【題目】下圖為黑藻細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 光照強(qiáng)度為a時(shí),細(xì)胞中只進(jìn)行呼吸作用
B. 光照強(qiáng)度為b時(shí),光合速率等于呼吸速率
C. 光照強(qiáng)度為c時(shí),細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體
D. 光照強(qiáng)度為d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的CO2
【答案】B
【解析】
二氧化碳的釋放量表示呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳與光合作用消耗的二氧化碳的差值;氧氣的產(chǎn)生量表示實(shí)際的光合作用強(qiáng)度,有氧氣產(chǎn)生即有光合作用發(fā)生,圖中a條件下只有呼吸作用,無(wú)光合作用,且呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳為6;b、c、d條件下均有光合作用和呼吸作用發(fā)生。
光照強(qiáng)度為a時(shí),無(wú)氧氣產(chǎn)生,故無(wú)光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,A正確;光照強(qiáng)度為b時(shí),呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳為6,光合作用產(chǎn)生的氧氣為3,呼吸速率大于光合速率,B錯(cuò)誤;光照強(qiáng)度為c時(shí),光合速率=呼吸速率=6,光合作用和呼吸作用均可產(chǎn)生ATP,故細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體,C正確;光照強(qiáng)度為d時(shí),光合作用產(chǎn)生8氧氣即消耗8個(gè)二氧化碳,呼吸作用產(chǎn)生6個(gè)二氧化碳,故單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的CO2,D正確。故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將動(dòng)、植物細(xì)胞放入清水中,現(xiàn)象如下圖所示,相關(guān)敘述錯(cuò) 誤的是 ( 。
A. 紅細(xì)胞破裂,說(shuō)明紅細(xì)胞膜沒(méi)有選擇透性
B. 過(guò)程①②中既有水分子進(jìn)細(xì)胞也有水分子出細(xì)胞
C. 過(guò)程①②中都有發(fā)生滲透作用且方向都是由外到內(nèi)
D. 動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞變化差異是由于二者結(jié)構(gòu)不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是人的紅細(xì)胞處在不同濃度的 NaCl 溶液中,紅細(xì)胞的體積(V)與初始體積(V0)之比的變化曲線;圖乙是某植物細(xì)胞在一定濃度的KNO3溶液中細(xì)胞失水量的變化情況下列分析正確的是 ( )
A. 甲可見(jiàn) 250 mmol·L-1NaCl 溶液不影響人紅細(xì)胞的代謝
B. 圖乙中植物細(xì)胞體積的變化是先明顯減小后增大
C. 圖乙中 A 點(diǎn)細(xì)胞失水量最大,此時(shí)細(xì)胞吸水能力最小
D. 人的紅細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處在 300 mmol/LNaCl溶液中可能死亡,圖乙中處理時(shí)間內(nèi)細(xì)胞一直有生物活性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示動(dòng)物細(xì)胞生命歷程,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 真核生物的①過(guò)程的方式有有絲分裂、減數(shù)分裂和無(wú)絲分裂
B. 在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,有序的②過(guò)程能夠增加細(xì)胞的類型
C. ③過(guò)程中細(xì)胞含水量增加,酶活性下降,細(xì)胞核體積增大,細(xì)胞相對(duì)表面積減小
D. ④過(guò)程是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,對(duì)生物體的生長(zhǎng)發(fā)育具有積極意義
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化物酶能催化H2O2的分解,產(chǎn)生的氧氣能使溶于水的無(wú)色焦性沒(méi)食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過(guò)氧化物酶,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 3號(hào)試管內(nèi)加入的物質(zhì)是在2號(hào)試管的基礎(chǔ)上加2滴H2O2溶液
B. 1號(hào)試管可以和4號(hào)試管形成對(duì)照
C. 設(shè)計(jì)2號(hào)試管作為對(duì)照的具體目的是排除馬鈴薯塊莖提取液中的其他物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
D. 對(duì)3號(hào)試管加入的物質(zhì)進(jìn)行設(shè)計(jì),這四支試管可以證明酶具有高效性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)。下圖為該反射弧的模式圖,A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),C為突觸間隙。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是
①將藥物放在A,刺激B,肌肉收縮 ②將藥物放在B,刺激A,肌肉收縮 ③藥物放在C,刺激B,肌肉不
收縮 ④將藥物放在C,刺激A,肌肉收縮
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知果蠅基因B和b分別決定灰身和黑身,基因W和w分別決定紅眼和白眼。如下圖表示某果蠅的體細(xì)胞中染色體和部分基因示意圖。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 若對(duì)此果蠅進(jìn)行測(cè)交,后代出現(xiàn)黑身白眼雄果蠅的概率為1/8
B. 基因B.b與W、w的遺傳遵循基因的自由組合定律
C. 該果蠅體細(xì)胞的基因型為 BbXWXw
D. 薩頓用假說(shuō)一演繹法證明了果蠅白眼基因位于X染色體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下圖DNA 分子片段的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 該DNA 分子片段共有氫鍵 14 個(gè)
B. 該 DNA 分子的特異性表現(xiàn)在特定堿基的排列順序上
C. 把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代的DNA分子中含15N的單鏈占全部單鏈的 7/8
D. DNA復(fù)制時(shí)DNA聚合酶能將堿基對(duì)間的氫鍵斷開
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】森林群落中由于老齡樹木死亡造成林冠層出現(xiàn)空隙,稱為林窗。研究者調(diào)查了某森林中林窗與林下的土壤動(dòng)物群落,得到下圖所示的結(jié)果。據(jù)此不能推斷出
A. 光照明顯影響了土壤動(dòng)物群落的垂直結(jié)構(gòu)
B. 林窗和林下不同層次的土壤動(dòng)物種群密度相同
C. 在各層次中林窗的土壤動(dòng)物豐富度均高于林下
D. 林窗和林下土壤動(dòng)物種類隨深度的增加而減少
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