【題目】下圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級(jí),M1、M2代表不同的能量形式。圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)途徑示意圖,其中a~g表示能量值。請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖1中,M2表示的能量形式為_____________

(2)圖2中,若A表示圖1中營養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示______________________,C表示__________________________________________。

(3)圖2中有兩處不同的能量散失途徑,其中E處散失的能量是通過__________________實(shí)現(xiàn)的。

(4)能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的原因有:①各營養(yǎng)級(jí)生物體內(nèi)的大量能量被______________________;②上一營養(yǎng)級(jí)的部分能量可能______________________;③還有少量能量被_____________利用。

【答案】熱能 Ⅱ所同化的能量 Ⅱ用于生長、發(fā)育和繁殖的能量 分解者的呼吸作用 呼吸作用消耗 未被下一營養(yǎng)級(jí)利用 分解者

【解析】

分析圖1,在能量金字塔中,處于第一營養(yǎng)級(jí)的生物是生產(chǎn)者Ⅰ,M1表示進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的能量光能,M2是指在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈各營養(yǎng)級(jí)散失的能量熱能;能量在食物鏈各營養(yǎng)級(jí)間是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減,則營養(yǎng)級(jí)越高,可利用能量越少。

分析圖2,A表示攝入的能量,B表示同化的能量,D表示流入下一營養(yǎng)級(jí)的能量,E表示流入分解者的能量,C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量,F表示次級(jí)消費(fèi)者攝入的能量;a表示初級(jí)消費(fèi)者的攝入的能量值,b表示初級(jí)消費(fèi)者的同化的能量值,c表示糞便的能量值,d表示呼吸作用散失的能量值,e表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量值,f表示流向分解者的能量值,g表示流入次級(jí)消費(fèi)者的能量值。

1)圖1中,M1表示進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的能量光能,M2是指在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈各營養(yǎng)級(jí)散失的能量熱能;所以M2表示的能量形式為熱能。

2)圖2中,該營養(yǎng)級(jí)的同化量=攝入量-糞便量,若A表示圖1中營養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示第Ⅱ營養(yǎng)級(jí)同化的能量,一部分在第Ⅱ營養(yǎng)級(jí)的呼吸作用中以熱能的形式散失了,另一部分用于第Ⅱ營養(yǎng)級(jí)的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng),儲(chǔ)存在生物的有機(jī)物中。所以C表示Ⅱ用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。

3)圖2中有兩處不同的能量散失途徑,一處是通過自身呼吸作用以熱能形式散失的,一處是通過分解者的呼吸作用(分解作用)散失的;圖中c為糞便中的能量值,f為流向分解者的(遺體、殘骸中的)能量值,則E處散失的能量是通過分解者的呼吸作用實(shí)現(xiàn)的。

4)各營養(yǎng)級(jí)的生物因呼吸而消耗相當(dāng)大的一部分能量,因此導(dǎo)致該營養(yǎng)級(jí)的能量不可能全部為下一營養(yǎng)級(jí)利用,屬于能量逐級(jí)遞減的原因之一;各營養(yǎng)級(jí)的生物中總有一部分能量不能被下一營養(yǎng)級(jí)利用,可能被分解者利用,也可能始終未被利用,導(dǎo)致能量逐級(jí)遞減;還有少量能量被分解者利用,也是能量逐級(jí)遞減的原因。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下圖表示某植物的一片葉子在條件改變前后吸收C02和釋放02的有關(guān)曲線,下列分析錯(cuò)誤的是

A. 光照強(qiáng)度的變化也可以影響暗反應(yīng)的速率

B. 強(qiáng)光開始照射后,短時(shí)間內(nèi)發(fā)生光合作用的葉肉細(xì)胞葉綠體中C3和C5的含量分別是減少和增加

C. 據(jù)實(shí)線AB段變化可推測,強(qiáng)光照射產(chǎn)生的ATP和[H]除滿足還原C3需要外還有剩余

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B. 圖一中置于黑暗處的胚芽鞘尖端不能進(jìn)行生長素的極性運(yùn)輸

C. 圖二所示的實(shí)驗(yàn)證明了生長素的極性運(yùn)輸不受重力的影響

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