生態(tài)農業(yè)的指導思想是
A.多獲取農產品
B.環(huán)境與經濟協(xié)調發(fā)展
C.使糧食增產
D.減少環(huán)境污染
科目:高中生物 來源:南通高考密卷·生物 題型:022
下表是某課外小組對兩農戶兩種生產模式的農田投入和產出所做的統(tǒng)計,分析回答:
(1)玉米和大豆間作,比玉米、大豆單作產出________,從光合作用角度看主要是________,從農田投入看,化肥投入成本降低的原因是________。
(2)如果在低濃度時,玉米比大豆的光合作用效率高,其生理原因是________。
(3)在農業(yè)結構調整中,科技人員建議多農戶聯(lián)合建立生態(tài)農業(yè)系統(tǒng)。生態(tài)農業(yè)的指導思想是________,生態(tài)農業(yè)的產出更大原因是生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下面表格是某課外小組對兩農戶兩種生產模式的農田投入和產出所做的統(tǒng)計,曲線是玉米和大豆在相同光照強度下的光合曲線。請分析回答:
投入產出 種植方式 | 投入(元/畝) | 產出(元/畝) | |||
化肥 | 農藥 | ||||
甲農戶 | 單作 | 玉米 | 56.00 | 28.00 | 264.00 |
大豆 | —— | 24.00 | 323.00 | ||
乙農戶 | 間作 | 玉米 | 20.00 | 34.00 | 302.00 |
大豆 | 450.00 |
(1)大豆和玉米間作,比大豆、玉米單作產出 ,從光合用角度看,主要原因是 ;從農田投入看,化肥投入成本降低的原因是 。
(2)在農業(yè)結構調整中,科技人員建議多農戶聯(lián)合建立生態(tài)農業(yè)系統(tǒng)。生態(tài)農業(yè)的指導思想是 ,生態(tài)農業(yè)的產出更大的原因是生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量 。
(3)如果A、B表示的是大豆和玉米中的各一種,則 表示的是玉米,依據(jù)的圖中信息是: 。由圖可見,增施CO2對 植物更具增產優(yōu)勢。
(4)增施農家肥可以提高光合效率的原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
生態(tài)農業(yè)的指導思想是( 。
A.多獲取農產品
B.環(huán)境與經濟協(xié)調發(fā)展
C.使糧食增產
D.減少環(huán)境污染
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科目:高中生物 來源: 題型:
生態(tài)農業(yè)的指導思想是( )?
A.多獲取農產品?
B.環(huán)境與經濟協(xié)調發(fā)展?
C.使糧食增產?
D.減少環(huán)境污染?
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