【題目】某學(xué)者曾做過如下左圖a所示的實驗，即在天竺葵的同一葉片的不同部位分別滴加一定濃度生長素溶液、水和14C葡萄糖，待充分作用后，得到如圖b所示的結(jié)果，其陰影部分表示具有放射性。下列敘述錯誤的是

A. 實驗結(jié)果說明生長素有很強(qiáng)的吸引與調(diào)運養(yǎng)分的效應(yīng)

B. 加水是作為實驗對照

C. 生長素能促進(jìn)果實的發(fā)育可能與它能調(diào)運養(yǎng)分有關(guān)

D. 放射性糖分布不均勻是受單側(cè)光的影響

【答案】D

【解析】試題分析：由圖b結(jié)果可以得出，放射性糖集中在滴加一定濃度生長素溶液部位且分布比較均勻，而在滴加水的部位不含有放射性糖，說明生長素有很強(qiáng)的吸引與調(diào)運養(yǎng)分的功能，A、C選項正確；該實驗，加水起對照作用，B選項正確；實驗中未涉及單側(cè)光的實驗，無法得出D選項的結(jié)論。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究干旱脅迫對某植物生理的影響，科研人員在實驗室內(nèi)其他條件適宜且恒定的條件下，人為制造缺水環(huán)境（干旱脅迫）。請回答下列問題：

（1）干旱脅迫初期，測得葉片氣孔開度降低，葉片光合速率也降低。請分析葉片光合速率降低的原因是：_____________________________________________________________。

（2）在干旱脅迫中期，測得光反應(yīng)釋放的氧氣減少，推測出可能是葉綠體內(nèi)____________（結(jié)構(gòu)）受損所致，這樣為暗反應(yīng)提供的__________減少，從而光合速率降低。

（3）將葉面積相等的A、B兩種植物葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室內(nèi)，給予充足的光照，利用測量儀每隔5分鐘測一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖所示。

兩種植物的光合速率都降低，原因是_________________________________________。當(dāng)密室中CO2濃度下降到一定濃度后不再繼續(xù)下降，原因是________________________。此實驗可推測出__________植物更耐旱。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】α-1抗胰蛋白酶（α-1—AT）是人類血漿中最重要的蛋白酶抑制劑，其主要作用是保護(hù)機(jī)體正常細(xì)胞和器官不受蛋白酶的損傷，抑制感染和炎癥，維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的平衡。下圖是以基因工程技術(shù)獲取重組α-1抗胰蛋白酶（HumanA1AT）的兩種方法�；卮鹣铝袉栴}：

（1）為獲取α-1—AT基因，可采集人的血液，提取合成總cDNA，然后以cDNA為模板，采用PCR技術(shù)擴(kuò)增α-1—AT基因，該技術(shù)需要的酶是____。

（2）已知α-1抗胰蛋白酶需要經(jīng)過膜系統(tǒng)加工形成正確的空間結(jié)構(gòu)才能有活性。據(jù)此推導(dǎo)，方法____（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）具有優(yōu)勢，其優(yōu)勢是_____。

（3）若要檢測小麥胚乳細(xì)胞或大腸桿菌細(xì)胞中是否翻譯出HumanA1AT，可用的檢測物質(zhì)是HumanA1AT的________（填“基因”或“抗體”）。

（4）b過程中，可用_____處理小麥細(xì)胞，吸引農(nóng)桿菌移向小麥?zhǔn)荏w細(xì)胞，有利于α-1—AT基因轉(zhuǎn)化成功。將α-1—AT基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞時，可用____處理細(xì)胞，使其變?yōu)楦惺軕B(tài)細(xì)胞。

（5）若要對α-1抗胰蛋白酶進(jìn)行改造，提高其耐儲存特性，可根據(jù)其分子的_____關(guān)系，通過對α-1抗胰蛋白酶基因進(jìn)行基因修飾等操作實現(xiàn)對α-1抗胰蛋白酶的改造。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某山區(qū)實施退耕還林之后，群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。下圖為甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續(xù)階段，優(yōu)勢植物種群數(shù)量變化情況。下列說法中錯誤的是(　　)

A. 實施退耕還林等措施之后，可增大部分野生動植物種群的環(huán)境容納量

B. 甲、乙、丙之間為競爭關(guān)系，第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象

C. 演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起，一般會造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡

D. 該過程中，群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會逐漸提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中對森林的兩種開發(fā)模式Ⅰ、Ⅱ，其中敘述不正確的是(　　)

A. 完全砍伐后再種植的樹通常具有一樣的樹齡和種類

B. 選擇性砍伐使森林變得更有層次和多樣性

C. 選擇Ⅱ模式更有利于森林的可持續(xù)發(fā)展

D. 進(jìn)行大面積砍伐，讓其自身恢復(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖的縱坐標(biāo)表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化，且該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。下列說法正確的是（ ）

A. 若A代表O2吸收量，可以判斷D點開始進(jìn)行光合作用

B. 若A代表CO2釋放量，E點時限制光合作用的因素可能是CO2濃度

C. 若A代表CO2釋放量，若提高大氣中CO2濃度，E點不移動

D. 若A代表O2吸收量，圖示曲線是環(huán)境溫度為25℃時測定的，當(dāng)環(huán)境溫度上升至30℃，B點下移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物大分子是由多個單體連接形成的多聚體。下圖是細(xì)胞內(nèi)生物大分子的合成模式圖。請回答下列問題。

（1）若圖中的單體是葡萄糖，則其在植物細(xì)胞中構(gòu)成的生物大分子是____________，在人體細(xì)胞中構(gòu)成的生物大分子是________________。

（2）若圖中的生物大分子是蛋白質(zhì)，則由單體合成蛋白質(zhì)的過程發(fā)生的場所是________。細(xì)胞中有多種不同的蛋白質(zhì)，說明蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有多樣性的特點，該特點直接由________________和肽鏈的盤曲折疊方式?jīng)Q定。

（3）若圖中的單體中含有堿基T，則其構(gòu)成的生物大分子是________；在細(xì)胞中，該生物大分子與________結(jié)合形成染色質(zhì)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生命活動受多種激素的調(diào)控。下圖甲表示生長素濃度對根和莖生長的影響，圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況。下表丙是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果。

表丙：不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果(a～e依次增大)

請回答下列問題：

(1)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其背光面的生長素濃度為2m，則其向光面生長素濃度范圍為________。

(2)從圖乙可以看出________對種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對葉和果實的作用是________________。

(3)油菜素內(nèi)酯對植物生長發(fā)育具有多方面的促進(jìn)作用，被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”。表丙中實驗結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對芹菜生長具有兩重性？________，理由________________________。

(4)請完善進(jìn)一步探究油菜素內(nèi)酯促進(jìn)芹菜生長的最適濃度范圍的實驗步驟：

①____________________________________________________；

②取同一批種子使其萌發(fā)，從中選取株高、長勢相同的芹菜幼苗， ____________；

③________________________________噴灑對應(yīng)組芹菜幼苗；

④____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】劉明同學(xué)高燒不退，媽媽欲采取緊急措施處理，以下方式中不恰當(dāng)?shù)氖牵?/span> ）

A.適當(dāng)撤減衣被B.濕毛巾冷敷

C.用酒精擦拭四肢D.增蓋棉被捂汗

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同步練習(xí)冊答案