右圖為長期停留在太空站的太空人獲得所需物質(zhì)的模式圖。其中生物X和Y分別表示

    A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者

    B.生產(chǎn)者、分解者

    C.分解者、生產(chǎn)者

    D.消費(fèi)者、分解者

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：福建省廈門六中2011－2012學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型：013

下圖為長期停留在太空站的太空人獲得所需物質(zhì)的模式圖。其中生物X和Y分別表示

[　　]

A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者

B．生產(chǎn)者、分解者

C．分解者、生產(chǎn)者

D．消費(fèi)者、分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1O分）右圖表示某男在45℃的室內(nèi)安靜狀態(tài)下的體內(nèi)溫度、皮膚溫度和出汗速率的變化，第25min時(shí)(圖中T)此人大量飲入冰水。

 (l)在0---25min內(nèi)，機(jī)體會(huì)散失大量的水，人體內(nèi)所需水的主要來源是_______ 。

 (2)正常機(jī)體可以通過生理調(diào)節(jié)和行為調(diào)節(jié)保持體溫的恒定，人體生理調(diào)節(jié)的方式為_________。處于寒冷環(huán)境中的人體血液中___________和____________ 的含量會(huì)升高，從而增加產(chǎn)熱。這時(shí)血糖濃度下降很快，因此要使血糖濃度上升并恢復(fù)正常，血液中的激素變化是_______細(xì)胞分泌的____ 含量升高。饑餓狀態(tài)下，人體中血糖升高的途徑有_____和____。

 (3)解釋0-40min的體內(nèi)溫度與皮膚溫度的不同的原因是____。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下左圖為某植物在光合作用的最適溫度和最適光照條件下，測得的CO2濃度與氧氣釋放量關(guān)系示意圖，右圖是該植物在光合作用的最適溫度和最適光照及黑暗條件下，CO2濃度分別為mc和md時(shí)測定C3和C5的含量，共獲得a、b、c、d四條曲線，結(jié)果如圖所示。請據(jù)圖回答：

（1）影響0A段長短的環(huán)境因素有                           （至少答兩點(diǎn)），不同植物在相同條件下0A段長短不同，直接原因是             不同，根本原因是                              。                  

（2）C點(diǎn)與D點(diǎn)相比O2釋放量較低，制約因素是                       ，該因素值的降低     （會(huì)，不會(huì)）影響光反應(yīng)的速率，理由是                        。

(3)當(dāng)CO2濃度為mc時(shí)測定C3和C5的含量,獲得的曲線是右圖中的           ，左圖曲線超過D點(diǎn)后變平的原因是受到                          制約。

 

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科目：高中生物 來源：福建省期中題 題型：單選題

下圖為長期停留在太空站的太空人獲得所需物質(zhì)的模式圖。其中生物X和Y分別表示
[     ]
A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者
B．生產(chǎn)者、分解者
C．分解者、生產(chǎn)者
D．消費(fèi)者、分解者

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