【題目】如果轉(zhuǎn)基因植物的花粉中含有毒蛋白,將引起的安全性問(wèn)題應(yīng)包括( )
①生物安全 ②環(huán)境安全 ③食物安全 ④倫理道德安全
A.①②③ B.①② C. ②③ D.①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu),均能識(shí)別抗原的一組是
A. 胸腺、溶菌酶、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞
B. 靶細(xì)胞、漿細(xì)胞、溶菌酶、抗體
C. T細(xì)胞、記憶細(xì)胞、吞噬細(xì)胞、抗體
D. T細(xì)胞、記憶細(xì)胞、淋巴因子、骨髓
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器,其內(nèi)部的pH為5左右。如圖表示細(xì)胞內(nèi)溶酶體的部分功能。
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)溶酶體中的水解酶合成后,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工,再轉(zhuǎn)至__________中進(jìn)行再加工和分類,最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體中。
(2)圖中表示當(dāng)_________(結(jié)構(gòu)乙)衰老時(shí),會(huì)由_________(結(jié)構(gòu)甲)包裹后與溶酶體結(jié)合,進(jìn)而被分解。此過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有__________的特點(diǎn)。分解后的產(chǎn)物如氨基酸等可以通過(guò)溶酶體膜上的____________轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)供細(xì)胞代謝使用,其余廢物則排出細(xì)胞外。
(3)由圖還可推斷出溶酶體具有的另一功能是___________。
(4)研究表明,少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷。分析其主要原因是__________。
(5)溶酶體與細(xì)胞的自噬現(xiàn)象有關(guān)。當(dāng)細(xì)胞缺乏營(yíng)養(yǎng)時(shí),細(xì)胞內(nèi)的一些膜結(jié)構(gòu)會(huì)包裹一些蛋白質(zhì)等物質(zhì),形成自噬體,溶酶體中的酶可將自噬體內(nèi)的物質(zhì)降解,從而被細(xì)胞所利用。
為探究B蛋白在自噬體形成過(guò)程中的作用,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如圖所示,依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)B蛋白的作用是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為某種生物的甲、乙細(xì)胞中都含有兩對(duì)同源染色體,下列敘述正確的是
A. 細(xì)胞甲、乙的染色體數(shù)目都與親代體細(xì)胞的相同
B. 細(xì)胞乙發(fā)生聯(lián)會(huì)形成四分體
C. 細(xì)胞甲中的同源染色體成對(duì)地排列在細(xì)胞板的兩側(cè)
D. 細(xì)胞甲、乙繼續(xù)分裂都能形成含有8條染色體的細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A. 葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液,可導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊
B. 觀察洋蔥根尖有絲分裂時(shí),可看到后期細(xì)胞中染色體移向細(xì)胞兩極
C. 低溫誘導(dǎo)大蒜根尖時(shí)間過(guò)短,可導(dǎo)致難以觀察到染色體加倍的細(xì)胞
D. 探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式時(shí),可據(jù)澄清石灰水是否變渾濁來(lái)判斷
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某基因型為AaBb的雄性動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生了如圖所示的2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞。下列說(shuō)法正確的是
A. 該精原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期發(fā)生了交叉互換
B. 該精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生4個(gè)2種不同基因型的精細(xì)胞
C. 該精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂不能產(chǎn)生基因型為Aa的精細(xì)胞
D. 該精原細(xì)胞產(chǎn)生的每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第二次分裂均可產(chǎn)生2種精細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究細(xì)胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中如圖1。對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見(jiàn)圖2。
(1)細(xì)胞分裂素是一種植物激素。它的合成部位主要是__________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)中插條插在蒸餾水中而不是營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是_______________________。
(3)從圖2中可知,對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理除了用細(xì)胞分裂素分別處理A、B葉外,還包括________________________________。
(4)在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理,導(dǎo)致B葉_____________________。該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是_______________________________________。
(5)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明,B葉的生長(zhǎng)與A葉的關(guān)系是_____________________。
(6)研究者推測(cè)“細(xì)胞分裂素能夠引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸”。為證明此推測(cè),用圖1所示插條去除B葉后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作最少包括__________(填選項(xiàng)前的符號(hào))。
a.用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉
b.用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉
c.用14C淀粉溶液涂抹A1葉
d.用14C淀粉溶液涂抹A2葉
e.用14C氨基酸溶液涂抹A2葉
f.用14C細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉
g.檢測(cè)A1葉的放射性強(qiáng)度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲中曲線Ⅰ表示夏季某一天的溫度變化,圖乙曲線表示放置于密閉玻璃罩內(nèi)的某植物在這一天內(nèi)引起的玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)若圖甲曲線Ⅱ和Ⅲ中有一條代表該植物的總光合速率,則應(yīng)該是曲線____;結(jié)合曲線Ⅰ分析,曲線Ⅲ的a點(diǎn)出現(xiàn)小波動(dòng)的原因是_____________。
(2)若第(1)小題的分析正確,則曲線Ⅱ的b點(diǎn)和曲線Ⅲ的e點(diǎn)分別代表____和____。
(3)曲線Ⅲ的d點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙曲線中____段的某一點(diǎn),此時(shí)限制光合速率的外因主要是____; 圖乙曲線中H點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖甲中____點(diǎn)。
(4)圖甲中可用______________表示該植物一天內(nèi)的有機(jī)物積累量;而由圖乙可知,該植物在密閉玻璃罩的一天時(shí)間內(nèi),植物體內(nèi)的有機(jī)物量____(填“增加”“減少”或“基本不變”)。
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