植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗不能證實的是


  1. A.
    原生質(zhì)層具有選擇透過性
  2. B.
    細胞處于生活狀態(tài)或已死亡
  3. C.
    細胞液和周圍溶液濃度的相對大小
  4. D.
    溶質(zhì)分子進出細胞的方式
D
本題考查了植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的內(nèi)在原因和外在條件。原生質(zhì)層的選擇透過性和原生質(zhì)層與細胞壁的彈性不同是內(nèi)因，細胞液和周圍溶液濃度差是外因。只有活細胞的原生質(zhì)層才具有選擇透過性，所以死亡的細胞不會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。溶質(zhì)分子進出細胞的方式是主動運輸還是自由擴散此實驗無法證實。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年四川省成都市第20中高一上學(xué)期半期考試生物（理）試卷 題型：綜合題

下圖A為二個滲透裝置，溶液a、b為等濃度的同種溶液，液體c為清水；圖B為“觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”實驗看到的紫色洋蔥表皮細胞。請回答：

(1)(多選題)顯微鏡下某細胞處于B狀態(tài)，則水分進出細胞的情況可能是（  ）
A．滲透吸水       B．滲透失水        C．滲透平衡       
（2）一個成熟的植物細胞可看作一個封閉的滲透系統(tǒng)，因為圖B中的     
    相當(dāng)于圖A中的2（半透膜），包含了                               
        三部分。      相當(dāng)于圖A中的a溶液，若圖B細胞是放在0.3g/ml的蔗糖溶液中，4處的物質(zhì)為         ，這種物質(zhì)能到達4處是因為                                   。
(3)若把0.3g/ml的蔗糖溶液換為0.3g/ml的KNO3溶液，發(fā)生質(zhì)壁分離后，不作任何處理質(zhì)壁分離自動復(fù)原了。這是因為K+和NO3-進入了細胞，導(dǎo)致         濃度變大，細胞又滲透吸水。
（4）若要探究溶液濃度對滲透作用的影響，則要調(diào)整圖A中的某一溶液濃度，調(diào)整后，a、b、c三種溶液濃度大小順序最好為:         ，并根據(jù)所學(xué)知識，在坐標圖中用曲線表示實驗過程裝置1、裝置2的液面高度變化趨勢（二個滲透裝置的起始液面高度定為0）。
用“  ”實線表示裝置1的液面高度變化，用“  ”實線表示裝置2的液面高度變化

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年遼寧省東北育才學(xué)校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖甲為兩個滲透裝置，溶液a、b為等濃度的同種溶液，液體c為清水；圖乙“觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”實驗看到的處于0.3g/mL蔗糖溶液的紫色洋蔥表皮細胞。請回答。（11分，每空1分）
[（1）一個成熟的植物細胞可看作一個封閉的滲透系統(tǒng)，因為圖乙中的         相當(dāng)于圖甲中的2（半透膜）；          相當(dāng)于圖甲中的a溶液，4處的物質(zhì)為          ，這種物質(zhì)能達到4處是因為            。
（2）甲圖裝置1和裝置2中的液面會          （上升、下降或不變），當(dāng)這種變化停止時，2（半透膜）兩側(cè)濃度大小是a        c（大于，等于或小于）。
（3）葡萄糖是細胞需要的能源物質(zhì)，在順濃度梯度的情況下，葡萄糖分子可以通過      （方式）進入細胞，當(dāng)細胞外葡萄糖濃度低于細胞內(nèi)時，細胞      （能或不能）吸收葡萄糖。
（4）若要探究溶液濃度對滲透作用的影響，則要調(diào)整圖甲中的某一溶液濃度，調(diào)整后，a、b、c三種溶液濃度大小順序最好為       ，并根據(jù)所學(xué)知識，在坐標圖中用曲線表示實驗過程裝置1、、裝置2的液面高度變化趨勢（兩個滲透裝置的起始液面高度定為0）。
用實線表示裝置1的液面高度變化；
用虛線表示裝置2的液面高度變化；

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科目：高中生物 來源：2013屆遼寧省東北育才學(xué)校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖甲為兩個滲透裝置，溶液a、b為等濃度的同種溶液，液體c為清水；圖乙“觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”實驗看到的處于0.3g/mL蔗糖溶液的紫色洋蔥表皮細胞。請回答。（11分，每空1分）

[（1）一個成熟的植物細胞可看作一個封閉的滲透系統(tǒng)，因為圖乙中的          相當(dāng)于圖甲中的2（半透膜）；           相當(dāng)于圖甲中的a溶液，4處的物質(zhì)為           ，這種物質(zhì)能達到4處是因為             。

（2）甲圖裝置1和裝置2中的液面會           （上升、下降或不變），當(dāng)這種變化停止時，2（半透膜）兩側(cè)濃度大小是a         c（大于，等于或小于）。

（3）葡萄糖是細胞需要的能源物質(zhì)，在順濃度梯度的情況下，葡萄糖分子可以通過       （方式）進入細胞，當(dāng)細胞外葡萄糖濃度低于細胞內(nèi)時，細胞       （能或不能）吸收葡萄糖。

（4）若要探究溶液濃度對滲透作用的影響，則要調(diào)整圖甲中的某一溶液濃度，調(diào)整后，a、b、c三種溶液濃度大小順序最好為        ，并根據(jù)所學(xué)知識，在坐標圖中用曲線表示實驗過程裝置1、、裝置2的液面高度變化趨勢（兩個滲透裝置的起始液面高度定為0）。

       用實線表示裝置1的液面高度變化；

       用虛線表示裝置2的液面高度變化；

 

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科目：高中生物 來源：2014屆四川省成都市高一上學(xué)期半期考試生物（理）試卷 題型：綜合題

下圖A為二個滲透裝置，溶液a、b為等濃度的同種溶液，液體c為清水；圖B為“觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”實驗看到的紫色洋蔥表皮細胞。請回答：

 (1)(多選題)顯微鏡下某細胞處于B狀態(tài)，則水分進出細胞的情況可能是（   ）

A．滲透吸水       B．滲透失水        C．滲透平衡       

（2）一個成熟的植物細胞可看作一個封閉的滲透系統(tǒng)，因為圖B中的     

     相當(dāng)于圖A中的2（半透膜），包含了                                

         三部分。       相當(dāng)于圖A中的a溶液，若圖B細胞是放在0.3g/ml的蔗糖溶液中，4處的物質(zhì)為          ，這種物質(zhì)能到達4處是因為                                   。

(3)若把0.3g/ml的蔗糖溶液換為0.3g/ml的KNO3溶液，發(fā)生質(zhì)壁分離后，不作任何處理質(zhì)壁分離自動復(fù)原了。這是因為K+和NO3-進入了細胞，導(dǎo)致          濃度變大，細胞又滲透吸水。

（4）若要探究溶液濃度對滲透作用的影響，則要調(diào)整圖A中的某一溶液濃度，調(diào)整后，a、b、c三種溶液濃度大小順序最好為:          ，并根據(jù)所學(xué)知識，在坐標圖中用曲線表示實驗過程裝置1、裝置2的液面高度變化趨勢（二個滲透裝置的起始液面高度定為0）。

用“   ”實線表示裝置1的液面高度變化，用“   ”實線表示裝置2的液面高度變化

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（08銀川一中一模）（14分）下圖A為二個滲透裝置，溶液a、b為等濃度的同種溶液，液體c為清水；圖B為“觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”實驗看到的處于0.3g/mL蔗糖溶液的紫色洋蔥表皮細胞。請回答：

 

（1）一個成熟的植物細胞可看作一個封閉的滲透系統(tǒng)，因為圖B中的____________結(jié)構(gòu)相當(dāng)于圖A中的2（半透膜），細胞中的___________相當(dāng)于圖A中的a溶液，4處的物質(zhì)為_____________，這種物質(zhì)能到達4處是因為_________________。從細胞結(jié)構(gòu)的角度來分析，圖B中的細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是             ______   。

（2）若要探究溶液濃度對滲透作用的影響，則要調(diào)整圖A中的某一溶液濃度，調(diào)整后， a、b、c三種溶液濃度大小順序最好為：___________，并根據(jù)所學(xué)知識，在坐標圖中用曲線表示實驗過程裝置1、裝置2的液面高度變化趨勢（二個滲透裝置的起始液面高度定為0。用“―”實線表示裝置1的液面高度變化用“…”虛線表示裝置2的液面高度變化）。

 

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