【題目】圖為細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的一種方式,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 圖中所示反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
B. 圖中甲可以表示某種分泌細(xì)胞,圖中乙可以表示能識別a的靶細(xì)胞
C. 圖中 a 可以表示信號分子(如激素),隨血液運(yùn)輸可到達(dá)全身各處
D. 圖中b 表示細(xì)胞膜上的受體,是細(xì)胞間進(jìn)行信息交流必需的結(jié)構(gòu)
【答案】D
【解析】
據(jù)圖分析,題圖是細(xì)胞間信息交流的一種方式,反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能。圖中a表示信號分子(如激素),是由甲細(xì)胞分泌的;乙細(xì)胞是信號分子a的靶細(xì)胞,其細(xì)胞膜上的b是信號分子a的受體。
圖為細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的一種方式,反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能,A正確;圖中甲可表示分泌細(xì)胞,該細(xì)胞分泌產(chǎn)生a物質(zhì)可能是激素等信號分子,可以隨血液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)全身各處,乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞,細(xì)胞膜上的b有識別功能,可以接受信號分子a,是細(xì)胞膜上的受體蛋白,BC正確;圖中b表示細(xì)胞膜上受體,其成分是糖蛋白,而信息交流不一定通過與受體結(jié)合,如植物細(xì)胞通過胞間連絲傳遞信息,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】千島湖中的主要魚類及食性如下:銀魚主要以浮游動物為食;鰱魚和鳙魚主要以藻類和浮游動物為食;鯉、鲴和華鳊為食碎屑魚類;鳡魚等為兇猛的肉食性魚類。研究人員于2000年在千島湖實(shí)施保水漁業(yè),即大規(guī)模放養(yǎng)人們?nèi)粘J秤玫啮桇~和鳙魚,并且大力捕殺鳡魚。調(diào)查1999、2000年主要魚類的生物積累量(單位面積中生物的總量)如下圖所示。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A. 銀魚生物積累量大幅度下降,可能是由于實(shí)施保水漁業(yè)加劇了銀魚與鰱、鳙之間的競爭
B. 食碎屑魚類的增長有利于千島湖生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和水質(zhì)的凈化作用
C. 實(shí)施保水漁業(yè),定期適度捕撈鰱、鳙,可增加經(jīng)濟(jì)效益
D. 大量放養(yǎng)的鰱、鳙增加了第一和第二營養(yǎng)級的生物積累量,減少了能量損失
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知圖中神經(jīng)元a、b與痛覺傳入有關(guān),神經(jīng)元c能釋放腦啡肽(有鎮(zhèn)痛作用)。下列判斷不合理的是( 。
A. 痛覺感受器產(chǎn)生的興奮會引發(fā)神經(jīng)元a釋放乙酰膽堿
B. 神經(jīng)元c興奮會釋放腦啡肽從而引起乙酰膽堿釋放量減少
C. a上與腦啡肽結(jié)合的受體和b上與乙酰膽堿結(jié)合的受體結(jié)構(gòu)不同
D. 乙酰膽堿能使b膜電位發(fā)生改變,而腦啡肽卻不能引起a膜電位改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】 野生亞洲象食量大,每頭象至少約需10~12km2的采食范圍。近年來,西雙版納的勐養(yǎng)自然保護(hù)區(qū)中野象大量取食當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物、人象沖突的事件頻發(fā)。下圖為勐養(yǎng)自然保護(hù)區(qū)局部示意圖。
讀下圖完成下列各題
【1】勐養(yǎng)自然保護(hù)區(qū)中人象沖突的原因不包括
A. 保護(hù)區(qū)面積過大B. 人類活動增多
C. 公路阻礙大象遷徙D. 農(nóng)作物屬于大象食譜
【2】減少人象沖突的措施,可行的是
①適當(dāng)增加人工投食
②建設(shè)生物通道
③全部生態(tài)移民
④國家補(bǔ)償農(nóng)民損失
⑤建動物園圈養(yǎng)野象
A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ②④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示,其中X、Y代表元素,a、b、c是組成甲、乙、丙三種生物大分子的單體,單體的結(jié)構(gòu)可用d或e表示。據(jù)圖分析正確的是( 。
①人體細(xì)胞中單體a、b的結(jié)構(gòu)可用d表示,f有兩種,都屬于單糖
②甲、乙是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者,丙是生命活動的主要承擔(dān)者
③大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)e的種類遠(yuǎn)少于人,其構(gòu)成的c可參與細(xì)胞膜的構(gòu)成
④甲、乙的多樣性由d中的n充分體現(xiàn),丙的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì)
B. 當(dāng)細(xì)胞衰老時(shí),細(xì)胞膜的通透性會發(fā)生改變
C. 細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,環(huán)境中對細(xì)胞有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞
D. 細(xì)胞膜上的受體可以與激素等信號分子結(jié)合,實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是動物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)和DNA分子數(shù)(c)的柱形統(tǒng)計(jì)圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. ①時(shí)期染色體著絲點(diǎn)可能排列在赤道板上
B. ①時(shí)期可能觀察到由星射線形成的紡錘體
C. ②時(shí)期著絲點(diǎn)分裂,分離的染色體移向兩極
D. ③時(shí)期細(xì)胞膜正在內(nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線,該曲線是通過實(shí)測一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況。你認(rèn)為下列四個(gè)選項(xiàng)中,能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中B點(diǎn)相符的是
A.B.
C.D.
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