【題目】下圖為對(duì)剛收獲的種子所做的一系列處理，據(jù)圖分析有關(guān)說(shuō)法正確的是(　　)

A. ①和②均能夠萌發(fā)形成幼苗

B. ③在生物體內(nèi)主要以化合物的形式存在

C. ④和⑤是同一種物質(zhì)，但是在細(xì)胞中存在形式和含量不同

D. 點(diǎn)燃后產(chǎn)生的CO2中的C全部來(lái)自種子中的糖類(lèi)

【答案】C

【解析】

水在細(xì)胞中存在的形式及水對(duì)生物的作用：結(jié)合水與細(xì)胞內(nèi)其它物質(zhì)結(jié)合，是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分；自由水（占大多數(shù)）以游離形式存在，可以自由流動(dòng)（幼嫩植物、代謝旺盛細(xì)胞含量高）。據(jù)圖示可知，①為種子曬干的過(guò)程，②為種子烘干的過(guò)程，③為種子燃燒后剩下的灰分，即無(wú)機(jī)鹽，④為自由水，⑤為結(jié)合水。

種子曬干過(guò)程丟失的是自由水，細(xì)胞仍有活性，而烘干過(guò)程失去的是結(jié)合水，因此①能萌發(fā)，②不能萌發(fā)，A錯(cuò)誤；③為種子中的無(wú)機(jī)鹽，主要以離子形式存在，B錯(cuò)誤；④為自由水，⑤為結(jié)合水，前者在細(xì)胞中以游離形式存在，后者與細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)結(jié)合，二者在細(xì)胞中的含量也不同，C正確；種子中除糖類(lèi)外還有其他有機(jī)物，因此產(chǎn)生的CO2中的C也可能來(lái)自其他有機(jī)物，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞。向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，一段時(shí)間后，在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的①、③、⑤分別是__________ 、_________、 ________

（2）⑥的分泌蛋白質(zhì)首先是由 [ ]__________合成的。

（3）分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過(guò)程中，需要的能量主要是由[ ]_______提供的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為二倍體動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂四個(gè)時(shí)期的示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A.甲所示時(shí)期，細(xì)胞中出現(xiàn)了由絲狀纖維組成的紡錘體

B.乙所示時(shí)期，染色體的著絲粒排列在細(xì)胞板上

C.丙所示時(shí)期，著絲粒斷裂導(dǎo)致染色單體數(shù)目加倍

D.丁所示時(shí)期，染色質(zhì)螺旋纏繞形成染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦某區(qū)中存在饑餓敏感神經(jīng)元P，能量缺乏時(shí)神經(jīng)元P被激活，從而引起進(jìn)食行為�？蒲腥藛T敲除了野生型小鼠神經(jīng)元P中的A基因，對(duì)其功能進(jìn)行研究。

（1）敲除野生型小鼠的A基因，使其不能__________出A蛋白，無(wú)法執(zhí)行相應(yīng)的功能，從而制備出實(shí)驗(yàn)小鼠。

（2）將野生型小鼠及實(shí)驗(yàn)小鼠飼養(yǎng)在相同且適宜條件下，得到圖1所示結(jié)果。由于實(shí)驗(yàn)小鼠的體重__________野生型，推測(cè)A蛋白能夠__________。

（3）饑餓時(shí)，神經(jīng)元P的突觸前神經(jīng)元能合成一種神經(jīng)遞質(zhì)——谷氨酸，該物質(zhì)以__________方式釋放到突觸間隙，然后作用于__________，使神經(jīng)元P產(chǎn)生__________。研究發(fā)現(xiàn)，饑餓處理后實(shí)驗(yàn)小鼠下丘腦中的谷氨酸含量與野生型小鼠無(wú)顯著差異，但進(jìn)食量減少，推測(cè)A蛋白很可能是谷氨酸的__________。

（4）為驗(yàn)證上述推測(cè)，科研人員進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果如圖2所示。依據(jù)__________，可初步判斷上述推測(cè)成立。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】擬南芥為十字花科、自花授粉的植物，由于其具有基因組小、繁殖快等特點(diǎn)，成為遺傳學(xué)研究的首選材料。研究者發(fā)現(xiàn)在野生型擬南芥中出現(xiàn)一株花期明顯提前的植株并命名為“早花”，為研究其早花性狀，研究者做了以下實(shí)驗(yàn)。

（1）研究者將該“早花”與野生型的雜交，子代表現(xiàn)型統(tǒng)計(jì)如下表所示，據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷該早花性狀的產(chǎn)生屬于____________變異且“早花”為_____性狀。

（2）來(lái)自擬南芥突變體庫(kù)中的一個(gè)隱性突變體A3（aa）表現(xiàn)型與此“早花”極為相似（該“早花”突變基因用B/b表示）。

①已知A3的突變基因a位于2號(hào)染色體上（如圖1所示），該“早花”基因B/b在染色體上的定位有幾種情況？請(qǐng)?jiān)囍趫D2中標(biāo)注出純合品系中基因A/a和B/b的可能位置關(guān)系。

______

②為判斷基因A/a與基因B/b的位置關(guān)系，研究者用_____________雜交，若子一代表現(xiàn)為____________ ，則A3的突變基因a與該“早花”的突變基因互為等位基因，由此推測(cè)該“早花”性狀由基因A突變所致。若為乙中突變，則子一代表現(xiàn)為____________ ，則A3的突變基因a與該“早花”的突變基因在遺傳過(guò)程中一定遵循的是___________定律。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組成員用如圖所示方法分離純化分解尿素的微生物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖示接種方法是_____，圖中接種工具的名稱(chēng)是_____。制備培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基時(shí)，調(diào)pH應(yīng)在滅菌之_____（填“前”或“后”）。

（2）②中接種工具的冷卻需在酒精燈火焰旁的原因是_____。

（3）純化培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)基中的唯一氮源是尿素，此外還應(yīng)加入的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有_____，在該培養(yǎng)基中加入_____指示劑，可對(duì)微生物進(jìn)行初步鑒定。

（4）該實(shí)驗(yàn)還可以將菌液進(jìn)行一系列的_____，再分別涂布到固體培養(yǎng)基表面進(jìn)行培養(yǎng)。統(tǒng)計(jì)時(shí)，培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)菌落來(lái)源于_____個(gè)活菌。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某植物細(xì)胞在一定濃度的KCI溶液中細(xì)胞失水量的變化情況。下列分析正確的是（）

A. 圖中a點(diǎn)細(xì)胞失水量最大，此時(shí)細(xì)胞失水能力也最大，且細(xì)胞始終保持有活性

B. 從O-b點(diǎn)，細(xì)胞膜對(duì)K+和CI-的吸收速率有差異這與膜上的糖蛋白種類(lèi)和數(shù)量有關(guān)

C. 由圖可知，質(zhì)壁分離一定發(fā)生在O點(diǎn)，在a點(diǎn)質(zhì)壁分離達(dá)到最大程度

D. 若將該KCI溶液更換為物質(zhì)的量濃度相同的 CuC12溶液，則b點(diǎn)將右移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表列出了教材中部分實(shí)驗(yàn)的材料、實(shí)驗(yàn)條件和觀察內(nèi)容，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

組別

材料

實(shí)驗(yàn)條件

觀察內(nèi)容

A

蘋(píng)果或梨勻漿

斐林試劑甲液和乙液、熱水

樣液顏色變化

B

人口腔上皮細(xì)胞

甲基綠和吡羅紅染液

DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

C

菠菜葉

無(wú)水乙醇、層析液等

濾紙條上的色素帶

（1）A組實(shí)驗(yàn)中不會(huì)選擇西瓜、胡蘿卜等材料做實(shí)驗(yàn)的原因是____________ 。斐林試劑在還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)使用方法為_________________________________。

（2）B組實(shí)驗(yàn)觀察到被染成紅色的部分是____________ 。

（3）某同學(xué)做 C實(shí)驗(yàn)后，繪制了四種光合色素在濾紙上的分離情況圖(圖1所示)。據(jù)圖分析，溶解度最大的色素是______(填序號(hào))，能吸收紅光和藍(lán)紫光的色素是_______ (填序號(hào))。另一同學(xué)由于研磨綠葉過(guò)程中粗心大意，漏加了某些試劑或藥品，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想(圖2所示)，請(qǐng)指出該同學(xué)漏加的試劑或藥品：____________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)，其分子大小、電荷的性質(zhì)和數(shù)量情況如下圖所示。下列敘述正確的是

A. 若五種物質(zhì)為蛋白質(zhì)，則用凝膠色譜柱分離時(shí)，甲的移動(dòng)速度最快

B. 將樣品裝入透析袋中透析12h，若分子乙保留在袋內(nèi)，則分子甲也保留在袋內(nèi)

C. 將樣品以2000r/min的速度離心10min，若分子戊存在于沉淀中，則分子丙也存在于沉淀中

D. 若五種物質(zhì)為蛋白質(zhì)，用SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳分離樣品中的蛋白質(zhì)分子，則分子甲和分子戊形成的電泳帶相距最近

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同步練習(xí)冊(cè)答案