【題目】當(dāng)人吃了過(guò)咸的食物后，有關(guān)機(jī)體水鹽平衡調(diào)節(jié)的順序正確的是

①大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺(jué)②下丘腦滲透壓感受器興奮③攝水量增加④垂體釋放抗利尿激素增加⑤減少尿的排出

A. ①→②→③→④→⑤B. C. ②→①→→④③→⑤ D.

【答案】D

【解析】

本題考查人體水鹽調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記人體水鹽調(diào)節(jié)的具體過(guò)程，能根據(jù)題干要求排列機(jī)體水分調(diào)節(jié)的正確順序，再選出正確的答案即可，屬于考綱識(shí)記層次的考查。

當(dāng)人吃了過(guò)咸的食物時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→一方面導(dǎo)致下丘腦合成、垂體釋放抗利尿激素增多，促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加，導(dǎo)致尿量減少；另一方面導(dǎo)致大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)，攝水量增加。因此，機(jī)體水分調(diào)節(jié)的順序正確是 。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1981年經(jīng)Anderson等人測(cè)定，全長(zhǎng)為16569bp的人類線粒體基因組為裸露雙鏈環(huán)狀DNA，且可以是多拷貝的。下圖為人類線粒體DNA和核DNA的協(xié)同作用示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1） 過(guò)程③需要的酶是____________，與④過(guò)程相比，過(guò)程③特有的堿基配對(duì)方式是________。

（2）線粒體DNA編碼線粒體中少部分蛋白質(zhì)和全部的tRNA和rRNA，其中所需的酶均由核DNA編碼并以前體蛋白的形式轉(zhuǎn)入線粒體，則RNA聚合酶發(fā)揮作用的場(chǎng)所有______________________。

（3）α鵝膏蕈堿能特異性的抑制①過(guò)程，則圖中受影響的過(guò)程有________(填序號(hào))，最終細(xì)胞會(huì)因________供應(yīng)不足而壞死。

（4）由于DNA聚合酶催化的子鏈延伸方向是________(選填“5′→3′”或“3′ →5′” ) ，故過(guò)程④線粒體中DNA的復(fù)制屬于________。

A．單起點(diǎn)連續(xù)復(fù)制 B．單起點(diǎn)半不連續(xù)復(fù)制 C．多起點(diǎn)連續(xù)復(fù)制 D．多起點(diǎn)半不連續(xù)復(fù)制

（5）線粒體中tRNA上的反密碼子嚴(yán)格識(shí)別密碼子的前兩位堿基，而第三位堿基可以是隨機(jī)的，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)簡(jiǎn)述該機(jī)制的生物學(xué)意義：____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組用模型模擬的T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的過(guò)程如下圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）T2噬菌體是一種專門寄生在_______________體內(nèi)的病毒，由于其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單只含有_______________適合選作為該實(shí)驗(yàn)的材料。

（2）T2噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)與艾弗里的實(shí)驗(yàn)思路相同均為_______________， 以32P標(biāo)記組為例，保溫適宜時(shí)間后經(jīng)攪拌離心放射性主要位于_______________。

（3） 請(qǐng)用字母和箭頭表示出T2噬菌體侵染細(xì)菌的全過(guò)程_______________，若a是全過(guò)程結(jié)束之后獲得的子代噬菌體，則其中含有放射性32P的噬菌體比例_______________（填“較低”或“較高”）。

（4）假設(shè)噬菌體含有3000個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤占20%，該噬菌體浸染后最終裂解釋放出200個(gè)子代噬菌體，該過(guò)程需宿主細(xì)胞提供_______________個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Bcl－2基因是細(xì)胞凋亡抑制基因，可以利用PCR技術(shù)檢測(cè)其轉(zhuǎn)錄水平，進(jìn)而了解該基因與不同胚胎時(shí)期細(xì)胞凋亡的關(guān)系。下圖為克隆豬的培育及Bcl－2基因轉(zhuǎn)錄水平檢測(cè)流程，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖中A細(xì)胞提供體細(xì)胞核，B細(xì)胞表示去核的卵母細(xì)胞

B.該重組細(xì)胞發(fā)育成早期胚胎時(shí)細(xì)胞分裂前后染色體數(shù)不變

C.圖中過(guò)程X表示逆轉(zhuǎn)錄，獲得的cDNA可用于克隆豬基因組的測(cè)序

D.Bcl－2基因在PCR擴(kuò)增產(chǎn)物中的比例反映Bcl－2基因的轉(zhuǎn)錄水平

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖(能量單位為 J·cm－2·a－1)，回答下列問(wèn)題：

（1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_____。圖中A代表_____。

（2）要調(diào)查魚塘中草魚的種群密度，最好采用_________法。草魚以水草為食，白鰱以綠藻 和水草為食，則草魚與白鰱的種間關(guān)系是_____。

（3）該魚塘中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是_________。

（4）人工魚塘邊上種植桑樹，構(gòu)建了桑、蠶、魚之間的良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)了人們對(duì)能量的_____。蠶絲能夠被我們制成布料、桑基魚塘在一定程度上能夠改變生態(tài)環(huán)境，二者分別體現(xiàn)了生物多樣性的_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是蛋白質(zhì)合成示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中含有四種核苷酸，四種堿基

B.電子顯微鏡下核糖體呈微小顆粒，由大、小兩個(gè)亞基組成

C.圖中的核糖體應(yīng)該沿著mRNA向右移動(dòng)

D.多個(gè)核糖體同時(shí)完成一條多肽鏈的合成，大大增加了翻譯效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答植物有效成分提取的相關(guān)問(wèn)題。

（1）植物芳香油組成成分比較復(fù)雜，主要包括_______________及其衍生物。

（2）在提取玫瑰精油的過(guò)程中，加入NaCl的目的是_______________________。

（3）下圖為胡蘿卜素粗品鑒定裝置（圖1）和鑒定結(jié)果（圖）示意圖。

①天然β一胡蘿卜素的工業(yè)化生產(chǎn)途徑包括從養(yǎng)殖的巖藻中獲得、從胡蘿卜等植物中提取和利用_____________生產(chǎn)。

②f溶劑的成分是____________，A、B、C、D四樣點(diǎn)中，屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品點(diǎn)的是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀材料，回答下列問(wèn)題：

材料一：福壽螺可做成美味的菜肴，在國(guó)際市場(chǎng)很受歡迎。1988年，四川某公司從國(guó)外引入福壽螺，投放在水田中進(jìn)行人工養(yǎng)殖。由于出口受阻，1992年放棄養(yǎng)殖，該公司將水田里的大螺進(jìn)行了清理后，還給農(nóng)民種水稻。農(nóng)民種下稻秧后，又有大批福壽螺出現(xiàn)在稻田中，并通過(guò)各種渠道蔓延擴(kuò)散，它們嚙食水稻等水生植物，造成糧食大幅減產(chǎn)。

材料二：水葫蘆1901年作為一種花卉引入我國(guó)，50～60年代作為豬飼料推廣種植，后逸為野生。由于水葫蘆瘋長(zhǎng)，滇池草海60年代還有16種高等植物，到90年代只剩下3種。

（1）福壽螺屬于第 __________營(yíng)養(yǎng)級(jí)，它急劇增多的原因是 __________ （寫出兩個(gè)原因）。

（2）若每只幼螺重5克，要長(zhǎng)到重150克，則至少要消耗_____克水稻（假設(shè)單位質(zhì)量的螺和水稻含相同的能量）。

（3）如圖為上述農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，其中共有 __________條食物鏈，占二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是 __________。

（4）從上述材料可知，外來(lái)人侵物種給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)帶來(lái)的危害是_______，從而使當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定狀態(tài)遭到破壞。

（5）為解決外來(lái)入侵物種帶來(lái)的問(wèn)題，有關(guān)方面設(shè)想從原產(chǎn)地引進(jìn)天敵，然而，專家們?nèi)圆粺o(wú)憂慮。你認(rèn)為專家們的憂慮是什么？______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組利用酵母菌開展相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)。取A、B兩個(gè)錐形瓶，分別放入適量的等體積煮沸、冷卻的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液。A瓶接種一定量的酵母菌，B瓶不做處理，再將A、B瓶放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。分析回答：

（1）將葡萄糖溶液煮沸的主要目的是_____________

（2）該實(shí)驗(yàn)中使用的血球計(jì)數(shù)板有兩個(gè)計(jì)數(shù)室（規(guī)格為：1 mm×1 mm×0．1 mm，16中方格×25小方格）。有關(guān)敘述正確的有_________（填字母）。

a． 一塊蓋玻片能同時(shí)覆蓋兩個(gè)計(jì)數(shù)室

b． 活酵母菌可以被臺(tái)盼藍(lán)染液染成藍(lán)色

c． 先向計(jì)數(shù)室上滴加酵母菌培養(yǎng)液，再蓋上蓋玻片

d． 視野中酵母菌存在“抱團(tuán)”現(xiàn)象與取樣前沒(méi)有充分振蕩、搖勻有關(guān)

（3）為了方便酵母菌計(jì)數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先_______再計(jì)數(shù)。該實(shí)驗(yàn)中A瓶的酵母菌數(shù)量估算值見下表：

時(shí)間（天）

1

2

3

4

5

6

7

酵母菌數(shù)量（萬(wàn)個(gè)/mL）

32

？

180

256

257

258

192

第2天觀察計(jì)數(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)計(jì)數(shù)室四個(gè)角上的4個(gè)中方格中共有36個(gè)酵母菌，其中被臺(tái)盼藍(lán)染液染成藍(lán)色的有4個(gè)，則表中第2天酵母菌數(shù)量約為_______萬(wàn)個(gè)/mL。據(jù)表分析，酵母菌的種群數(shù)量相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)，呈______型增長(zhǎng)。6到7天數(shù)量下降的原因可能有哪些_________________________________（至少兩點(diǎn)），畫出酵母菌的增長(zhǎng)速率的曲線 ________。

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