【題目】諾貝爾獎(jiǎng)使“囊泡運(yùn)輸”這個(gè)研究領(lǐng)域的科學(xué)家成為獲獎(jiǎng)大戶。通過(guò)研究,科學(xué)家揭開了細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸和投遞的精確控制系統(tǒng)的面紗,該系統(tǒng)的失調(diào)會(huì)帶來(lái)諸如神經(jīng)學(xué)疾病、糖尿病和免疫學(xué)疾病等重大疾病的發(fā)生。
(1)囊泡運(yùn)輸是所有動(dòng)物細(xì)胞都具有的物質(zhì)運(yùn)輸方式,在細(xì)胞內(nèi)形成囊泡的細(xì)胞器主要有_____________。
(2)神經(jīng)細(xì)胞在囊泡運(yùn)輸研究中最具代表性,上圖表示突觸處神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和作用模式圖。興奮在突觸處傳遞的特點(diǎn)是______________。突觸后膜通常指該神經(jīng)元的________________膜。從圖中信息分析,此時(shí)突觸后膜的膜內(nèi)電位變化是________________。
(3)I型糖尿病是一種典型的囊泡運(yùn)輸問(wèn)題,導(dǎo)致胰島素?zé)o法正常傳遞到細(xì)胞外的血液中,使靶細(xì)胞中葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪的活動(dòng)____________(加強(qiáng),減弱,不變)。
【答案】 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 單向傳遞 細(xì)胞體或樹突 由負(fù)變正(負(fù)→正) 減弱
【解析】由題可知考查囊泡運(yùn)輸相關(guān)知識(shí),意在考察對(duì)新科研成果的了解,和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。
(1)在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)可以形成囊泡的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽的方式形成囊泡,高爾基體形成分泌泡。
(2)興奮在突觸傳遞是單向的,因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放然后作用于突觸后膜。突觸后膜通常是神經(jīng)元細(xì)胞體或樹突膜,由圖可知鈉離子內(nèi)流,所以引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮,突觸后膜內(nèi)的變化是由負(fù)變正。
(3)胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,葡萄糖無(wú)法進(jìn)行細(xì)胞被利用,所以靶細(xì)胞中葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪的活動(dòng)是減弱的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪組試劑在使用過(guò)程中,必須經(jīng)過(guò)加熱( )
A.斐林試劑鑒定可溶性還原糖的過(guò)程中
B.蘇丹III和蘇丹IV染液在鑒定動(dòng)物組織中的脂肪時(shí)
C.雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)
D.碘化鉀溶液鑒定淀粉時(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列蟲災(zāi)對(duì)我國(guó)林業(yè)發(fā)展造成危害嚴(yán)重的是( )
A.粘蟲
B.松毛蟲
C.蝗蟲
D.稻螟
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過(guò)程的示意圖,下列說(shuō)法不正確的是
A. ②與③在組成上相同的化學(xué)基團(tuán)只有磷酸基、不同的基團(tuán)只有五碳糖
B. ①為啟動(dòng)上述過(guò)程必需的有機(jī)物,其名稱為RNA聚合酶,①移動(dòng)的方向是從右向左
C. 上述過(guò)程不會(huì)發(fā)生在根尖細(xì)胞的線粒體中
D. 轉(zhuǎn)錄完成后,④需通過(guò)兩層生物膜才能與核糖體結(jié)合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答(題中[]內(nèi)填寫圖中指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字):
(1)如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,該細(xì)胞是(植物或動(dòng)物)細(xì)胞,做出判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[]、[]、[]等結(jié)構(gòu).結(jié)構(gòu)1是 , 主要成分是和 .
(2)為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能,需將細(xì)胞器分離.分離細(xì)胞器常用的方法是 .
(3)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由[]供給,該結(jié)構(gòu)是進(jìn)行的主要場(chǎng)所.
(4)結(jié)構(gòu)7的名稱是 , 含有層膜,該結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞內(nèi)與[]的形成有關(guān);使細(xì)胞保持一定的滲透壓,含有色素,保持膨脹狀態(tài)的是[] .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在顯微鏡目鏡為10x、物鏡為10x時(shí),視野被48個(gè)組織細(xì)胞所充滿。若將物鏡轉(zhuǎn)為40x,則在視野中央可觀察到的組織細(xì)胞數(shù)目為
A.2個(gè) B.3個(gè) C.6個(gè) D.12個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藍(lán)藻是原核生物,過(guò)去也把它歸為植物,這是因?yàn)樗校?/span> )
A.葉綠體
B.核酸
C.光合色素
D.蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有人在1980年對(duì)棲息于巖石地帶原來(lái)生活在一起的大、小兩個(gè)種的鬣蜥做了相互移走的實(shí)驗(yàn)。四年實(shí)驗(yàn)中,其中兩年氣候干旱,鬣蜥的食物短缺;另兩年氣候濕潤(rùn),食物極為豐富。實(shí)驗(yàn)者將實(shí)驗(yàn)分成六組,每組都有一定數(shù)量的大、小鬣蜥。實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下表所示。請(qǐng)分析回答:
(1) 如果只在A組與B組間比較,在干旱年份,將大鬣蜥移走后,小鬣蜥的體重、種群密度比B組明顯增加。據(jù)此分析,大、小兩種鬣蜥的種間關(guān)系可能是_____,再將干旱組與濕潤(rùn)組比較后,可以確定兩種鬣蜥間是____關(guān)系。
(2) 從實(shí)驗(yàn)來(lái)看,大鬣蜥的競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)于小鬣蜥,判斷理由是____。
(3) 在濕潤(rùn)年份,將大鬣蜥移走后,小鬣蜥的體重、種群密度與E組差別不大,出現(xiàn)這種情況的原因是____________。
(4) B、E兩組在實(shí)驗(yàn)中都起對(duì)照作用。根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的氣候條件分析,兩組中小鬣蜥種群密度較小的是____組。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某種毒素只能使下圖反射弧中的一個(gè)部位中毒失效,導(dǎo)致肌肉不能收縮,但不知該毒素的具體作用部位。為了探究該毒素的作用部位是b、d、e中的哪一個(gè),某小組設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善其探究?jī)?nèi)容。
實(shí)驗(yàn)原理:略。
實(shí)驗(yàn)材料:電刺激儀一臺(tái),電流表,用毒素制劑處理后的上圖結(jié)構(gòu)一個(gè)。
實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
(1)分別用電刺激Ⅰ與Ⅱ處,觀察a與c的電位變化,e(屈肌)的收縮情況。若刺激Ⅰ時(shí),a有電位變化,c___________,e___________;刺激D時(shí),c___________,e___________,則證明毒素的作用部位是b。
(2)分別用電刺激Ⅰ與e處,觀察a與c的電位變化,e的收縮情況。若刺激Ⅰ時(shí),a與c均有電位變化,e不收縮;刺激e時(shí),e不收縮,則證明毒素的作用部位是___________。
(3)分別用電刺激Ⅰ與e處,觀察a與c的電位變化,e的收縮情況。若___________,則證明毒素的作用部位是___________。[與題(2)部位不同]
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