【題目】下列甲圖表示在一個細胞周期中不同時期所需時間的示意圖，乙圖表示不同溫度條件下酶活性的變化曲線。關于這兩幅圖的描述，正確的是（ ）

A．利用一定劑量射線處理a時期可誘發(fā)突變

B．觀察有絲分裂裝片時，視野中的大多數(shù)細胞都處于b時期

C．溫度在c點時酶的分子結(jié)構(gòu)被破壞

D．酶的最適溫度必定為d點時的溫度

【答案】A

【解析】

試題分析：基因突變主要發(fā)生在分裂間期，因此利用一定劑量射線處理a時期可誘發(fā)突變，b是分裂期，故A正確；分裂間期占整個細胞周期的比例大，因此觀察有絲分裂裝片時，視野中的大多數(shù)細胞都處于a時期，故B錯誤；c點對應的溫度較低，酶的活性受到抑制，但沒有破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，故C錯誤；cd段曲線還處于上升階段，d點后酶的活性不知道，因此不能說明d點時的溫度為酶的最適溫度，D錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】溶酶體的作用過程存在胞吞和自噬兩種途徑，甲圖表示吞噬細胞內(nèi)溶酶體的產(chǎn)生和作用過程，乙圖表示某哺乳動物體內(nèi)細胞的部分生命活動，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）與溶酶體產(chǎn)生直接相關的細胞結(jié)構(gòu)是____________，與水解酶合成和加工有關的細胞器有__________________（至少答3種）。

（2）細胞能識別病原體主要依賴于細胞膜上的_________（物質(zhì)）；甲圖所示過程體現(xiàn)了細胞中各種生物膜的功能特點是_____________。

（3）乙圖c細胞中有_______個染色體組，細胞中的染色體共含有__________條脫氧核苷酸鏈，在顯微鏡下可觀察到存在同源染色體的是___________（填字母）細胞。

（4）乙圖所示的細胞中，能發(fā)生基因的自由組合的是__________（填字母），h細胞的子細胞是_____________________。

（5）乙圖e細胞和f細胞的功能不同是_________的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲病由兩對常染色體上的兩對等位基因控制(只有基因型為B_D_才表現(xiàn)正常)，其中I-1基因型為BbDD，且Ⅱ-2與Ⅱ-3婚配的子代不會患甲病。乙病為單基因遺傳病(由基因G、g控制），其中I-2不攜帶乙病基因(不考慮突變)，下列敘述正確的是

A.I-4和Ⅱ-1的基因型都為 BbDdXgY

B.Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個正常孩子的概率為3/8

C.Ⅲ-2的一個初級精母細胞中可能含有3個致病基因

D.Ⅲ-1與基因型為 BbDdXgY的男性婚配，子代患病男孩的概率為37/128

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物莖的負向重力性和根的向重力性的敘述，正確的是(　　)

A.在根部“③→④”的運輸不需要消耗ATP

B.生長素對②處和⑥處的作用相同

C.兩種現(xiàn)象說明根對生長素的敏感性高于莖

D.兩種現(xiàn)象均能體現(xiàn)生長素作用的兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赤霉素能促進豌豆莖節(jié)間的伸長，生長素也可以促進莖的伸長。某同學設計了如下的實驗，探究赤霉素與生長素是否具有協(xié)同作用（是指兩種或多種物質(zhì)協(xié)同地起作用，其效果比每種物質(zhì)單獨起作用的效果之和大得多的現(xiàn)象）。實驗處理和實驗結(jié)果如下圖：

（IAA：生長素 GA：赤霉素）

（1）實驗假設是________________________________________________________________。

（2）將下列實驗步驟補充完整。

第一步：取生長狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段，平均分成_______組；

第二步：____________________________________________________________________

第三步：____________________________________________________________________

（3）設計一張記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。_________________

（4）分析圖中曲線得出的實驗結(jié)果是_________________________________

（5）實驗結(jié)論是___________________________________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染色體之間的交叉互換可能導致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列的變化。下圖中的甲、乙兩圖分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式，下圖中的丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形。下列有關敘述正確的是

A.甲可以導致戊的形成

B.乙可以導致丙的形成

C.甲可以導致丁的形成

D.乙可以導致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體細胞甲中發(fā)生的一系列代謝變化，以及與毛細血管的相應關系，圖中字母代表物質(zhì)，序號表示有關過程。

（1）在人體中，細胞甲指的是_____細胞；

（2）圖中物質(zhì)B是_____________；物質(zhì)E是______________。

（3）圖中①至⑧的生理過程中肯定能產(chǎn)生CO2的是___________；有ATP產(chǎn)生的過程是_________。

（4）過程11的甘油三酯主要以_________形式進入血液。過程22的膽固醇主要以_________形式進入肝臟，請從血脂的來源和去路分析該類脂蛋白水平過低易引起動脈粥樣硬化的原因：_________________________

（5）胰島素能促進的生理過程②④⑥⑦⑧以及_______________

（6）高血脂常常會產(chǎn)生血壓增高的現(xiàn)象，需密切關注。如圖為左心室與其相連接的主動脈局部示意圖動脈血管硬化患者體內(nèi)，心室收縮時如圖甲，主動脈管壁受到的側(cè)壓力將比正常人________，原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某高三同學從生物學資料上得知：“植株上的幼葉能合成生長素防止葉柄脫落”。為了驗證這一結(jié)論，該同學利用如圖所示的植株進行實驗，實驗中所需要的步驟是：

①選取同種生長狀況相同的植株3株分別編號為甲株、乙株、丙株；

②將3株全部去掉頂芽；

③將3株全部保留頂芽；

④將甲、乙兩株去掉葉片，保留葉柄，丙株保留幼葉,并將甲株的葉柄橫

斷面涂上一定濃度的生長素；

⑤將去掉葉片的甲、乙兩株橫斷面均涂上一定濃度的生長素；

⑥觀察三株葉柄脫落情況。

A.①③④⑥B.①②④⑥C.①③⑤⑥D.①②⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某稻田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖，該系統(tǒng)采用了在稻田中養(yǎng)鴨，利用鴨控制稻田中的雜草和害蟲數(shù)量，鴨糞作為水稻肥料的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。請分析回答：

（1）采用樣方法調(diào)查稻田中某種雜草的種群密度時，選取樣方的關鍵是_____；農(nóng)民經(jīng)常利用黑光燈誘捕稻田中的害蟲，這是_______信息在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用，這種做法可以減少農(nóng)藥的使用，從而保護了環(huán)境。

（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是______，若鴨的食物有3/4來自植物，1/4來自動物， 那么，希望鴨增加40KJ的能量時，至少需要生產(chǎn)者提供______KJ的能量。

（3）稻鴨共育后，稻田生態(tài)系統(tǒng)中的能量可以更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠�，原因是�?/span>

①___________；

②___________。

（4）稻田生態(tài)系統(tǒng)中的_______能將鴨的糞便轉(zhuǎn)變成無機物，被水稻利用，促進了生態(tài)系統(tǒng)的________。

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