【題目】下圖是促胰液素產(chǎn)生和發(fā)揮作用過(guò)程的圖解，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

胃酸→→促胰液素→→胰液

A.器官X為小腸，器官Y為胰腺

B.促胰液素通過(guò)體液運(yùn)輸作用于器官Y

C.促胰液素是在細(xì)胞外發(fā)揮作用的蛋白質(zhì)

D.胃酸直接刺激器官Y也可促進(jìn)胰液分泌

【答案】D

【解析】

由題圖可知，器官Y是胰腺，因?yàn)橐纫菏怯梢认俜置诘模鞴?/span>X是小腸，小腸粘膜分泌促胰液素，促進(jìn)胰腺分泌胰液，食物刺激胃部產(chǎn)生胃酸，胃酸刺激小腸粘膜分泌促胰液素。

A、由分析可知，X是小腸，Y是胰腺，A正確；

B、促胰液素調(diào)節(jié)胰腺分泌胰液是激素調(diào)節(jié)，激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是通過(guò)體液運(yùn)輸、作用于特定的靶器官或靶細(xì)胞，B正確；

C、促胰液素是動(dòng)物激素，其本質(zhì)是蛋白質(zhì)，和靶細(xì)胞結(jié)合后調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝，發(fā)揮作用的場(chǎng)所在細(xì)胞外，C正確；

D、胃酸直接刺激器官Y（胰腺）不能使胰腺分泌胰液，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示藍(lán)藻DNA上遺傳信息、密碼子、反密碼子間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.由圖分析可知①鏈應(yīng)為DNA的α鏈

B.DNA形成②的過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞核

C.圖中②與③配對(duì)的過(guò)程需要在核糖體上進(jìn)行

D.酪氨酸和天冬氨酸的密碼子分別是AUG、CUA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是三種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式

下列說(shuō)法正確的是

A.三種有機(jī)物都能發(fā)生水解反應(yīng)

B.三種有機(jī)物苯環(huán)上的氫原子若被氯原子取代，其一氯代物都只有2種

C.三種物質(zhì)中，其中有兩種互為同分異構(gòu)體

D.三種物質(zhì)在一定條件下，均可以與H2發(fā)生加成反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示胰島B細(xì)胞在較高的血糖濃度下分泌胰島素的部分調(diào)節(jié)機(jī)制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）胰島素的生理功能主要是________________________。胰島素隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞細(xì)胞膜表面的_________________結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。

（2）胰島B細(xì)胞中_________________（填“存在”或“不存在”）胰高血糖素基因。在血糖調(diào)節(jié)中，胰島素和胰高血糖素相互_________________，共同維持血糖含量的穩(wěn)定。

（3）若GLUT基因表達(dá)能力降低，則胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感性將_________________；葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)代謝生成ATP的主要途徑是_________________。GLUT幾乎分布于全身所有組織細(xì)胞中，其生理意義在于_________________，以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的基本能量需要。

（4）新型降血糖藥瑞格列奈片劑是第一個(gè)用于治療糖尿病的苯甲酸衍生物，能有效地刺激胰島素的分泌，降低血糖水平。請(qǐng)利用患糖尿病的小鼠，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證瑞格列奈在調(diào)節(jié)血糖方面的作用（寫出實(shí)驗(yàn)思路即可）_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為分離和純化分解甲醛細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，其中LB培養(yǎng)基能使菌種成倍擴(kuò)增。相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.需要對(duì)活性污泥作滅菌處理

B.②中LB培養(yǎng)基應(yīng)以甲醛為唯一碳源

C.④中出現(xiàn)的菌落是同一種微生物

D.經(jīng)⑤處理后，應(yīng)選擇瓶中甲醛濃度最低的一組進(jìn)一步純化培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)酵食品加工中離不開微生物。例如，果酒和果醋的制作離不開酵母菌和醋酸菌，腐乳的制作離不開毛霉等微生物。

(1)腐乳是通過(guò)微生物發(fā)酵制成的佐餐食品，其制作流程如下，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制

①制作腐乳的原料中哪種有機(jī)物的含量比較高？______________。毛霉可利用體內(nèi)的酶將該成分分解成哪些小分子有機(jī)物？______________________。

②在用鹽腌制腐乳的過(guò)程中，若鹽的濃度過(guò)低會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？______________________。

③鹵湯中酒的含量為什么要控制在12%左右？ ____________________。

(2)下圖是利用酵母菌和醋酸菌制作果酒和果醋的裝置示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

①酵母菌和醋酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌________________________。

②葡萄汁裝入發(fā)酵瓶之前要將發(fā)酵瓶清洗干凈，用____________________消毒。

③制作________時(shí)應(yīng)將開關(guān)2打開，長(zhǎng)而彎曲的膠管1在發(fā)酵過(guò)程中的作用是______________________。

(3)用鮮牛奶發(fā)酵制作酸牛奶時(shí)，起作用的微生物是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】篩選淀粉分解菌需使用以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基。接種培養(yǎng)后，若細(xì)菌能分解淀粉，培養(yǎng)平板經(jīng)稀碘液處理，會(huì)出現(xiàn)以菌落為中心的透明圈（如圖），實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表。

菌種

菌落直徑：C（mm）

透明圈直徑：H（mm）

H/C

細(xì)菌Ⅰ

5.1

11.2

2.2

細(xì)菌Ⅱ

8.1

13.0

1.6

有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 培養(yǎng)基除淀粉外還含有氮源等其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B. 篩選分解淀粉的細(xì)菌時(shí)，菌液應(yīng)稀釋后涂布

C. 以上兩種細(xì)菌均不能將淀粉酶分泌至細(xì)胞外

D. H/C值反映了兩種細(xì)菌分解淀粉能力的差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南瓜的矮生型突變體可分為激素合成缺陷型和激素不敏感型兩種類型，研究人員以某一種矮生南瓜突變體為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列敘述正確的是（ ）

A.計(jì)算莖伸長(zhǎng)量需要測(cè)量激素處理前后南瓜莖的長(zhǎng)度

B.1． 5mmol/L赤霉素對(duì)正常南瓜的促進(jìn)作用約為5μmol/L生長(zhǎng)素的1．5倍

C.赤霉素和生長(zhǎng)素對(duì)正常南瓜的生理作用均具有兩重性

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明該矮生南瓜突變體是激素不敏感類型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示利用基因工程生產(chǎn)胰島素的三種途徑，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是

A. 催化過(guò)程①的DNA連接酶的作用是促使堿基之間形成氫鍵

B. 三種方法直接得到的胰島素都具有生物活性

C. 導(dǎo)入受體細(xì)胞C使用Ca2+處理使其吸收周圍的DNA分子

D. 利用顯微注射的方法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞A即乳腺細(xì)胞

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