【題目】下圖是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述，錯誤的是

A. 微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量

B. 沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C. 沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用

D. 多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用率

【答案】C

【解析】

沼氣池中的微生物能夠利用農(nóng)作物秸稈中有機物存儲的能量，說明微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量，A項正確；沼氣池中的微生物如產(chǎn)甲烷桿菌能將人畜糞便、農(nóng)作物秸稈中的有機物分解產(chǎn)生甲烷（沼氣的成分之一），此時的微生物屬于該生態(tài)系統(tǒng)的分解者，B項正確；沼渣、沼液作為肥料還田，可提高土壤有機質(zhì)含量和提高土壤肥力或供肥能力，但能量只能單向流動，逐級遞減，而不能循環(huán)利用，C項錯誤；農(nóng)作物為人類提供食物，為家畜提供飼料，產(chǎn)生的秸稈可以用來生產(chǎn)沼氣，這種多途徑利用農(nóng)作物的方式，大大提高了生態(tài)系統(tǒng)中的能量利用效率，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細胞有絲分裂的敘述，正確的是

A. 赤道板是有絲分裂過程中出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)

B. 有絲分裂間期DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成過程需要酶參與

C. 分裂后期細胞中形成紡錘體，使子染色體被拉向細胞兩極

D. 細胞周期中，分裂間期的持續(xù)時間通常比分裂期的持續(xù)時間短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題。

(1)C 液為_______，A、B、C 共同構(gòu)成了胰腺組織細胞生活的液體環(huán)境，這個液體環(huán)境稱為_________。

(2)CO2 不能從毛細血管進入胰腺組織細胞的原因是________。

(3)健康人構(gòu)成胰腺組織的不同細胞可分泌不同的物質(zhì)，如：消化酶、胰島素和胰高血糖素，其中_______能進入血液；_______________是人體內(nèi)唯一能夠降低血糖濃度的激素。

(4)體內(nèi)細胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素，從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過_______、______ 系統(tǒng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一定實驗條件下，測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系依次如下圖甲、乙、丙所示，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）影響圖甲中a曲線A點上下移動的主要外界因素是_______________；圖乙中細胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在____________________條件下測量。

（2）由圖丙可知，40℃時，植物體__________(填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象；而5℃時的狀態(tài)可用圖甲中______________(填“A”、“B”或“C”)點表示。

（3）用大棚種植蔬菜時，白天應(yīng)控制光照強度為_________點對應(yīng)的光照強度，溫度為___________最佳。

（4）圖乙中D點為兩曲線的交點，它的含義是______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種植物的成熟細胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（即植物細胞中細胞壁以內(nèi)的部分）的體積變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是

A. 0～4h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細胞膜進入細胞內(nèi)

B. 0～1h內(nèi)細胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等

C. 2～3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓

D. 0～1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將不同植物的三個未發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞置于同一蔗糖溶液中，形態(tài)不再變化后的細胞圖像如圖所示，下列有關(guān)各細胞液濃度的判斷正確的是

①實驗前B<A<C .②實驗前B>A>C③實驗后B≥A=C④實驗后B<A<C.

A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍藻擬核DNA上有控制葉綠素合成的chlL基因。某科學(xué)家通過構(gòu)建該種生物缺失chlL基因的變異株細胞，以研究chlL基因?qū)θ~綠素合成的控制，技術(shù)路線如下圖所示，下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A. ①②過程應(yīng)使用不同的限制酶

B. ①②過程都要使用DNA連接酶

C. 終止密碼子是基因表達載體的重要組成部分

D. 若操作成功，可用含紅霉素的培養(yǎng)基篩選出該變異株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用高度分化的植物細胞、組織和器官進行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織，下列關(guān)于該愈傷組織的 敘述錯誤的是（ ）

A. 是經(jīng)過脫分化和分裂形成的

B. 其細胞沒有全能性

C. 由排列疏松的薄壁細胞組成

D. 可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】秸稈回收利用是變廢為寶的新興工藝。下圖是從土壤中篩選分解纖維素的細菌的過程，回答下列問題。

（1）初次對土壤樣品做實驗，應(yīng)該將土壤稀釋的范圍放___________一些。某同學(xué)進行嚴格的無菌操作，在三個培養(yǎng)基平板上，均滴加—定稀釋倍數(shù)的土壤溶液0.1mL，若最終統(tǒng)計結(jié)果平均值為560，結(jié)果是否合理___________，最可能原因是_____________________。

（2）圖中選擇培養(yǎng)時，一般采用___________培養(yǎng)基，好處是___________。培養(yǎng)基中加入酵母膏的作用是___________。鑒別培養(yǎng)基還需要添加___________作為指示劑，以確定選出分解纖維素的細菌。

（3）纖維素酶是一種復(fù)合酶，在三種酶的___________作用下，將纖維素分解成葡萄糖。

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