【題目】如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式,下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 圖中a可能表示某種信號分子

B. 圖中甲表示分泌細(xì)胞,圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞

C. 圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能

D. 圖中b表示細(xì)胞膜上的載體,其成分是蛋白質(zhì)

【答案】D

【解析】

圖片代表了細(xì)胞膜的其中一項(xiàng)功能:細(xì)胞間信息交流,由細(xì)胞甲分泌蛋白a,進(jìn)入血液循環(huán)流經(jīng)全身,此蛋白可與細(xì)胞乙細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,激發(fā)下級反應(yīng)。

A、圖中a可能表示某種信號分子如激素,正確;

B、圖中甲表示分泌細(xì)胞分泌a,通過體液運(yùn)輸與乙細(xì)胞膜上的受體結(jié)合并作用于乙細(xì)胞,正確;

C、圖中反應(yīng)甲細(xì)胞與乙細(xì)胞通過a進(jìn)行間接信息交流,正確

D、圖中b表示是受體.受體是一些信號分子或藥物等必須先與細(xì)胞膜上或細(xì)胞內(nèi)的特定分子結(jié)合,才能發(fā)生生理效應(yīng),這些特定分子稱為受體大多數(shù)為蛋白質(zhì),錯誤

所以D選項(xiàng)是符合題意的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】固定化酶是從20世紀(jì)60年代迅速發(fā)展起來的一種技術(shù)。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)科研人員利用雙重固定法,即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接),海藻酸鈉作為包埋劑來固定小麥酯酶,研究固定化酶的性質(zhì),并對其最佳固定條件進(jìn)行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果(注:酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率),請分析回答下列問題:

1)測定酶活力時(shí)可以用單位時(shí)間內(nèi)、單位體積中反應(yīng)物的 或產(chǎn)物的 來表示。

2)從對溫度變化適應(yīng)性和應(yīng)用范圍的角度分析,甲圖所示結(jié)果可以得出的結(jié)論是________________。

3)乙圖曲線表明濃度為________的海藻酸鈉包埋效果最好,當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時(shí),酶活力較低原因是______________。

4)固定化酶的活力隨使用次數(shù)的增多而下降,由丙圖可知,固定化酯酶一般可重復(fù)使用______________次,酶活力明顯下降。

5)固定小麥酯酶不僅采用海藻酸鈉直接包埋,同時(shí)用戊二醛作交聯(lián)劑,這是因?yàn)?/span>__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將人的紅細(xì)胞放入4℃蒸餾水中,一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂,主要原因是

A. 低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動性增大

B. 低溫時(shí)紅細(xì)胞膜蛋白被水解

C. 蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞

D. 紅細(xì)胞具有水溶性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥種子萌發(fā)時(shí),細(xì)胞內(nèi)的自由水與結(jié)合水的比值會( )

A. 等于1 B. 下降 C. 上升 D. 不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類基因組計(jì)劃的實(shí)施的基礎(chǔ)是對 DNA 分子和基因結(jié)構(gòu)和功能 的認(rèn)識。下圖表示細(xì)胞內(nèi)與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),閱讀并回答問題:

(1)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是[ ]_____,基因和 g 的關(guān)系是_____。

(2)e 和 g 的關(guān)系是_____,g 被徹底水解后的產(chǎn)物可用字母_____表示。

(3)遺傳物質(zhì)的主要載體是[ _____,基因和 i 的關(guān)系是_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人、鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn),是用帶有不同熒光染料的抗體標(biāo)記兩種細(xì)胞的膜蛋白,一段時(shí)間后兩種膜蛋白能在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體.如圖是相關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄,據(jù)此不能得到的結(jié)論是( 。
A.當(dāng)溫度增加到15℃以上,膜質(zhì)的流動性發(fā)生變化
B.該實(shí)驗(yàn)證明膜蛋白能夠在膜表面運(yùn)動
C.溫度對膜蛋白的擴(kuò)散有影響
D.圖中數(shù)據(jù)說明融合時(shí)間越長形成的嵌合體越多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某哺乳動物DNA片段的堿基組成中,若A32.8%,則CT之和應(yīng)占

A50B17.2C67.2 D65.6

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用為生物界提供了賴以生存的物質(zhì)和能量基礎(chǔ),細(xì)胞呼吸為生物體的生命活動提供了直接能源。下列有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述正確的是( )

A. 光合作用與細(xì)胞呼吸總是同時(shí)進(jìn)行的

B. 光合作用形成的糖類和O2可在細(xì)胞呼吸中被利用

C. 光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于細(xì)胞呼吸

D. 光合作用在葉綠體中進(jìn)行,需要消耗O2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖①﹣④分別為A.地衣中的藻類和真菌;B.大小兩種草履蟲;C.狐與兔;D.細(xì)菌與噬菌體四組生物的種間關(guān)系示意圖(縱軸表示個(gè)體數(shù),橫軸表示時(shí)間).請據(jù)圖回答:

(1)判斷A﹣D四種生物的對應(yīng)線:
A.B.C.D.
(2)造成②中出現(xiàn)的現(xiàn)象是由于
(3)④與②相比,結(jié)果不同是因?yàn)?/span>
(4)若四種種間關(guān)系中的b死亡,對a有利的曲線是
(5)若狐死亡,則兔的發(fā)展趨勢是

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