英國醫(yī)學(xué)研究人員在最新一期《英國醫(yī)學(xué)雜志》上報(bào)告說,他們經(jīng)過長期研究證明,抗逆轉(zhuǎn)錄病毒療法能夠很好地控制艾滋病。這種療法俗稱“雞尾酒療法”,它結(jié)合多種藥劑,抑制HIV在每個(gè)可能環(huán)節(jié)進(jìn)行的復(fù)制。通常用于該療法的藥劑是:蛋白酶抑制劑、核苷類逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑、非核苷類逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑。但這種療法并不能治愈艾滋病,患者一旦停藥,就會反彈。據(jù)此回答:
(1)艾滋病又被稱為“免疫缺陷綜合癥”,據(jù)此你認(rèn)為,HIV主要寄生于____內(nèi)。
(2)從HIV基因到HIV蛋白質(zhì)外殼的合成,與抗體合成相比,必須要有____酶參與。
(3)上述療法的主要作用是 A.抑制HIV的繁殖B.殺滅HIVC.抑制HIV基因的表達(dá)D.阻止HIV對淋巴細(xì)胞的侵染
(1)T細(xì)胞(或答淋巴細(xì)胞)
(2)逆轉(zhuǎn)錄酶
(3)A
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
下面是古代家庭釀酒的具體操作過程:先將米煮熟,待冷卻至30℃時(shí),加少許水和一定量的酒釀(做實(shí)驗(yàn)是用酵母菌菌種)與米飯混用后置于一瓷壇內(nèi)(其他容器也可),在中間要挖一個(gè)洞,加蓋后置于適當(dāng)?shù)牡胤奖兀?8℃),12h即成。現(xiàn)請你從以下幾個(gè)方面對其發(fā)酵過程作一個(gè)簡單的分析:
(1)在中間挖一個(gè)洞的目的是 。
(2)發(fā)酵壇沒有密封,那么壇內(nèi)無氧發(fā)酵的環(huán)境是由什么造成的?寫出發(fā)酵反應(yīng)式。
(3)在具體操作過程中,要根據(jù)米飯的多少加適量的酒釀,如把握不住,寧多而不能少,如果加少了將引起什么后果?
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響,某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見表。請回答:
試管編號 實(shí)驗(yàn)步驟 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
1%NaCl溶液(ml) | 1 | ||||
1% CuSO4溶液(ml) | 1 | ||||
1% Na2SO4溶液(ml) | 1 | ||||
蒸餾水(ml) | 1 | ||||
pH6.8緩沖液(ml) | 1 | 1 | 1 | 1 | |
1%淀粉溶液(ml) | 3 | 3 | 3 | 3 | |
唾液淀粉酶溶液(ml) | 1 | 1 | 1 | 1 | |
各試管放入37℃恒溫水浴保溫一定時(shí)間 | |||||
取出試管,加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的碘液2滴 | |||||
觀察結(jié)果 | 淡黃色 | 深藍(lán)色 | 淺藍(lán)色 | 淺藍(lán)色 | |
(1)實(shí)驗(yàn)中加入緩沖液的作用是____________________________________。
(2)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:對酶活性有影響的離子是______________,其中對酶活性有抑制作用的離子是______________,對酶活性有促進(jìn)作用的離子是__________。
(3)該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置4號試管的目的是__________________________________;
設(shè)置3號試管的目的是__________________________________________。
(4)上述實(shí)驗(yàn)中若用斐林試劑代替碘溶液進(jìn)行檢測,1~4號試管中的顏色依次是________、________、________、________。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在操作過程中,保溫之前不能加入斐林試劑,其原因是____________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
某同學(xué)接觸了流感病毒并患了輕度感冒。請分析并回答有關(guān)的問題:
(1)流感病毒會引發(fā)特異性免疫中的____免疫。如果要證明該同學(xué)體內(nèi)
是否產(chǎn)生了特定抗體,則可用相應(yīng)的____進(jìn)行檢測。
(2)成熟的B淋巴細(xì)胞的受體分子在合成后便移到____上。該受體在特異性的與抗原
結(jié)合后便使B淋巴細(xì)胞致敏,之后致敏B細(xì)胞開始分裂、分化,但一般該過程還需要____分泌的____的刺激。
(3)若該流感病毒再次侵染人體,則____細(xì)胞會迅速增殖分化成效應(yīng)B細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
植物的花藥培養(yǎng)在育種上有特殊的意義。植物組織培養(yǎng)可用于無病毒植株及細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)等方面。請回答相關(guān)問題。
(1)通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株(即單倍體植株)一般有兩種途徑:一種是花粉通過胚狀體階段發(fā)育為植株,另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成________,再將其誘導(dǎo)分化成植株。
(2)在花粉發(fā)育的過程中,只有某一個(gè)時(shí)期對離體刺激敏感,一般來說,在____________期,花藥培養(yǎng)成功率高,為了挑選到此期的花藥,通常選擇________的花蕾。
(3)為了進(jìn)一步確定花粉是否處于適宜的發(fā)育期,一般要通過____來觀察,通常需要用____來染色,但有些植物的花粉核不易著色,需采用焙花青一鉻礬法,此方法能將花粉細(xì)胞核染成____色。
(4)采用的MS固體培養(yǎng)基中除含有多種大量元素和微量元素外,還需添加植物激素,其中主要是____。
(5)無菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素,下列各項(xiàng)中使用化學(xué)藥劑進(jìn)行消毒的是____,采用灼燒方法進(jìn)行滅菌的是____。(答序號)
①培養(yǎng)皿②培養(yǎng)基③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手
④三角錐形瓶⑤接種環(huán)⑥花蕾
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
在一個(gè)家庭中,父親是多指患者(由顯性致病基因T控制),母親的表現(xiàn)正常,他們婚后卻生了一個(gè)手指正常但患先天性聾啞的孩子(聾啞是由隱性致病基因d控制的)。根據(jù)自由組合定律推知:
(1)父親的基因型是____,母親的基因型是____。
(2)根據(jù)父母的基因型可以推斷出子代的表現(xiàn)型有____種,分別是____。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
請根據(jù)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過程,回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)采用同位素標(biāo)記方法可判斷進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的是____而不是____。具體是用32P標(biāo)記____,用35S標(biāo)記____。
(2)用32P標(biāo)記一噬菌體,讓此噬菌體去侵染含31P的細(xì)菌,待細(xì)菌解體后,檢測到有128個(gè)噬菌體放出,則所釋放出的噬菌體中,含32P的噬菌體與含31P的噬菌體的比例為____。在進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)之前,你怎樣才能使噬菌體標(biāo)記上32P?____。
(3)由細(xì)菌提供的復(fù)制噬菌體自身DNA必需具備的條件是:____。
(4)合成噬菌體的蛋白質(zhì)是在____生物體中的____上進(jìn)行的。
(5)新合成的噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)外殼,組裝出很多與親代一模一樣的子代噬菌體,其遺傳情況是否符合孟德爾的遺傳規(guī)律?為什么?
____,____。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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