【題目】關(guān)于人胰島素的敘述,正確的是()
①以碳鏈為基本骨架②與雙縮脲試劑反應(yīng)呈藍(lán)色
③促進(jìn)肝糖原分解④由胰島B細(xì)胞合成、分泌
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于質(zhì)膜的敘述,錯誤的是
A. 脂雙層兩層中的磷脂分子含量不同
B. 細(xì)胞之間的識別主要取決于磷脂分子
C. 膜中磷脂和蛋白質(zhì)分子是不斷運(yùn)動的
D. 藍(lán)細(xì)菌進(jìn)行需氧呼吸的主要場所位于質(zhì)膜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】決定玉米籽粒有色(C)和無色(c)、淀粉質(zhì)(Wx)和蠟質(zhì)(wx)的基因位于9號染色體上,結(jié)構(gòu)異常的9號染色體一端有染色體結(jié)節(jié),另一端有來自8號染色體的片段(見圖1)。科學(xué)家利用玉米染色體的特殊性進(jìn)行了圖2所示的研究。請回答下列問題:
(1)8號染色體片段轉(zhuǎn)移到9號染色體上的變異現(xiàn)象稱為________。
(2)圖2中的母本在減數(shù)分裂形成配子時,這兩對基因所在的染色體________(填 “能”或“不能”)發(fā)生聯(lián)會。
(3)圖2中的親本雜交時,F(xiàn)1出現(xiàn)了四種表現(xiàn)型,其中表現(xiàn)型為無色蠟質(zhì)個體的出現(xiàn),最可能是因為親代______________細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中,同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生了_____________,產(chǎn)生了基因型為_____________的重組型配子。
(4)由于異常的9號染色體上有_____________作為C和wx的細(xì)胞學(xué)標(biāo)記,所以可在顯微鏡下通過觀察染色體來研究兩對基因的重組現(xiàn)象。將F1表現(xiàn)型為無色蠟質(zhì)個體的組織細(xì)胞制成臨時裝片觀察,觀察到____________的染色體,可作為基因重組的細(xì)胞學(xué)證據(jù)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】癌癥是人類健康殺手,研究細(xì)胞癌變機(jī)理和防治癌癥是當(dāng)今科研熱題.圖為結(jié)腸癌發(fā)生的遺傳模型,其中APC基因、DCC基因、P53基因為抑癌基因,ras基因為原癌基因,腺瘤為良性腫瘤,癌為惡性腫瘤.請回答下列有關(guān)問題:
(1)圖中顯示細(xì)胞癌變是________的過程;正常機(jī)體內(nèi)ras基因的作用是________。
(2)與正常細(xì)胞相比,直腸癌細(xì)胞中明顯增多的細(xì)胞器有________、________細(xì)胞周期變________(長或短),細(xì)胞癌變后其子代細(xì)胞因無限增殖不正常分化而可逃脫________和________命運(yùn)。
(3)此癌細(xì)胞的增殖方式為_____________
(4)凡能引起細(xì)胞發(fā)生癌變的因子稱為致癌因子。目前認(rèn)為致癌因子大致分為三大類分別是:物理致癌因子、化學(xué)致癌因子、_____________致癌因子。
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【題目】下面兩幅圖分別是植物體細(xì)胞雜交和動物細(xì)胞培養(yǎng)過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中,過程b用到的原理是_________。植物細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是_______。植物體細(xì)胞雜交的意義是_________________。
(2)過程d的原理是______________,從培養(yǎng)條件而言,過程d與圖乙過程的共同點(diǎn)是______________(答出兩點(diǎn)即可),兩過程中細(xì)胞分裂的方式______________(填“相同”或“不相同”)
(3)圖乙中,①過程是動物組織消化后的初次培養(yǎng),稱之為_______________,在培養(yǎng)時要求培養(yǎng)瓶或培養(yǎng)皿的內(nèi)表面光滑、無毒,易于________________。
(4)當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到停止分裂增殖時,內(nèi)壁上的細(xì)胞有__________層。當(dāng)細(xì)胞培養(yǎng)傳至10代以后就不易傳下去,繼續(xù)培養(yǎng)時,少數(shù)細(xì)胞會克服細(xì)胞壽命的自然極限,獲得不死性,此時這些細(xì)胞________突變(填“已發(fā)生”或“未發(fā)生”),正在朝著等同于癌細(xì)胞的方向發(fā)展。目前使用的或冷凍保存的細(xì)胞通常為10代以內(nèi)的,以保持細(xì)胞正常的_______________。
(5)_______________技術(shù)是其他動物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)。
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【題目】酶工程中生產(chǎn)的固定化酶具有的特點(diǎn)是
① 能連續(xù)進(jìn)行反應(yīng) ②酶活力不受任何影響 ③生產(chǎn)效率高、成本低 ④不能用于水溶性底物
A.①②B.①③C.②④D.③④
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【題目】下圖甲和乙分別表示反射弧結(jié)構(gòu)和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制,下列分析錯誤的是( )
A. 神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素
B. 免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng),也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)
C. 免疫系統(tǒng)釋放的免疫活性物質(zhì)主要包括抗體、淋巴因子、溶菌酶等
D. 圖乙中三大系統(tǒng)產(chǎn)生的信號分子進(jìn)入內(nèi)環(huán)境后只被本系統(tǒng)細(xì)胞、器官識別
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某地一年生的某種植物群體,其基因型為aa,開白色花。有一年,洪水沖來了許多AA和Aa的種子,開紅色花。不久群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa;卮鹣铝杏嘘P(guān)的問題:
(1)該地某種植物全部的個體所含有的全部基因,叫做 。
(2)洪水沖來了許多AA和Aa種子后,該群體的A和a基因頻率分別為 ,發(fā)洪水后該種群的基因頻率改變了,這 (填“是”或“不是”)自然選擇的結(jié)果。
(3)若這種植物靠當(dāng)?shù)氐囊环N昆蟲傳粉,且色彩鮮艷的紅花更能吸引昆蟲,這三種基因型的個體在該環(huán)境中的繁殖能力強(qiáng)弱表現(xiàn)為: 。圖中能比較準(zhǔn)確地表示A和a基因在長期的選擇過程中比例變化情況的是 。
(4)若沒發(fā)洪水前的群體,和洪水沖來的群體的個體之間由于花期不同,已不能正常授粉,說明這兩個群體屬于不同的 。
(5)現(xiàn)代生物進(jìn)化論認(rèn)為: 是生物進(jìn)化的基本單位。 決定生物進(jìn)化的方向。生物進(jìn)化的過程實(shí)際上是 、 共同進(jìn)化的過程。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水體污染已是世界性問題。為探究菖蒲(一種濕地植物)對不同種類污水的凈化作用,某生物研究小組進(jìn)行了以下實(shí)驗,請回答相關(guān)問題:
(1)請補(bǔ)充完整下面的實(shí)驗步驟。
從4個不同的地點(diǎn)采集生活污水(1號)、工業(yè)污水(2號)、混合污水(3號)、未受污染的池塘水(4號)。
①.分別測定4種水樣的BOD(即水中有機(jī)污染物經(jīng)微生物分解所需要的氧量)和總氮含量。
②.取等量的上述4種水樣,分別加入到4個相同的透明玻璃容器中,再將__________________________________的4份菖蒲分別放入4個容器中,在相同且適宜的條件下水培15天,定期觀察、記錄。結(jié)果表明菖蒲在各種水樣中生長良好。
③.取經(jīng)過菖蒲處理的4種水樣,再次測定其BOD(單位:mg/L)和總氮含量(單位:mg/L),數(shù)據(jù)整理后如圖所示:
(2)該實(shí)驗因變量的檢測指標(biāo)是_______________________________________________。
(3)4種水樣中,有機(jī)污染物濃度最高的是_____________。實(shí)驗后4種水樣中的總氮含量均下降到較低的水平,其原因可能是_________________________________________。
(4)從實(shí)驗結(jié)果分析,可得出的實(shí)驗結(jié)論是____________________________________。
(5)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),水浮蓮、水花生、金魚藻等濕地植物對污水的凈化效果與菖蒲相似。但在實(shí)際操作中,對水浮蓮、水花生這類外來物種的應(yīng)用必須謹(jǐn)慎,以防止它們對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的危害,原因是這些物種______________________________________________________。
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