呼吸作用的實質(zhì)是
[     ]
A．分解有機物，儲存能量
B．合成有機物，儲存能量
C．分解有機物，釋放能量
D．合成有機物，釋放能量
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：黑龍江省鶴崗一中2009－2010學(xué)年高一上學(xué)期期末考試生物理科試題 題型：013

呼吸作用的實質(zhì)是

[　　]
A．

分解有機物，貯存能量

B．

合成有機物，貯存能量

C．

分解有機物，釋放能量

D．

合成有機物，釋放能量

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科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

下面是在生物體內(nèi)進行分解代謝的簡圖，是分析回答：

 

（1）從A→B→C和A→B→E、從A→B→D，是呼吸作用的兩種類型中的三種方式，其中產(chǎn)生能量最多的反應(yīng)是______________________________。

（2）上述呼吸作用的實質(zhì)是_____________________________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

呼吸作用的實質(zhì)是


  1. A.
    吸入氧氣，呼出二氧化碳
  2. B.
    胸廓有節(jié)律地擴大和縮小
  3. C.
    在肺部完成氣體交換
  4. D.
    氧化分解有機物，釋放能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

呼吸作用的實質(zhì)是葡萄糖等底物的脫氫氧化過程，下圖1表示一個可以測量酵母菌無氧呼吸速率的裝置。燒瓶中裝有150 mL煮沸后冷卻的1%的葡萄糖溶液、一定數(shù)量的酵母菌母液、少量亞甲基藍(亞甲基藍是一種人造氫受體，氧化態(tài)時呈藍色，還原態(tài)時呈無色)。比色計是檢測光源通過溶液后光照強度變化的儀器。本實驗開始時，經(jīng)比色計檢測，圖1裝置中液體的藍光100%可以透過，說明亞甲基藍處于完全氧化狀態(tài)；隨著反應(yīng)進行，藍光透過率逐漸降低。請回答下列問題：

(1)實驗過程中，使亞甲基藍失去藍色的物質(zhì)是________________________________。

(2)為探究溫度對酵母菌無氧呼吸速率的影響，某同學(xué)設(shè)計了相關(guān)實驗，并獲得實驗結(jié)果(見圖2)。

①據(jù)圖分析實驗結(jié)果：

a．15～30 ℃曲線下降的原因是______________________________________________；

b．35 ℃后曲線上升的原因是________________________________________。

②寫出該同學(xué)的實驗步驟：

a．________________________________________________________________________

________________________________________________________________________；

b．________________________________________________________________________

________________________________________________________________________；

c．________________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

呼吸作用的實質(zhì)是葡萄糖等底物的脫氫氧化過程，下圖1表示一個可以測量酵母菌無氧呼吸速率的裝置。燒瓶中裝有150 mL煮沸后冷卻的1%的葡萄糖溶液、一定數(shù)量的酵母菌母液、少量亞甲基藍(亞甲基藍是一種人造氫受體，氧化態(tài)時呈藍色，還原態(tài)時呈無色)。比色計是檢測光源通過溶液后光照強度變化的儀器。本實驗開始時，經(jīng)比色計檢測，圖1裝置中液體的藍光100%可以透過，說明亞甲基藍處于完全氧化狀態(tài)；隨著反應(yīng)進行，藍光透過率逐漸降低。請回答下列問題：

(1)實驗過程中，使亞甲基藍失去藍色的物質(zhì)是________________________________。

(2)為探究溫度對酵母菌無氧呼吸速率的影響，某同學(xué)設(shè)計了相關(guān)實驗，并獲得實驗結(jié)果(見圖2)。

①據(jù)圖分析實驗結(jié)果：

a．15～30 ℃曲線下降的原因是______________________________________________；

b．35 ℃后曲線上升的原因是________________________________________。

②寫出該同學(xué)的實驗步驟：

a．________________________________________________________________________

________________________________________________________________________；

b．________________________________________________________________________

________________________________________________________________________；

c．________________________________________________________________________。

 

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