大菱鲆是我國(guó)重要的海水經(jīng)濟(jì)魚類。研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)大菱鲆消化道中蛋白酶的活性進(jìn)行研究。
(1)查詢資料得知,18℃時(shí),在不同PH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1。由圖可知,在各自最適pH下。三種蛋白酶催化效率最高的是 ________。
(2)資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15一18℃之問。學(xué)習(xí)小組假設(shè):大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15—18℃間。他們?cè)O(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的實(shí)驗(yàn)溫度,探究三種酶的最適溫度。
①探究實(shí)驗(yàn)中以干酪素為底物。干酪素化學(xué)本質(zhì)是________,可用________試劑鑒定。
②胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組和幽門盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)分別控制在________________。
③為了控制實(shí)驗(yàn)溫度,裝有酶和底物的試管應(yīng)置于_______中以保持恒溫。單位時(shí)間內(nèi)________可以表示蛋白酶催化效率的高低。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2,據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立? ________。理由是_________________________ ________________________________。
(3)研究還發(fā)現(xiàn)大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低。所以人工養(yǎng)殖投放的飼料成分中要注意降低________________的比例,以減少對(duì)海洋的污染。
解析試題分析:(1)由圖可知,在最適PH下。三種蛋白酶催化效率最高的是幽門盲囊蛋白酶
(2)①蛋白酶用于水解蛋白質(zhì),故該底物為蛋白質(zhì),檢測(cè)蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑
②胃蛋白酶的最適PH為2,幽門盲囊蛋白酶最適PH為8,因此實(shí)驗(yàn)組要保證它們?cè)谧钸mPH下活性才是最好的
③要保持恒溫,用水;酶的催化效率可以用單位時(shí)間內(nèi)底物消耗量(或產(chǎn)物生成量)來(lái)表示
④據(jù)圖可知隨著溫度提高酶活性逐步升高,酶活性峰值未出現(xiàn),故不能確定假設(shè)是否成立。
(3)大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低,即淀粉和脂肪不容易被消耗,所以人工養(yǎng)殖投放的飼料成分中要注意降低淀粉和脂肪的比例,以減少對(duì)海洋的污染
考點(diǎn):本題考查的是酶的影響因素、化學(xué)本質(zhì)、特性。
點(diǎn)評(píng):對(duì)于此類試題,學(xué)生應(yīng)運(yùn)用酶特性解決實(shí)際問題。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西省曲沃中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
回答下列題
I.大菱鲆是我國(guó)重要的海水經(jīng)濟(jì)魚類。研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)大菱鲆消化道中蛋白酶的活性進(jìn)行研究。
①探究實(shí)驗(yàn)中以干酪素為底物。干酪素化學(xué)本質(zhì)是 ,可用 試劑鑒定。
②胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組和幽門盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)分別控制在 。
③為了控制實(shí)驗(yàn)溫度,裝有酶底物的試管應(yīng)置于 中以保持恒溫。單位時(shí)間內(nèi)__ 可以表示蛋白酶催化效率的高低。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2,據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立? 。理由是
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科目:高中生物 來(lái)源:2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試?yán)砭C生物部分(福建卷帶解析) 題型:綜合題
(28分)
回答下列問題
Ⅰ. 大菱鲆是我國(guó)重要的海水經(jīng)濟(jì)魚類。研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性進(jìn)行研究。
(1)查詢資料得知,18℃時(shí),在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1。由圖可知,在各自最適pH下,三種蛋白酶催化效率最高的是_________________。
(2)資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15—18℃之間,學(xué)習(xí)小組假設(shè):大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15—18℃間。他們?cè)O(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的實(shí)驗(yàn)溫度,探究三種酶的最適溫度。
①探究試驗(yàn)中以干酪素為底物。干酪素的化學(xué)本質(zhì)是__________,可用______________試劑鑒定。
②胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組合幽門盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)分別控制在_________________。
③為了控制試驗(yàn)溫度,裝有酶和底物的試管應(yīng)置于_____________中以保持恒溫。單位時(shí)間內(nèi)______________可以表示蛋白酶催化效率高低。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2,據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立?____________。理由是:________________________________________________________。
Ⅱ.雙酚A是一種化工原料,對(duì)動(dòng)物生殖機(jī)能有影響。研究人員進(jìn)行了雙酚A對(duì)中國(guó)林蛙精巢芳香化酶水平的影響”實(shí)驗(yàn)。主要過程是:將性成熟雌蛙分組,實(shí)驗(yàn)組置于含雙酚A的水體飼養(yǎng),同時(shí)作空白對(duì)照。一定時(shí)間后檢測(cè)雄蛙精巢芳香化酶水平,并對(duì)精巢進(jìn)行制片鏡撿。結(jié)果顯示,實(shí)驗(yàn)組芳香化酶水平高于空白對(duì)照組,且精子發(fā)育異常。請(qǐng)回答:
(1)已知芳香化酶能促進(jìn)雄性激素轉(zhuǎn)化為雌性激素。據(jù)此推測(cè)雙酚A進(jìn)入雄蛙體內(nèi)后,使其體內(nèi)雌性激素水平____,從而導(dǎo)致精子發(fā)育異常。為比較雙酚A和雌性激素對(duì)精巢機(jī)能的影響,可另設(shè)置一水體中含____的實(shí)驗(yàn)組。
(2)對(duì)精巢鏡檢時(shí),用高倍鏡觀察細(xì)胞中_________的形態(tài)和熟目,以區(qū)分減數(shù)分裂過程不同時(shí)期的細(xì)胞,并統(tǒng)計(jì)精于發(fā)育異常比例。
(3)林蛙體內(nèi)雌性激素分泌后經(jīng)____運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞,與靶細(xì)胞的____結(jié)合產(chǎn)生調(diào)節(jié)作用。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東中山華僑中學(xué)高三第二次模擬考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)大菱鲆是我國(guó)重要的海水經(jīng)濟(jì)魚類。研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性進(jìn)行研究。
(1)查詢資料得知,18℃時(shí),在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1。由圖可知,在各自最適pH下,三種蛋白酶催化效率最高的是_________________。
(2)資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15—18℃之間,學(xué)習(xí)小組假設(shè):大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15—18℃間。他們?cè)O(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的實(shí)驗(yàn)溫度,探究三種酶的最適溫度。
①探究試驗(yàn)中以干酪素為底物。干酪素的化學(xué)本質(zhì)是__________,可用______________試劑鑒定。
②胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組合組和幽門盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)分別控制在______、
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2,據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立?_______。理由是:_____________________ 。
(3)研究還發(fā)現(xiàn),大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少,活性低,所以人工養(yǎng)殖投放的飼料成分中要注意降低 的比例,以減少對(duì)海洋的污染。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆山西省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列題
I.大菱鲆是我國(guó)重要的海水經(jīng)濟(jì)魚類。研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)大菱鲆消化道中蛋白酶的活性進(jìn)行研究。
①探究實(shí)驗(yàn)中以干酪素為底物。干酪素化學(xué)本質(zhì)是 ,可用 試劑鑒定。
②胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組和幽門盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)分別控制在 。
③為了控制實(shí)驗(yàn)溫度,裝有酶底物的試管應(yīng)置于 中以保持恒溫。單位時(shí)間內(nèi)__ 可以表示蛋白酶催化效率的高低。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2,據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立? 。理由是
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