【題目】某醫(yī)生從一健康人的血液中提取出一種成分，再其注入到另一白血病患者體內(nèi)，幾次后，該病人的身體康復(fù)。該醫(yī)生從健康人體血液中提取的成分是（ ）

A.白血病抗體B.白細(xì)胞

C.紅細(xì)胞D.干細(xì)胞

【答案】D

【解析】

白血病是一類由于骨髓造血干細(xì)胞惡性增殖引起的疾病，人的血液中含有相應(yīng)的造血干細(xì)胞。

根據(jù)分析白血病是一類由于骨髓造血干細(xì)胞惡性增殖引起的疾病，而通過輸血可以治療該病，說明血液中含有干細(xì)胞可以補(bǔ)充病人缺失的干細(xì)胞，D正確，ABC錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】唾液腺細(xì)胞內(nèi)合成淀粉酶的場所是（ ）

A.溶酶體B.核糖體C.中心體D.線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】完成下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的知識：

(1)圖1中缺少的過程是________(用圖中文字和箭頭表示), b、c、e過程中碳以________形式流動，寫出圖1中的食物鏈：________________。

(2)圖2中A表示的含義是________，B的數(shù)值為________J/(hm2·a)，C的來源有________同化的能量，水稻同化的能量至少為________J/(hm2·a)。

(3)由圖2可知，生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞中常見的化學(xué)反應(yīng)，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.圖中化學(xué)反應(yīng)發(fā)生在核糖體上

B.化合物丙含有游離的氨基

C.圖中酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D.多肽不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把左右手分別插入60℃和10℃的水中一段時間后，把兩只手同時插入40℃的水中，這時左右手皮膚的溫度感受器興奮的分別是（）
A.溫覺感受器、溫覺感受器
B.冷覺感受器、冷覺感受器
C.溫覺感受器、冷覺感受器
D.冷覺感受器、溫覺感受器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種不同育種過程的示意圖。請分析回答問題：

（1）圖甲中①②③過程的育種方法是__________，依據(jù)的原理是_______________。

（2）圖甲中，讓所有被選擇保留下來的F2植株自交，能發(fā)生性狀分離的植株占____。

（3）圖甲中，過程⑤依據(jù)的生物學(xué)原理是_______________；①④⑤⑥過程培育新品種的最大優(yōu)點(diǎn)是_________________。

（4）圖乙中，黑麥和普通小麥雜交所得的雜種植株不育的原因是雜種植株細(xì)胞中的染色體在減數(shù)分裂時_____________________________�？茖W(xué)家為了解決這一問題，過程B最常采用的方法是用__________試劑處理雜種個體幼苗。

（5）若豌豆子葉黃色對綠色為顯性，種子圓粒對皺粒為顯性，以黃色圓粒和綠色皺粒的豌豆為親本，采用圖中②③所示方法獲得純合的黃色皺粒種子需要的育種時間至少是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖 1 是某動物細(xì)咆的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示該細(xì)胞內(nèi)部分細(xì)胞器的物質(zhì)組成。請回答下列問題：

(1)圖1中的_____(填序號）等組成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。假如該細(xì)胞具有分泌抗體的功能，與骨骼肌細(xì)胞相比，該細(xì)胞中含有較豐富的具膜結(jié)構(gòu)_____（填序號)。

(2)結(jié)構(gòu)⑥____(填“含有”或“不含”）磷脂，其作用是_____。與該細(xì)胞相比，綠色植物葉肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是_______。

(3)圖2中的A、C，分別對應(yīng)圖1中的 ______(填序號），研究這些細(xì)胞器的成分之前，科學(xué)家采用 ____法分離得到這些細(xì)胞器，

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸的呼吸熵為細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量與細(xì)胞呼吸消耗的O2量的比值�，F(xiàn)有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，培養(yǎng)條件適宜。據(jù)此做出的相關(guān)分析，錯誤的是

A. 若測得酵母菌呼吸熵為1，則混合液中的酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

B. 若測得酵母菌呼吸熵大于1，則混合液中的酵母菌同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸

C. 根據(jù)放出的氣體是否能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，無法確定酵母菌的呼吸方式

D. 若測得CO2產(chǎn)生量為15mol，酒精的產(chǎn)生量為6mol，可推測有2/3的葡萄糖用于有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表表示各選項(xiàng)中概念之間的關(guān)系，可用圖準(zhǔn)確表示的是（ ）

選項(xiàng)

Q

R

S

T

A

生物膜系統(tǒng)

細(xì)胞膜

細(xì)胞器膜

細(xì)胞核膜

B

細(xì)胞跨膜運(yùn)輸方式

被動運(yùn)輸

主動運(yùn)輸

自由擴(kuò)散

C

生物多樣性的層次

遺傳多樣性

品種多樣性

生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D

非膜性結(jié)構(gòu)細(xì)胞器

核糖體

中心體

核仁

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案