根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖回答問題：
(1)水由消化道進(jìn)入A，即過(guò)程b是以_______方式進(jìn)行的。
(2)人體細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境包括圖中的_______(只寫字母)，其中A中的水以______的形式進(jìn)入消化道。
(3)A中代謝廢物的排出途徑除圖中表示的外，還應(yīng)有______。A和B的交換是通過(guò)_______進(jìn)行的。
(4)過(guò)程d和e物質(zhì)交換方向的不同處在于：前者_(dá)_______，后者_(dá)_______。
(5)過(guò)程d和c依次表示水分的_______作用。
(6)E與A相比，E中不含有的成分是___________。
(1)滲透
(2)A、B、D    消化液
(3)皮膚   毛細(xì)血管壁
(4)雙向   單向
(5)滲透作用和重吸收
(6)大分子蛋白質(zhì)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖回答問題：

　�。�1）水由消化道進(jìn)入A，即過(guò)程b是以______________________方式進(jìn)行的。b過(guò)程不包括對(duì)大部分___________的吸收。

　�。�2）人體細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境包括圖中的___________（只寫字母）。其中A中的水分以___________形式進(jìn)入消化道。

　　（3）A中的代謝廢物的排出途徑除圖中表示的外，還可能通過(guò)皮膚以___________形式排出。A和B的交換是通過(guò)___________的結(jié)構(gòu)進(jìn)行的。

　�。�4）過(guò)程e和f的滲透方向的不同處在于：前者_(dá)_______，后者_(dá)__________________。

　　（5）過(guò)程e和d依次表示___________、___________作用。

　�。�6）E與A相比，E中不含有的成分是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖,其中A、B、C、D為體液：

(1)人體細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境包括圖中的_________ (只寫字母)，機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、____________系統(tǒng)等參與。

(2)水由消化道進(jìn)入A，即過(guò)程b是以______________方式進(jìn)行的；其中A中的代謝廢物除圖中所示之外，還可通過(guò)_______________排出體外。

(3)A和B物質(zhì)的交換是通過(guò)________________（結(jié)構(gòu)）進(jìn)行的。過(guò)程c表示水分的__________  作用。

(4)若某人因?yàn)殚L(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，會(huì)使________(填字母)中液體增多，造成組織水腫，請(qǐng)解釋其原因。________________________________________________。

(5)若某物質(zhì)X從外界環(huán)境進(jìn)入人體，并被大腦部位的組織細(xì)胞利用，若X為氧氣分子，則它跨過(guò)了_______層生物膜；若X為葡萄糖分子，則該分子跨過(guò)了______層磷脂分子。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖，回答下列

(1)圖中A、B、C、D分別表示體液的什么成分? A       B       C       D       。

(2)A和B液體的物質(zhì)交換是通過(guò)組織中的              (結(jié)構(gòu))完成的。

    (3)A、B、C三處液體中O2濃度大小的關(guān)系是                              。

    (4)當(dāng)人吃的食物過(guò)咸時(shí)，A、B的滲透壓升高，下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌、并由垂體后葉釋放的            增多，該激素作用于d過(guò)程(d過(guò)程表示水的吸收)，d過(guò)程加強(qiáng)，尿量減少。

    (5)體液中的K’主要存在于            中，Na+主要存在于            中，體液中K+和Na+的平衡是通過(guò)分泌的            來(lái)調(diào)節(jié)的。

    (6)糖尿病病人尿量多的解釋是           

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆福建省廈門外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三11月月考生物試卷 題型：綜合題

根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖,其中A、B、C、D為體液：
(1)人體細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境包括圖中的_________ (只寫字母)，機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、____________系統(tǒng)等參與。
(2)水由消化道進(jìn)入A，即過(guò)程b是以______________方式進(jìn)行的；其中A中的代謝廢物除圖中所示之外，還可通過(guò)_______________排出體外。
(3)A和B物質(zhì)的交換是通過(guò)________________（結(jié)構(gòu)）進(jìn)行的。過(guò)程c表示水分的__________ 作用。
(4)若某人因?yàn)殚L(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，會(huì)使________(填字母)中液體增多，造成組織水腫，請(qǐng)解釋其原因。__________________________________________________________________。
(5)若某物質(zhì)X從外界環(huán)境進(jìn)入人體，并被大腦部位的組織細(xì)胞利用，若X為氧氣分子，則它跨過(guò)了_______層生物膜；若X為葡萄糖分子，則該分子跨過(guò)了______層磷脂分子。 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆福建省廈門外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三11月月考生物試卷 題型：綜合題

根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖,其中A、B、C、D為體液：

(1)人體細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境包括圖中的_________ (只寫字母)，機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、____________系統(tǒng)等參與。
(2)水由消化道進(jìn)入A，即過(guò)程b是以______________方式進(jìn)行的；其中A中的代謝廢物除圖中所示之外，還可通過(guò)_______________排出體外。
(3)A和B物質(zhì)的交換是通過(guò)________________（結(jié)構(gòu)）進(jìn)行的。過(guò)程c表示水分的__________ 作用。
(4)若某人因?yàn)殚L(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，會(huì)使________(填字母)中液體增多，造成組織水腫，請(qǐng)解釋其原因。________________________________________________。
(5)若某物質(zhì)X從外界環(huán)境進(jìn)入人體，并被大腦部位的組織細(xì)胞利用，若X為氧氣分子，則它跨過(guò)了_______層生物膜；若X為葡萄糖分子，則該分子跨過(guò)了______層磷脂分子。

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