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低溫和高溫會導致植物細胞的傷害，為了探究高溫和低溫對小麥的傷害，請完成下列實驗設計方案并回答相關問題。
（1）實驗原理：當植物組織受到不良條件，如高溫、低溫等的影響時，常能傷害原生質的結構而使膜的通透性增大，結果細胞內含物會有不同程度的外滲，使外部溶液的電導度增大，電導度的大小可以用電導儀進行檢測（電導儀非常靈敏，各種雜質以及溫度都會影響測量結果，從而帶來實驗誤差），透性變化愈大，表示受傷愈重，抗逆性愈弱。
（2）實驗材料：小麥幼苗
（3）儀器與藥品：電導儀、．冰水、水浴鍋、燒杯、量筒、洗瓶、濾紙、蒸餾水
（4）分析變量：
自變量：                。   因變量：               。
（5）實驗步驟
第一步：取小麥幼苗30株，去除殘留胚乳，用蒸餾水反復沖洗三次；
第二步：取四只小燒杯，分別加入20mL蒸餾水，編號為1、2、3、4號；
第三步：在1、2、3號小燒杯中各放      株處理過的小麥幼苗，4號燒杯作為             。
第四步：1號小燒杯置于               ；2號小燒杯置于室溫下；3號小燒杯置于45℃的恒溫水浴中；
第五步：40分鐘后取出，并去除小燒杯中的幼苗，使小燒杯中的溶液恢復至室溫；
第六步：____________                                ____。
（6）回答問題：
① 實驗的第一步中要去除殘留胚乳，并用蒸餾水沖洗的目的是                 
                                                。
② 空氣中的CO2會溶解于蒸餾水中，從而給實驗帶來誤差。為了校正這種因素帶來的誤差，本實驗的做法是                                     。

（4）溫度   外界溶液的電導度（或膜的透性）
（5）第三步：10     空白對照
第四步：冰水水浴中
第六步：用電導儀測量溶液的電導度，并記錄實驗結果
（6）① 防止殘留胚乳及幼苗外雜質干擾實驗結果
② 設計了不放小麥幼苗的空白對照

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

利用所學知識回答I，II兩題

    I．同位素示蹤法是利用放射性元素作為示蹤劑對研究對象進行標記的微量分析方法，研究細胞內的元素或化合物的來源、組成、分布和去向等，進而了解細胞的結構和功能、化學物質的變化、反應機理等。用于示蹤技術的放射性同位素一般是用于構成細胞化合物的重要元素，如3H、14C、15'N、18O、32P、35S等。

    (1)用32P標記的一個親代噬菌體感染未標記的大腸桿菌，繁殖n代后，含32 P的噬菌體占所有噬菌體的比例是                                                  。

    (2)有光條件下，用14C標記的CO2進人玉米葉肉細胞后，首先在              中發(fā)生反應，在該結構中最先形成的含14C的產物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。通過此項研究可知，玉米葉片形成淀粉的場所是                                      。

    (3)用3H標記的氨基酸研究豚鼠胰腺細胞分泌蛋白的合成和運輸時，含放射性的物質將依次出現(xiàn)在細胞的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿（填細胞器）中，然后經細胞膜分泌出細胞外。以上生物膜在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿上緊密聯(lián)系，協(xié)調配合，保證了細胞生命活動高效、有序地進行。

 Ⅱ．低溫和高溫會導致植物細胞的傷害，為了探究高溫和低溫對小麥的傷害，請完成下列實驗設計方案并回答相關問題。

    （1)實驗原理：

        當植物組織受到不良條件，如高溫、低溫等的影響時，常能傷害細胞的結構而使膜的通透性增大，結果細胞內含物會有不同程度的外滲，使外部溶液的電導度增大，電導度的大小可以用電導儀進行檢測（電導儀非常靈敏，各種雜質以及溫度都會影響測量結果，從而帶來實驗誤差），透性變化愈大，表示受傷愈重，抗逆性愈弱。

    (2）實驗材料：小麥幼苗

    (3)儀器與藥品：電導儀、冰水、水浴鍋、燒杯、量筒、洗瓶、濾紙、蒸餾水

    (4）分析變量：

      自變量：                                                           。 

      因變量：                                                           。

    (5)實驗步驟：

      第一步：取小麥幼苗30株，去除殘留胚乳，用蒸餾水反復沖洗三次；

      第二步：取三只小燒杯，分別加人20mL燕餾水，編號為1、2、3號；

      第三步：                                                           ；

      第四步：                                                           ；

      第五步：40分鐘后取出,并去除小燒杯中的幼苗，使小燒杯中的溶液恢復至室溫；

      第六步：用電導儀測量溶液的電導度，并記錄實驗結果。

    (6)回答問題：

      ①實驗的第一步中要去除殘留胚乳，并用蒸餾水沖洗的目的是＿＿＿＿＿＿＿。

      ②空氣中的CO2會溶解于蒸餾水中，從而給實驗帶來誤差。在你設計的實驗中，為了校正這種因素帶來的誤差，你的做法是                                    。

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科目：高中生物 來源：2011年江蘇省海安縣實驗中學高二期末復習綜合練習二生物試卷 題型：綜合題

低溫和高溫會導致植物細胞的傷害，為了探究高溫和低溫對小麥的傷害，請完成下列實驗設計方案并回答相關問題。
（1）實驗原理：
當植物組織受到不良條件，如高溫、低溫等的影響時，常能傷害原生質的結構而使膜的通透性增大，結果細胞內含物會有不同程度的外滲，使外部溶液的電導度增大，電導度的大小可以用電導儀進行檢測（電導儀非常靈敏，各種雜質以及溫度都會影響測量結果，從而帶來實驗誤差），透性變化愈大，表示受傷愈重，抗逆性愈弱。
（2）實驗材料：小麥幼苗
（3）儀器與藥品：電導儀、冰水、水浴鍋、燒杯、量筒、洗瓶、濾紙、蒸餾水
（4）分析變量：
自變量：               。
因變量：               。
（5）實驗步驟
第一步：取小麥幼苗30株，去除殘留胚乳，用蒸餾水反復沖洗三次；
第二步：取四只小燒杯，分別加入20mL蒸餾水，編號為1、2、3、4號；
第三步：

（6）回答問題：
①實驗的第一步中要去除殘留胚乳，并用蒸餾水沖洗的目的是                 。
②空氣中的CO2會溶解于蒸餾水中，從而給實驗帶來誤差。在你設計的實驗中，為了校正這種因素帶來的誤差，你的做法是                                    。

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科目：高中生物 來源：云南省2009—2010學年度下學期高三理綜模擬試題（5） 題型：綜合題

利用所學知識回答I，II兩題
I．同位素示蹤法是利用放射性元素作為示蹤劑對研究對象進行標記的微量分析方法，研究細胞內的元素或化合物的來源、組成、分布和去向等，進而了解細胞的結構和功能、化學物質的變化、反應機理等。用于示蹤技術的放射性同位素一般是用于構成細胞化合物的重要元素，如3H、14C、15'N、18O、32P、35S等。
(1)用32P標記的一個親代噬菌體感染未標記的大腸桿菌，繁殖n代后，含32 P的噬菌體占所有噬菌體的比例是                                                 。
(2)有光條件下，用14C標記的CO2進人玉米葉肉細胞后，首先在             中發(fā)生反應，在該結構中最先形成的含14C的產物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。通過此項研究可知，玉米葉片形成淀粉的場所是                                     。
(3)用3H標記的氨基酸研究豚鼠胰腺細胞分泌蛋白的合成和運輸時，含放射性的物質將依次出現(xiàn)在細胞的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿（填細胞器）中，然后經細胞膜分泌出細胞外。以上生物膜在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿上緊密聯(lián)系，協(xié)調配合，保證了細胞生命活動高效、有序地進行。
Ⅱ．低溫和高溫會導致植物細胞的傷害，為了探究高溫和低溫對小麥的傷害，請完成下列實驗設計方案并回答相關問題。
（1)實驗原理：
當植物組織受到不良條件，如高溫、低溫等的影響時，常能傷害細胞的結構而使膜的通透性增大，結果細胞內含物會有不同程度的外滲，使外部溶液的電導度增大，電導度的大小可以用電導儀進行檢測（電導儀非常靈敏，各種雜質以及溫度都會影響測量結果，從而帶來實驗誤差），透性變化愈大，表示受傷愈重，抗逆性愈弱。
(2）實驗材料：小麥幼苗
(3)儀器與藥品：電導儀、冰水、水浴鍋、燒杯、量筒、洗瓶、濾紙、蒸餾水
(4）分析變量：
自變量：                                                          。 
因變量：                                                          。
(5)實驗步驟：
第一步：取小麥幼苗30株，去除殘留胚乳，用蒸餾水反復沖洗三次；
第二步：取三只小燒杯，分別加人20mL燕餾水，編號為1、2、3號；
第三步：                                                          ；
第四步：                                                          ；
第五步：40分鐘后取出,并去除小燒杯中的幼苗，使小燒杯中的溶液恢復至室溫；
第六步：用電導儀測量溶液的電導度，并記錄實驗結果。
(6)回答問題：
①實驗的第一步中要去除殘留胚乳，并用蒸餾水沖洗的目的是＿＿＿＿＿＿＿。
②空氣中的CO2會溶解于蒸餾水中，從而給實驗帶來誤差。在你設計的實驗中，為了校正這種因素帶來的誤差，你的做法是                                   。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣東省山一高三熱身練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

低溫和高溫會導致植物細胞的傷害，為了探究高溫和低溫對小麥的傷害，請完成下列實驗設計方案并回答相關問題。

（1）實驗原理：當植物組織受到不良條件，如高溫、低溫等的影響時，常能傷害原生質的結構而使膜的通透性增大，結果細胞內含物會有不同程度的外滲，使外部溶液的電導度增大，電導度的大小可以用電導儀進行檢測（電導儀非常靈敏，各種雜質以及溫度都會影響測量結果，從而帶來實驗誤差），透性變化愈大，表示受傷愈重，抗逆性愈弱。

（2）實驗材料：小麥幼苗

（3）儀器與藥品：電導儀、．冰水、水浴鍋、燒杯、量筒、洗瓶、濾紙、蒸餾水

（4）分析變量：

自變量：                 。    因變量：                。

（5）實驗步驟

第一步：取小麥幼苗30株，去除殘留胚乳，用蒸餾水反復沖洗三次；

第二步：取四只小燒杯，分別加入20mL蒸餾水，編號為1、2、3、4號；

第三步：在1、2、3號小燒杯中各放       株處理過的小麥幼苗，4號燒杯作為              。

第四步：1號小燒杯置于                ；2號小燒杯置于室溫下；3號小燒杯置于45℃的恒溫水浴中；

第五步：40分鐘后取出，并去除小燒杯中的幼苗，使小燒杯中的溶液恢復至室溫；

第六步：____________                                 ____。

（6）回答問題：

① 實驗的第一步中要去除殘留胚乳，并用蒸餾水沖洗的目的是                  

                                                 。

② 空氣中的CO2會溶解于蒸餾水中，從而給實驗帶來誤差。為了校正這種因素帶來的誤差，本實驗的做法是                                      。

 

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