【題目】實(shí)驗(yàn)中的變量主要有自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量。下列不屬于控制無(wú)關(guān)變量的是（ ）

A.綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，制備濾紙條時(shí)剪去兩角

B.證明光合作用產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中，將葉片的一半曝光，另一半遮光

C.證明光合作用產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中，先將實(shí)驗(yàn)植物進(jìn)行饑餓處理

D.驗(yàn)證溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中，先將每一組底物和酶溶液分別置于相同溫度條件下預(yù)熱后再混合

【答案】B

【解析】

自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量：

1、自變量是指實(shí)驗(yàn)者操縱的假定的原因變量，也稱刺激量或輸入變量。

2、因變量是指一種假定的結(jié)果變量，也稱反應(yīng)變量或輸出變量，它是實(shí)驗(yàn)自變量作用于實(shí)驗(yàn)對(duì)象之后所出現(xiàn)的效果變量。

3、無(wú)關(guān)變量是指那些不是某實(shí)驗(yàn)所需研究的，自變量與因變量之外的一切變量的統(tǒng)稱，也稱為非實(shí)驗(yàn)因子或無(wú)關(guān)因子。無(wú)關(guān)變量又稱為控制變量，即實(shí)驗(yàn)中除了自變量以外，其它的可能引起實(shí)驗(yàn)結(jié)果改變的因素。

A、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，制備濾紙條時(shí)剪去兩角屬于控制無(wú)關(guān)變量，A正確；

B、證明光合作用產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中，將葉片的一半曝光，另一半遮光，實(shí)質(zhì)是控制自變量，B錯(cuò)誤；

C、證明光合作用產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中，先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理是為了消除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，實(shí)質(zhì)是消除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，C正確；

D、驗(yàn)證溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中，溫度是自變量，底物和酶溶液是無(wú)關(guān)變量，先將每一組底物和酶溶液分別置于相同溫度條件下預(yù)熱后再混合，屬于控制無(wú)關(guān)變量，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體激素的敘述，正確的是（ ）

A.胰島β細(xì)胞和腺垂體都可分泌促進(jìn)蛋白質(zhì)合成的激素

B.卵巢通過(guò)輸卵管將孕激素分泌到血液中從而抑制妊娠時(shí)子宮的運(yùn)動(dòng)

C.在甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)中，腺垂體細(xì)胞只能接受下丘腦釋放的信號(hào)物質(zhì)

D.腺體通過(guò)垂體門脈運(yùn)輸促甲狀腺激素到甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)課本知識(shí)填空：

（1）神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過(guò)多次分支，最后每個(gè)小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做________。

（2）抗體可以與病原體結(jié)合，從而抑制病原體的繁殖或___________________________。

（3）要檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，可以用____________________________做探針。

（4）所謂人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的________________________（寫出2個(gè)即可）等為材料，經(jīng)過(guò)人工薄膜包裝得到的種子。

（5）胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速_______________葡萄糖。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】異體器官移植手術(shù)往往很難成功，最大的障礙就是異體細(xì)胞間的排斥，這主要是由于細(xì)胞膜具有識(shí)別作用，完成這種生理功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（ ）

A.細(xì)胞膜由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成B.細(xì)胞膜的表面有糖蛋白

C.細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性D.細(xì)胞膜具有一定選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物變異及育種的敘述，正確的是

A.基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異均屬于可遺傳的變異

B.單倍體水稻植株的高度與正常植株的高度一致

C.秋水仙素可抑制細(xì)胞分裂間期形成紡錘體

D.三倍體西瓜不育，其原因是無(wú)同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生產(chǎn)措施與預(yù)期結(jié)果對(duì)應(yīng)一致的是（ ）

A.用一定濃度的赤霉素溶液處理生長(zhǎng)期的蘆葦——增加纖維的長(zhǎng)度

B.用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素處理未成熟的果實(shí)——可以獲得無(wú)子果實(shí)

C.生長(zhǎng)期噴灑適宜濃度的乙烯利——促進(jìn)種子的形成和果實(shí)的發(fā)育

D.成熟期噴灑一定濃度的細(xì)胞分裂素溶液——加速葉片的黃化速度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于肽和蛋白質(zhì)的敘述，正確的是

A.α- 鵝膏蕈堿是一種環(huán)狀八肽，分子中含有8個(gè)肽鍵

B.3條多肽鏈、N個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)在形成時(shí)產(chǎn)生了N個(gè)水分子

C.蛋白質(zhì)變性是由于肽鍵的斷裂造成的

D.變性蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)組成生物體化合物的敘述，正確的是（ ）

A.甘蔗中含有豐富的蔗糖，其水解產(chǎn)物只有一種單糖

B.葉綠素分子的組成元素是C、H、O、Mg

C.氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和空間結(jié)構(gòu)的差異決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性

D.ATP中遠(yuǎn)離腺苷的兩個(gè)磷酸基團(tuán)被水解下來(lái)，剩下的結(jié)構(gòu)是構(gòu)成RNA的一種基本組成單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)論人體劇烈運(yùn)動(dòng)或者每天的正常飲食，人體的血糖始終平衡在0.8-1.2g/L左右，下列關(guān)于血糖的來(lái)源和去路中敘述錯(cuò)誤的是

A.食物中糖類物質(zhì)的消化吸收B.肝糖原和肌糖原與血糖的相互轉(zhuǎn)變

C.血糖的氧化分解供能D.脂肪等非糖物質(zhì)和血糖之間的轉(zhuǎn)化

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