【題目】神經(jīng)細(xì)胞A釋放多巴胺會導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞B產(chǎn)生興奮，A細(xì)胞膜上的多巴胺運(yùn)載體可以把發(fā)揮作用后的多巴胺運(yùn)回細(xì)胞A。某藥物能夠抑制多巴胺運(yùn)載體的功能，干擾A、B細(xì)胞間興奮傳遞（如下圖）。下列有關(guān)敘述正確的是

A.①中多巴胺的釋放過程依賴于細(xì)胞膜的選擇透過性

B.突觸小體中的線粒體能為多巴胺與受體結(jié)合提供ATP

C.多巴胺只能由細(xì)胞A釋放作用于細(xì)胞B使興奮單向傳遞

D.藥物會導(dǎo)致突觸間隙多巴胺的作用時間縮短

【答案】C

【解析】

神經(jīng)細(xì)胞A與神經(jīng)細(xì)胞B之間相互聯(lián)系的結(jié)構(gòu)成為突觸，圖中①表示突觸小泡，②為神經(jīng)遞質(zhì)的受體。突觸小泡內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)的釋放依賴細(xì)胞膜的流動性，且神經(jīng)遞質(zhì)的釋放只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，具有單向性。

A、①中多巴胺的釋放過程依賴于細(xì)胞膜的流動性，A錯誤；

B、多巴胺與受體結(jié)合發(fā)生在突觸間隙，不需要突觸小體中的線粒體提供ATP，B錯誤；

C、多巴胺只能由細(xì)胞A釋放作用于細(xì)胞B使興奮單向傳遞，興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞，C正確；

D、藥物能夠抑制多巴胺運(yùn)載體的功能，故會導(dǎo)致突觸間隙多巴胺的作用時間變長，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示哺乳動物生命活動調(diào)節(jié)的部分示意圖，X激素是促甲狀腺激素，Z激素是性激素，請分析回答：

（1）冬天，當(dāng)我們從教室走向寒冷的室外，體內(nèi)________激素（用圖中字母表示）分泌增加，從而提高細(xì)胞代謝的速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量，這是__________________________調(diào)節(jié)的結(jié)果。

（2）X激素只作用于甲狀腺，是因?yàn)?/span>______________，從圖示可以看出，X激素的受體和Z激素的受體在分布上的差異表現(xiàn)在______________________。

（3）“Graves氏病”是由于患者機(jī)體產(chǎn)生的抗體與X激素有相同的生理效應(yīng)而引起的（甲圖所示）。與正常人相比，“Graves氏病”患者血液中Y激素的含量高，而引起X激素的含量_____________，該調(diào)節(jié)機(jī)制為___________調(diào)節(jié)。

（4）細(xì)胞外的Z激素進(jìn)入細(xì)胞的方式是_____，Z激素能影響靶細(xì)胞遺傳信息表達(dá)的原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)在反射活動中，興奮的傳導(dǎo)或傳遞過程的敘述，正確的是（ ）

A.大量內(nèi)流導(dǎo)致興奮產(chǎn)生，且興奮能進(jìn)行雙向傳導(dǎo)

B.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體特異性結(jié)合

C.興奮傳導(dǎo)的方向與神經(jīng)纖維膜內(nèi)電流的方向相反

D.傳入神經(jīng)元釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，導(dǎo)致傳出神經(jīng)元釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體組織細(xì)胞生活環(huán)境組成示意圖。請分析回答下列問題：

（1）圖中①、②和③共同構(gòu)成機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境，人們把這個由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做______________，其中的②是_______________。

（2）如果圖中組織細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞，當(dāng)人體劇烈運(yùn)動時，骨骼肌細(xì)胞無氧呼吸會產(chǎn)生大量乳酸。乳酸進(jìn)入血液后，會使血液pH______（升高/降低），但乳酸可以與血液中的________（H2CO3/NaHCO3）發(fā)生反應(yīng)，使血液的pH維持相對穩(wěn)定。

（3）①的滲透壓主要由無機(jī)鹽和_______決定，若其含量減少，會引起組織水腫。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二倍體動物某精原細(xì)胞形成精細(xì)胞的過程中，先后出現(xiàn)了甲、乙、丙、丁四種細(xì)胞，細(xì)胞中的核 DNA 和染色體相對含量如下圖所示。下列說法錯誤的是

A.乙細(xì)胞為初級精母細(xì)胞，丁細(xì)胞為精細(xì)胞

B.甲→乙過程發(fā)生了 DNA 復(fù)制，但沒有發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

C.乙細(xì)胞中可能會出現(xiàn)同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換

D.丙→丁過程中著絲點(diǎn)分裂、姐妹染色單體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藥物成癮已成為不容忽視的醫(yī)學(xué)和社會問題�？蒲腥藛T針對興奮性神經(jīng)遞質(zhì)谷氨酸在藥物成癮中的作用機(jī)制進(jìn)行了研究。下圖是谷氨酸突觸示意圖。請回答相關(guān)問題。

（1）如圖所示，突觸前神經(jīng)元受到刺激后，突觸小泡與突觸前膜融合，釋放谷氨酸到_________，與突觸后膜上的________結(jié)合，這種受體是________，開放后導(dǎo)致鈉離子內(nèi)流，使突觸后與藥物成癮相關(guān)的神經(jīng)元產(chǎn)生興奮。同時，谷氨酸與突觸后膜上的NMDA受體結(jié)合，可以將Mg2+ 從通道移出，Ca2+ 內(nèi)流后________催化生成NO，通過_______（填寫跨膜運(yùn)輸方式）到突觸前神經(jīng)元，增強(qiáng)藥物成癮的效應(yīng)。這一過程屬于_______（正/負(fù)）反饋調(diào)節(jié)。

（2）為研究嗎啡和人工合成大麻素（HU210）聯(lián)合使用對谷氨酸傳遞效率的影響，科研人員利用兩種成癮藥物在大鼠中進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。

①由甲組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，注射嗎啡能___________。1小時后再注射HU210，突觸后神經(jīng)元_________。

②與甲組相比，乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：注射HU210之后再注射嗎啡引起的_________均有所降低，說明先注射HU210再注射嗎啡可以減少嗎啡作用的效果。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：__________對突觸傳遞的影響明顯不同。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某淋巴細(xì)胞發(fā)育成熟和增殖分化的過程，下列敘述正確的是

A.甲發(fā)育為乙的主要場所是淋巴

B.乙增殖分化為丙需要抗原刺激

C.丙表面具有特異性抗原受體

D.丙在二次免疫中具有較強(qiáng)的分裂能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜的矮生型突變體可分為激素合成缺陷型和激素不敏感型兩種類型，研究人員以某一種矮生南瓜突變體為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列敘述不正確的是

A.計(jì)算莖伸長量需要測量激素處理前后南瓜莖的長度

B.1. 5mmol/L赤霉素對正常南瓜的促進(jìn)作用約為5μmol/L生長素的兩倍

C.赤霉素和生長素對正常南瓜的生理作用均具有兩重性

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明該矮生南瓜突變體是激素不敏感類型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生物的出生率和死亡率的變化曲線圖，請據(jù) 圖判斷下列說法錯誤的是（ ）

A.B 點(diǎn)表示種群的增長速率最大

B.D 點(diǎn)表示種群密度最大

C.從 B 點(diǎn)到 D 點(diǎn)，種群數(shù)量逐漸減少

D.A 點(diǎn)時年齡組成為增長型

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同步練習(xí)冊答案