所示），一段時間后，能從中分離出S型細菌的培養(yǎng)皿是（ ）

A.只有①B.只有②C.①③D.①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。下列不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是

A.血漿蛋白B.胰島素C.K+D.呼吸酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質，某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當?shù)匕琢Ｐ←湠樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關系，進行了如下實驗：

（1）取穗發(fā)芽時間相同、質量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進行實驗，實驗分組、步驟及結果如下：

注：“+”數(shù)目越多表示藍色越深

步驟①中加入的C是_____________________，步驟②中加緩沖液的目的是_______________。顯色結果表明：淀粉酶活性較低的品種是__________；據(jù)此推測：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越__________。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當減小，為保持顯色結果不變，則保溫時間應___________

（2）小麥淀粉酶包括α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶，為進一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設計了如下實驗方案：

X處理的作用是使__________________。若Ⅰ中兩管顯色結果無明顯差異，且Ⅱ中的顯色結果為紅粒管顏色顯著__________白粒管（填“深于”或“淺于”），則表明α﹣淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在胰島B細胞中，參與合成并分泌胰島素的細胞器有

A.線粒體，中心體，高爾基體，內(nèi)質網(wǎng)

B.內(nèi)質網(wǎng)，核糖體，葉綠體，高爾基體

C.內(nèi)質網(wǎng)，核糖體，高爾基體，線粒體

D.內(nèi)質網(wǎng)，核糖體，高爾基體，中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為物質出入細胞的四種方式示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)圖中B表示________方式，C表示________方式。

(2)K＋、O2和葡萄糖三種物質中，通過B方式進入人成熟紅細胞的是________。

(3)與A方式相比，B方式的主要特點是需要借助________，該物質是在細胞內(nèi)的________上合成的。

(4)胰島B細胞分泌胰島素是通過________方式進行的，該種運輸方式也體現(xiàn)出細胞膜________的特點。

(5)若在細胞中注入某種呼吸抑制劑，________方式將會受到較大影響。

(6)需要載體蛋白協(xié)助的方式為____________(填字母)，影響B(tài)方式運輸速率的因素為_______；與C運輸方式有關的細胞器是______________。

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