【題目】細(xì)胞的膜蛋白具有物質(zhì)運輸、信息傳遞、免疫識別等重要生理功能．下列圖中，可正確示意不同細(xì)胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解：A、血紅蛋白存在于紅細(xì)胞內(nèi)，不是膜蛋白，故A選項錯誤；
B、T淋巴細(xì)胞膜上識別抗原的物質(zhì)是糖蛋白，不是抗體，故B選項錯誤；
C、受體具有特異性，胰高血糖素與胰島B細(xì)胞上的胰高血糖素的受體結(jié)合，不能與胰島素受體結(jié)合，故C選項錯誤．
D、骨骼肌細(xì)胞膜表面有與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體和運輸葡萄糖的載體，分別識別并與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合和運輸葡萄糖，故D選項正確．
故選：D．
本題是對蛋白質(zhì)的功能、物質(zhì)運輸?shù)姆绞健⒚庖哒{(diào)節(jié)、血糖平衡調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的綜合性考查，根據(jù)題圖涉及的內(nèi)容回憶相關(guān)知識點，然后分析選項進(jìn)行解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是

A. 都能被相應(yīng)的酶水解

B. 都含C、H、0這3種元素

C. 都是人體細(xì)胞中能源物質(zhì)

D. 都通過顔色反應(yīng)進(jìn)行鑒定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒，能引起埃博拉出血熱．如圖為埃博拉病毒結(jié)構(gòu)示意圖，其中GP→NP是7種病毒蛋白．以下推測合理的是（ ）

A.GP可能是細(xì)胞表面的糖蛋白，與病毒侵染細(xì)胞時信息識別有關(guān)
B.假如L是一種RNA聚合酶，則可以催化病毒的逆轉(zhuǎn)錄過程
C.合成7種蛋白質(zhì)需要宿主細(xì)胞內(nèi)4種游離的核苷酸、ATP和酶
D.病毒RNA可能以胞吞的方式進(jìn)入宿主細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】突觸小體不能完成的生理過程是（ ）

A．丙酮酸的氧化分解

B．突觸小泡與細(xì)胞膜的融合

C．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)

D．完成“化學(xué)信號—電信號”的轉(zhuǎn)變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用過程中核DNA含量的變化示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A. 由BC，DNA的含量增加一倍，是因為復(fù)制的結(jié)果

B. 由HI，DNA的含量增加一倍，是受精作用的結(jié)果

C. 由NO，DNA的含量減少一半，是著絲點分裂，姐妹染色單體分開，分別進(jìn)入到兩個子細(xì)胞中去的結(jié)果

D. 由DE，DNA的含量減少一半，原因和NO相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，下列對圖示分析正確的是（ ）

A.A中肯定含有
B.H、
C.H、
D.O、
E.N、
F.N、
G.S
H.多肽形成過程中消耗B的數(shù)目等于形成C的數(shù)目
I.①過程稱為脫水縮合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】穩(wěn)態(tài)的生理意義是（　　）

A. 使體溫維持相對恒定

B. 使體液的pH保持相對穩(wěn)定

C. 使內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對平衡

D. 是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體在寒冷環(huán)境中不會出現(xiàn)的反應(yīng)是

A. 體表溫度有所下降，而體溫保持相對穩(wěn)定 B. 皮膚血管收縮，立毛肌舒張

C. 血液中甲狀腺激素、腎上腺素含量上升 D. 骨骼肌和肝臟細(xì)胞中線粒體活動加強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為測定光照強(qiáng)度對植物光合速率的影響．以圖甲為實驗裝置；圖乙表示在一定條件下測得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖丙是葉肉細(xì)胞中光合作用的部分生理過程．請分析回答：
（1）在一定條件下，若用甲圖裝置測定圖乙中G點的值，則甲圖B內(nèi)應(yīng)放置的液體為（填“NaOH”或“NaHCO3”）溶液．
（2）據(jù)乙圖分析，在該實驗條件下，此綠色植物的光飽和點是（KLx）．實驗測得的O2釋放量小于光合作用過程中O2實際產(chǎn)生量，原因是 ．
（3）丙圖中的a、b、c、d表示物質(zhì)，則a表示；d 表示 ， 其元素組成是；b還原形成的c（填“大部分”或“少部分”）離開卡爾文循環(huán)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案