下圖中改變坐標(biāo)，曲線的形狀變化最大的是


  1. A.
    ①將橫坐標(biāo)的“光照強(qiáng)度”改為“物質(zhì)濃度”，縱坐標(biāo)“光合速率”改為“運(yùn)輸速率”
  2. B.
    ②將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“O2濃度”
  3. C.
    ③將橫坐標(biāo)的“有絲分裂”改為“減數(shù)第二次分裂”
  4. D.
    ④將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“pH”
B
試題分析：橫坐標(biāo)為物質(zhì)濃度縱坐標(biāo)為運(yùn)輸速率對于協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸也會出現(xiàn)圖中形狀，故A正確。將溫度改為氧氣濃度時，呼吸強(qiáng)度上升到一定程度后不再上升，但不會下降，故B錯誤。減數(shù)第二次分裂中染色體數(shù)目和有絲分裂變化情況相同，故C正確。pH對酶活性的影響和溫度比較相似，故D正確。
考點(diǎn)：本題考查圖形相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)間綜合把握，區(qū)分應(yīng)用的能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012高考生物二輪復(fù)習(xí)新課標(biāo)專題限時訓(xùn)練：專題12　種群與群落的區(qū)別和聯(lián)系 題型：071

請根據(jù)下圖所示“種群生長”的坐標(biāo)曲線，回答下列有關(guān)問題：

（1）馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物，為達(dá)到觀賞目的人們把它引種到夏威夷，一段時間后，馬纓丹大量繁殖，對夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅，圖中曲線________符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢。

（2）根據(jù)生態(tài)學(xué)原理，世界人口增長應(yīng)該表現(xiàn)為圖中曲線________，若出現(xiàn)________段則表明人口出現(xiàn)了負(fù)增長。

（3）曲線Ⅰ和曲線Ⅱ代表的種群進(jìn)化速度較快的是________，其進(jìn)化過程中基因頻率________（一定／不一定）會發(fā)生改變。

（4）太湖藍(lán)藻事件使太湖美的形象大打折扣，若曲線Ⅱ表示太湖中藍(lán)藻增長曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到________點(diǎn)后，增長率為0。

（5）依據(jù)自然界“種群增長”的特點(diǎn)，人們在進(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時，應(yīng)把握在________點(diǎn)后進(jìn)行，原因是________。

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科目：高中生物 來源：2014屆浙江溫州平陽中學(xué)高三10月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中改變坐標(biāo)，曲線的形狀變化最大的是

A．①將橫坐標(biāo)的“光照強(qiáng)度”改為“物質(zhì)濃度”，縱坐標(biāo)“光合速率”改為“運(yùn)輸速率”

B．②將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“O2濃度”

C．③將橫坐標(biāo)的“有絲分裂”改為“減數(shù)第二次分裂”

D．④將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“pH”

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年河南省五市高三畢業(yè)班第二次聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

請根據(jù)下圖所示“種群生長”的坐標(biāo)曲線，回答下列有關(guān)問題：

（1）馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物，為達(dá)到觀賞目的人們把它引種到夏威夷，一段時間后，馬纓丹大量繁殖，對夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅，圖中曲線_______符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢。

   （2）根據(jù)生態(tài)學(xué)原理，世界人口增長應(yīng)該表現(xiàn)為圖中曲線_________，若出現(xiàn)__________

段則表明人口出現(xiàn)了負(fù)增長。

   （3）曲線I和曲線II代表的種群進(jìn)化速度較快的是_____________，其進(jìn)化過程中基因頻率__________（一定／不一定）會發(fā)生改變。

   （4）太湖藍(lán)藻事件使太湖美的形象大打折扣，若曲線Ⅱ表示太湖中藍(lán)藻增長曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到__________點(diǎn)后，增長率為0。

   （5）依據(jù)自然界“種群增長”的特點(diǎn)，人們在進(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時，應(yīng)把握在_______點(diǎn)后進(jìn)行，原因是____________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2011屆河南省五市高中高三畢業(yè)班第二次聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

請根據(jù)下圖所示“種群生長”的坐標(biāo)曲線，回答下列有關(guān)問題：

（1）馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物，為達(dá)到觀賞目的人們把它引種到夏威夷，一段時間后，馬纓丹大量繁殖，對夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅，圖中曲線_______符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢。
（2）根據(jù)生態(tài)學(xué)原理，世界人口增長應(yīng)該表現(xiàn)為圖中曲線_________，若出現(xiàn)__________
段則表明人口出現(xiàn)了負(fù)增長。
（3）曲線I和曲線II代表的種群進(jìn)化速度較快的是_____________，其進(jìn)化過程中基因頻率__________（一定／不一定）會發(fā)生改變。
（4）太湖藍(lán)藻事件使太湖美的形象大打折扣，若曲線Ⅱ表示太湖中藍(lán)藻增長曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到__________點(diǎn)后，增長率為0。
（5）依據(jù)自然界“種群增長”的特點(diǎn)，人們在進(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時，應(yīng)把握在_______點(diǎn)后進(jìn)行，原因是____________________________________________。

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