甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    甲圖氧濃度為d時(shí)沒(méi)有酒精產(chǎn)生
  2. B.
    乙圖C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧濃度最適合貯藏水果
  3. C.
    甲圖氧濃度為b時(shí)的情況對(duì)應(yīng)乙圖的CD段
  4. D.
    甲圖氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)乙圖的A點(diǎn)
C
甲圖氧濃度為d時(shí)，O2的吸收量與CO2的釋放量相等，此時(shí)植物器官只進(jìn)行有氧呼吸，不進(jìn)行無(wú)氧呼吸；乙圖C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧濃度時(shí)CO2釋放量最小，最適合貯藏水果；甲圖氧濃度為b時(shí)，CO2的釋放量大于氧濃度為c時(shí)，所以對(duì)應(yīng)于乙圖的BC段；甲濃度為a時(shí)，沒(méi)有O2消耗，此時(shí)植物器官只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，對(duì)應(yīng)于乙圖的A點(diǎn)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆湖北省高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

下圖所示：甲圖是酵母菌的呼吸作用圖。乙圖為某植物光合作用速率、呼吸作用速率與溫度之間的關(guān)系。丙圖為在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得該某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系（氧氣濃度適宜）請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（假如呼吸底物和光合產(chǎn)物都是葡萄糖）

 

 

 

 

 

 

 

 

 


（1）甲圖如果AB＝BC，則A點(diǎn)酵母菌有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗

的葡萄糖之比為_(kāi)_______________。如果把甲圖中酵母菌換成小鼠，

則在右圖中畫出小鼠呼吸作用釋放的CO2量與氧氣濃度之間的關(guān)系曲線。

（2）乙圖中植物有機(jī)物積累量最大時(shí)對(duì)應(yīng)的最低溫度是_________℃，光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物二倍的點(diǎn)是______________。

（3）影響圖丙中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是                 ；若圖丙中a曲線CO2濃度為0.08%則B點(diǎn)將會(huì)                 移動(dòng)（填“不”、 “向左移”或“向右移”）。

（4）由圖乙可知，40℃時(shí)，植物體           (填“能”或“不能”）顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象；而A點(diǎn)時(shí)的狀態(tài)可用圖丙中         （填字母）點(diǎn)表示。

（5）除了溫度外，還能影響丙圖a曲線的主要外界因素有_______________。（至少寫出兩項(xiàng)）

 

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科目：高中生物 來(lái)源：模擬題 題型：讀圖填空題

如圖是與細(xì)胞增殖和分化有關(guān)的圖解，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(1)甲圖A表示的是________過(guò)程，B表示的是_________過(guò)程。乙圖處于有絲分裂的_________期。
(2)甲圖中b、c、d、e具有相同的___________。
(3)甲圖中，若e能合成血紅蛋白，則b、c、d都__________ (填“不能”或“能”)合成，其主要原因是____________。
(4)甲圖中若a為植物細(xì)胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體，說(shuō)明d具有__________性。
(5)乙圖中細(xì)胞有染色體________條，①和⑤兩條染色體是姐妹染色單體________形成的。
(6)丙圖是某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體組數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型，請(qǐng)?jiān)诒麍D中畫出c～f段細(xì)胞中DNA分子相對(duì)數(shù)目的變化曲線。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖甲是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)圖甲A、B分別表示的是________過(guò)程；圖乙處于有絲分裂的________期。

(2)圖甲中b、c、d、e具有相同的_______________________________。

(3)若圖甲中e能合成血紅蛋白，則b、c、d都________(不能或能)合成，其主要原因是___________________________________________。

(4)若圖甲中a為植物細(xì)胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體，則說(shuō)明d具有________性。

(5)若圖甲中a、b、c、d、e這五個(gè)細(xì)胞相比，哪一個(gè)細(xì)胞的全能性是最大的？________________________________________________________________________。

(6)圖乙中細(xì)胞有染色體________條，①和⑤兩條染色體是經(jīng)過(guò)分裂間期________形成的。高爾基體與植物細(xì)胞有絲分裂中________形成有關(guān)。

(7)圖丙是某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體組數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型，請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫出cf段細(xì)胞中DNA分子的相對(duì)數(shù)目的變化曲線。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖甲是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)圖甲A、B分別表示的是________過(guò)程；圖乙處于有絲分裂的________期。

(2)圖甲中b、c、d、e具有相同的_______________________________。

(3)若圖甲中e能合成血紅蛋白，則b、c、d都________(不能或能)合成，其主要原因是___________________________________________。

(4)若圖甲中a為植物細(xì)胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體，則說(shuō)明d具有________性。

(5)若圖甲中a、b、c、d、e這五個(gè)細(xì)胞相比，哪一個(gè)細(xì)胞的全能性是最大的？________________________________________________________________________。

(6)圖乙中細(xì)胞有染色體________條，①和⑤兩條染色體是經(jīng)過(guò)分裂間期________形成的。高爾基體與植物細(xì)胞有絲分裂中________形成有關(guān)。

(7)圖丙是某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體組數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型，請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫出cf段細(xì)胞中DNA分子的相對(duì)數(shù)目的變化曲線。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是與細(xì)胞增殖和分化有關(guān)的圖解， 據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖A表示的是　 過(guò)程，B表示的是　 過(guò)程。乙圖處于有絲分裂的　 期。

（2）甲圖中b、c、d、e具有相同的　　　 。

（3）甲圖中，若e能合成血紅蛋白，則b、c、d都　　 （不能或能）合成，其主要原因是　　 。

（4）若a為植物細(xì)胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體，說(shuō)明d具有　 性。

（5）甲圖中的a、b、c、d、e這五個(gè)細(xì)胞相比，哪一個(gè)細(xì)胞的全能性最大？　　 。

（6）乙圖中細(xì)胞有染色體　 條，①和⑤兩條染色體是經(jīng)過(guò)分裂間期形成的　　 。

（7）丙圖是某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體組數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型，請(qǐng)?jiān)诒麍D中畫出c~f段細(xì)胞中DNA分子相對(duì)數(shù)目的變化曲線。

 

 

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