將剛采摘的新鮮藍莓分成兩等份,一份用高濃度的CO2處理48h后,貯藏在溫度為1℃的冷庫內(nèi),另一份則始終在1℃的冷庫內(nèi)貯藏。從采摘后算起每10天取樣一次,測定其單位時間內(nèi)CO2釋放量和02吸收量,計算二者的比值得到下圖所示曲線。下列有關(guān)分析錯誤的是

A.比值大于1,表明藍莓既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸

B.第20天CO2處理組藍莓產(chǎn)生的乙醇量低于對照組

C.第40天對照組藍莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多

D.為抑制藍莓貯藏時的無氧呼吸,貯藏前可用高濃度的CO2處理一定時間

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:測定其單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量(呼吸熵),呼吸熵大于1,說明既有氧呼吸又有無氧呼吸 ,A正確;第20天對照組呼吸熵大于CO2處理組,可知其無氧呼吸強度大,無氧呼吸產(chǎn)生的乙醇多,B正確;第40天對照組呼吸熵為2,說明無氧呼吸釋放的CO2等于有氧呼吸釋放的CO2,有氧呼吸1mol葡萄糖氧化生成6mol CO2,而無氧呼吸1mol葡萄糖產(chǎn)生2mol CO2,所以無氧呼吸消耗的葡萄糖多,C不正確;通過對照組與實驗組比較,實驗組呼吸熵低,無氧呼吸弱,CO2對無氧呼吸有抑制作用,D正確。

考點:本題考查洗吧的呼吸作用,意在考查學(xué)生具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理。

 

練習(xí)冊系列答案
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將一份剛采摘的新鮮藍莓用高濃度的CO2處理48h后,貯藏在溫度為1℃的冷庫內(nèi)。另一份則始終在1℃的冷庫內(nèi)貯藏。從采后算起每10天取樣一次,測定其單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量,計算二者的比值得到下圖所示曲線。下列結(jié)論不正確的是

A.比值大于1,表明藍莓既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸

B.第20天對照組藍莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組   

C.第40天對照組藍莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多   

D.貯藏藍莓前用CO2短時處理,可能抑制其在貯藏時的無氧呼吸

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年安徽馬鞍山二中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

將剛采摘的新鮮藍莓分成兩等份。一份用高濃度的CO2處理48h后,貯藏在溫度為1℃的冷庫內(nèi)。另一份則始終在l℃的冷庫內(nèi)貯藏。從采后算起每10天取樣一次,測定其單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量,計算二者的比值得到下圖所示曲線。下列結(jié)論不正確的是

A.第20天對照組藍莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組

B.第40天對照組藍莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多

C.比值大于1,表明藍莓既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸

D.貯藏藍莓前用CO2短時處理,能抑制其在貯藏時的無氧呼吸

 

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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將剛采摘的新鮮藍莓分成兩等份,一份用高濃度的CO2處理48h后,貯藏在溫度為1℃的冷庫內(nèi),另一份則始終在1℃的冷庫內(nèi)貯藏。從采摘后算起每10天取樣一次,測定其單位時間內(nèi)CO2釋放量和02吸收量,計算二者的比值得到下圖所示曲線。下列有關(guān)分析錯誤的是

A.比值大于l,表明藍莓既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸

B.第20天CO2處理組藍莓產(chǎn)生的乙醇量低于對照組

C.第40天對照組有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多   

D.為抑制藍莓貯藏時的無氧呼吸,貯藏前可用高濃度的CO2處理一定時間

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

將剛采摘的新鮮藍莓分成兩等份。一份用高濃度的CO2處理48h后,貯藏在溫度為1℃的冷庫內(nèi)。另一份則始終在l℃的冷庫內(nèi)貯藏。從采后算起每10天取樣一次,測定其單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量,計算二者的比值得到下圖所示曲線。下列結(jié)論不正確的是


  1. A.
    第20天對照組藍莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組
  2. B.
    第40天對照組藍莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多
  3. C.
    比值大于1,表明藍莓既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸
  4. D.
    貯藏藍莓前用CO2短時處理,能抑制其在貯藏時的無氧呼吸

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