微生物工業(yè)生產(chǎn)纖維素酶所需重要的產(chǎn)酶微生物有(    )

A．木霉    B．曲霉      C．青霉      D．包括A、B、C三項

D


解析:

能夠分解纖維素的微生物包括很多真菌，如木霉、青霉、曲霉、根霉等具有分解纖維素的能力，另外還有放線菌和細菌，如粘細菌、梭狀芽孢桿菌及某些好氧性細菌。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

研究分解纖維素的微生物，對于人們在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用有著積極的意義。請回答：

（1）下面是分離纖維素分解菌的實驗流程，請補全所缺內(nèi)容：

土壤取樣→①                  →梯度稀釋→②                         →③                             。

纖維素粉         

5 g

NaN03  

1 g

Na2HP04·7H 20

1.2 g

KH2P04

0.9 g

MgS04·7H20

0.5 g

KCl

0.5 g

酵母膏

0.5 g

水解酪素

0.5 g

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000 mL

（2）右邊的培養(yǎng)基配方是①過程中使用的培養(yǎng)基，該配方是液體培養(yǎng)基還是固體培養(yǎng)基？                 。該培養(yǎng)基是對纖維素分解菌怎樣進行選擇？

                                      

                                                                            。

過程①的目的是                                   

                                          

                            。

（3）過程②用到的培養(yǎng)基中加入了一種染料是                         。

（4）如何證明過程②用到的培養(yǎng)基沒有被雜菌污染？                                 

                                             。

（5）菌落周圍出現(xiàn)透明圈說明纖維素分解菌能分泌                并最終把纖維素分解成          。

（6）在用平板計數(shù)法對分離的纖維素分解菌數(shù)目統(tǒng)計時，統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低，這是因為                                                    

                                                                        。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年湖北省高三模擬適應(yīng)性考試理綜生物試卷 題型：綜合題

利用不同微生物的發(fā)酵作用制作食品已經(jīng)普及到現(xiàn)代食品工業(yè)的很多領(lǐng)域。聯(lián)系下列材料回答有關(guān)問題：

材料一  蘋果醋是現(xiàn)代社會出現(xiàn)的一種新興的保健養(yǎng)生飲料，以蘋果為原料發(fā)酵生產(chǎn)而成，蘋果醋的大規(guī)模生產(chǎn)使果農(nóng)的農(nóng)產(chǎn)品有了更廣闊的銷路并且還提高了經(jīng)濟效益。

材料二  生產(chǎn)植物能源產(chǎn)品酒精來替代汽油是新能源開發(fā)的趨勢。利用微生物發(fā)酵技術(shù)把植物體內(nèi)的淀粉、纖維素等發(fā)酵生產(chǎn)酒精，可以緩解全球能源危機。

（1）將蘋果榨汁后，在一系列酶的作用下，把果汁中的多糖分解為葡萄糖，然后葡萄糖在        作用下，將葡萄糖轉(zhuǎn)化成乙醇。

（2）向經(jīng)過酒精發(fā)酵后的果汁中加入醋酸菌，并且通入充足的              ，在醋酸菌的作用下把乙醇氧化為醋酸。

（3）在發(fā)酵過程中，防止發(fā)酵液被污染的方法主要有：                                     

                                                  。

（4）利用纖維素發(fā)酵生產(chǎn)酒精技術(shù)的關(guān)鍵是要分離并培育出能分解纖維素的微生物，篩選纖維素分解菌的方法是                     ，所使用的是         （填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基的唯一碳源是             。

（5）能高效分解纖維素的纖維素酶是一種復(fù)合酶，至少包括三種組分，即C1酶、CX酶和                  。

（6）在微生物發(fā)酵過程中，往往要進行微生物的培養(yǎng)，在培養(yǎng)過程中，要對培養(yǎng)皿等玻璃器皿進行滅菌，常用       滅菌法。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年山西省高三第二次四校聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

研究分解纖維素的微生物，對于人們在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用有著積極的意義。請回答：

（1）下面是分離纖維素分解菌的實驗流程，請補全所缺內(nèi)容：

土壤取樣→①                  →梯度稀釋→②                         →③                             。

纖維素粉         

5 g

NaN03  

1 g

Na2HP04·7H 20

1.2 g

KH2P04

0.9 g

MgS04·7H20

0.5 g

KCl

0.5 g

酵母膏

0.5 g

水解酪素

0.5 g

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000 mL

（2）右邊的培養(yǎng)基配方是①過程中使用的培養(yǎng)基，該配方是液體培養(yǎng)基還是固體培養(yǎng)基？                 。該培養(yǎng)基是對纖維素分解菌怎樣進行選擇？

                                      

                                                                            。

過程①的目的是                                   

                                          

                            。

（3）過程②用到的培養(yǎng)基中加入了一種染料是                         。

（4）如何證明過程②用到的培養(yǎng)基沒有被雜菌污染？                                 

                                             。

（5）菌落周圍出現(xiàn)透明圈說明纖維素分解菌能分泌                并最終把纖維素分解成          。

（6）在用平板計數(shù)法對分離的纖維素分解菌數(shù)目統(tǒng)計時，統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低，這是因為                                                    

                                                                        。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

微生物工業(yè)生產(chǎn)纖維素酶所需重要的產(chǎn)酶微生物有


  1. A.
    木霉
  2. B.
    曲霉
  3. C.
    青霉
  4. D.
    包括A、B、C三項

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