【題目】大氣中二氧化碳含量的迅速增加造成溫室效應(yīng)。下列有關(guān)敘述不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A.動(dòng)植物呼吸作用的增強(qiáng)是大氣中二氧化碳含量增加的主要原因

B.減少化石燃料的燃燒是解決溫室效應(yīng)的主要措施

C.碳元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要以二氧化碳的形式循環(huán)

D.生產(chǎn)者通過(guò)光合作用或化能合成作用將碳固定到生物群落中

【答案】A

【解析】

動(dòng)植物的呼吸作用雖能產(chǎn)生二氧化碳，但只從地球上有生命就有了呼吸，但過(guò)去二氧化碳的含量卻能保持平衡，綠色植物的光合作用能吸收大氣中的二氧化碳，放出氧氣，是平衡大氣中二氧化碳和氧氣含量的主要因素，森林綠化面積迅速遞減，會(huì)使得自然界吸收二氧化碳的能力降低。

A、大氣中二氧化碳含量增加的主要原因是化石燃料的大量燃燒和植被面積的縮小，A錯(cuò)誤；

B、減少化石燃料的燃燒、開發(fā)清潔新能源是解決溫室效應(yīng)的主要措施，B正確；

C、碳元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要以二氧化碳的形式循環(huán)，在生物群落內(nèi)部主要以含碳有機(jī)物的形式傳遞，C正確；

D、生產(chǎn)者通過(guò)光合作用或化能合成作用將碳固定到生物群落中，D正確；

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷正誤

(1)CO2通過(guò)體液傳遞的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié)也是體液調(diào)節(jié)（______）

(2)人的體溫調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層，人體體溫的穩(wěn)定主要是通過(guò)調(diào)節(jié)散熱量和產(chǎn)熱量來(lái)維持的（______）

(3)人處在炎熱環(huán)境中，不能減少產(chǎn)熱，只能通過(guò)增加散熱的方式來(lái)維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定（______）

(4)發(fā)高燒時(shí)，人體的產(chǎn)熱一定大于散熱（______）

(5)水鹽平衡調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦，渴覺中樞在大腦皮層（______）

(6)腎小管通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收水的過(guò)程受抗利尿激素的調(diào)節(jié)（______）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)某二倍體高等動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的敘述，正確的是（ ）

A.有絲分裂前期和減數(shù)分裂第一次分裂前期都出現(xiàn)同源染色體并發(fā)生聯(lián)會(huì)

B.有絲分裂間期和減數(shù)分裂第一次分裂前的間期都進(jìn)行一次染色質(zhì)DNA的復(fù)制

C.有絲分裂后期和減數(shù)分裂第一次分裂后期都發(fā)生染色單體的分離

D.有絲分裂中期和減數(shù)分裂第一次分裂中期四分體都排列在赤道板上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料，現(xiàn)有紅眼、白眼果蠅組成的一個(gè)種群，請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

（1）該種群的全部個(gè)體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的___________，種群中果蠅在基因突變過(guò)程中可產(chǎn)生________，通過(guò)有性生殖中的___________而產(chǎn)生多種多樣的基因型，為生物進(jìn)化提供原材料。

（2）已知該種群中雌雄果蠅各100只，其中紅眼XBXb為19只，白眼XbXb為2只，白眼XbY為10只。則白眼基因的基因頻率為__________。

（3）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：生物進(jìn)化的基本單位是________，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是_____________，_________提供了進(jìn)化的原材料，__________決定進(jìn)化的方向，隔離是________形成的必要條件。

（4）不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是_______________。

（5）捕食者的存在是否對(duì)被捕食者有害無(wú)益實(shí)際上，捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的個(gè)體，客觀上起到促進(jìn)種群發(fā)展的作用。此外，捕食者一般不能將所有的獵物都吃掉，否則自己也無(wú)法生存，這就是所謂“____________”策略。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是生物興趣小組開展人類遺傳病調(diào)查的基本步驟，正確的順序是：①確定要調(diào)查的遺傳病，掌握其癥狀及表現(xiàn)；②匯總結(jié)果，統(tǒng)計(jì)分析；③設(shè)計(jì)記錄表格及調(diào)查要點(diǎn)；④分多個(gè)小組進(jìn)行調(diào)查，獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù)

A.①③④②B.③④②①C.①③②④D.③①④②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)細(xì)胞分裂、分化、癌變、衰老和凋亡的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加DNA合成抑制劑，處于分裂期的細(xì)胞可不受影響而繼續(xù)分裂

B.衰老細(xì)胞的核膜內(nèi)折、細(xì)胞核的體積增大，細(xì)胞膜的通透性改變

C.細(xì)胞分裂、分化、癌變、衰老和凋亡都會(huì)受到遺傳物質(zhì)的控制

D.細(xì)胞凋亡是在不利因素的影響下，細(xì)胞結(jié)束生命的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】風(fēng)頭麥雞的羽毛色有藍(lán)色、黑色和白點(diǎn)三種，腿上毛型有長(zhǎng)毛、短毛和無(wú)毛三種，下面為相關(guān)遺傳實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果，回答相關(guān)問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)一：

組別

P

F1

1

黑色×藍(lán)色

黑色∶藍(lán)色＝1∶1

2

白點(diǎn)×藍(lán)色

藍(lán)色∶白點(diǎn)＝1∶1

3

黑色×白點(diǎn)

全為藍(lán)色

若這羽毛色由一對(duì)等位基因（A/a）控制，則

（1）藍(lán)色風(fēng)頭麥雞的基因型為___，藍(lán)色的風(fēng)頭麥雞雞群隨機(jī)交配，產(chǎn)生的后代有___種表現(xiàn)型。

（2）一只藍(lán)色風(fēng)頭麥雞，如不考慮交叉互換和基因突變，則該雞的一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞的毛色基因組成為____。

（3）若黑色為顯性，第1組別的F1代中雞隨機(jī)自由交配，該組別F2代中黑色：藍(lán)色：白色的比例為____。

實(shí)驗(yàn)二：

P

F1

F2

長(zhǎng)毛×長(zhǎng)毛

短毛

短毛∶長(zhǎng)毛∶無(wú)毛＝9∶6∶1

若腿上毛型受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（Y/y和R/r）控制，則

（4）F1的基因型是___ 。

（5）F2短毛風(fēng)頭麥雞中純合子所占的比例為___ 。

（6）親本中兩長(zhǎng)毛風(fēng)頭麥雞的基因型是否相同___ 填寫是或否）。

（7）F2短毛風(fēng)頭麥雞與無(wú)毛風(fēng)頭麥雞雜交，子代表現(xiàn)型及比例___ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某健康人感染流感病毒后，出現(xiàn)了發(fā)熱等癥狀。該患者體內(nèi)一般不會(huì)發(fā)生的是

A.漿細(xì)胞通過(guò)與病毒結(jié)合抑制其增殖B.效應(yīng)T細(xì)胞裂解被病毒侵入的細(xì)胞

C.下丘腦的部分神經(jīng)細(xì)胞活動(dòng)增強(qiáng)D.B細(xì)胞和T細(xì)胞的細(xì)胞周期都縮短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各化合物中，能發(fā)生酯化、還原、加成、消去四種反應(yīng)的是( )

A.CH3CH(OH)CH2CHOB.CH2(OH)CH(OH)CH(OH)CH3

C.CH3CH=CHCHOD.HOCH2COCH2CHO

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