【題目】環(huán)保工作者對某地區(qū)最主要的草食動物某野兔種群數(shù)量進行連年監(jiān)測，得到如圖所示的數(shù)量增長變化(λ)曲線，λ＝t年種群數(shù)量/(t－1)年種群數(shù)量。據(jù)圖分析下列敘述正確的是(　　)

A. 在第1年至第3年期間種群呈“J”型增長

B. 第3年末種群數(shù)量與第5年末期種群數(shù)量相等

C. 在第4年初至第5年末，種群數(shù)量先增后減

D. 野兔的種群數(shù)量在第4年末達到最大

【答案】C

【解析】從第1年至第3年期間，λ的數(shù)值接近1，說明種群數(shù)量基本不變，A錯誤；從第3年末到第5年中期，λ一直大于1、種群數(shù)量一直增長，第5年中期到第5年末，λ小于1、種群數(shù)量減少，所以無法比較第3年末種群數(shù)量與第5年末期種群數(shù)量，B錯誤；從第4年初到第5年中期，λ一直大于1、種群數(shù)量一直增長，第5年中期到第5年末，λ小于1、種群數(shù)量減少，即在第4年初至第5年末，種群數(shù)量先增后減，C正確；從第1年至第3年期間，λ的數(shù)值接近1，從第4年到第5年中期λ大于1，野兔的種群數(shù)量在第5年中期達到最大，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】貓是XY型性別決定的二倍體生物，當貓細胞中存在兩條或兩條以上X染色體時，只有1條X染色體上的基因能表達，其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體，如下圖所示。下列敘述不正確的是（ ）

A．可以使用龍膽紫或醋酸洋紅對巴氏小體進行染色

B．巴氏小體上的基因不能表達的原因主要是翻譯過程受阻

C．體細胞中含有2個巴氏小體的雌貓的性染色體組成為XXX

D．通過觀察體細胞中是否有巴氏小體能區(qū)分正常貓的性別

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某二倍體生物減數(shù)分裂過程示意圖,甲、乙表示過程,A ~ G表示細胞。請結(jié)合圖解分析回答:

（1）此圖表示細胞分裂________次,染色體著絲點分裂________次。

（2）若G表示卵細胞,則B、C分別表示_________。（順序不可顛倒）

（3）圖中________細胞有同源染色體,________細胞可能含姐妹染色單體。(用圖中字母表示)

（4）卵原細胞的產(chǎn)生方式為_______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個基因型為AaXbY的精原細胞，在減數(shù)分裂過程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個AAaXb的精子，則另外三個精子的基因型分別是（ ）

A．a(chǎn)Xb，Y，Y B．Xb，aY，Y

C．AXb，aY，Y D．AAaXb，Y，Y

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將有關(guān)生物材料直接制成臨時裝片，用普通光學顯微鏡可以觀察到的現(xiàn)象是

A．花生子葉細胞中有橘黃色的脂肪顆粒

B．人的口腔上皮細胞中線粒體數(shù)目較多

C．黑藻小葉片中的葉綠體有內(nèi)外兩層膜

D．紫色洋蔥的外表皮細胞有細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與細胞分裂相關(guān)知識的敘述，正確的是

A. 真核細胞分裂方式有三種，有絲分裂是主要方式

B. 細菌、藍藻等原核生物，其細胞只能進行無絲分裂

C. 經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中，只含有一個染色體組

D. 生物前后代染色體數(shù)目的恒定都是通過有絲分裂實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赫爾希通過T2噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，實驗包括5個步驟：①培養(yǎng)具有標記的噬菌體②含35S和32P噬菌體分別侵染未標記的大腸桿菌③培養(yǎng)具有標記的大腸桿菌④離心分離⑤放射性檢測。實驗步驟的先后順序應該是(　　)

A. ①②③④⑤ B. ②①④③⑤ C. ③①②④⑤ D. ④②①⑤③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某哺乳動物的基因型是AaBb，下圖是其體內(nèi)一個正在進行減數(shù)分裂的細胞示意圖。下列說法正確的是（ ）

A. 該細胞含有二個染色體組，此細胞經(jīng)分裂后形成兩種精子或一種卵細胞

B. 該細胞肯定發(fā)生過交叉互換，染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變

C. 等位基因A與a的分離不只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D. 減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯不可能產(chǎn)生基因型為AaBB的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因重組、基因突變和染色體變異三者的共同點是(　　)

A. 都能產(chǎn)生可遺傳的變異 B. 都能產(chǎn)生新基因

C. 產(chǎn)生的變異對生物均有利 D. 產(chǎn)生的變異對生物均不利

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