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【題目】下圖是人的鐮刀型細胞貧血癥病因的圖解，請回答：

（1）過程①稱為________，發(fā)生的主要場所________。

（2）過程③是DNA的復制，因為這一過程中一個堿基對發(fā)生了改變，最終導致合成的血紅蛋白異常，這一改變稱為________。該過程發(fā)生在細胞分裂的_______期。

（3）④上的三個堿基序列是________，決定氨基酸的密碼子共有________種。

（4）父母均正常，生了一個患鐮刀型細胞貧血癥的女兒，可見此病是常染色體的______性遺傳病。

【答案】 轉錄 細胞核 基因突變 間 GUA 61 隱

【解析】本題主要考查人的鐮刀型細胞貧血癥病因，基因的表達、基因突變、人類遺傳病的判斷。

（1）過程①稱為轉錄，發(fā)生的主要場所是細胞核

（2）過程③是DNA的復制，堿基對發(fā)生了改變稱為基因突變，發(fā)生在細胞分裂的間期

（3）模板鏈為下邊的一條鏈，則④上的三個堿基序列是GUA，決定氨基酸的密碼子共有61種

（4）“無中生有”為隱性遺傳

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示雄果蠅體內某細胞分裂過程中，細胞內每條染色體DNA含量變化（甲曲線）和與之對應的細胞中染色體數(shù)目變化（乙曲線）,下面說法不正確的是（ ）

A. CD和FG對應的時間段，細胞中均含有兩個染色體組

B. D點所對應時刻之后,單個細胞中可能不含Y染色體

C. EF所對應的時間段，DNA含量的變化是由于同源染色體的分離

D. BD對應的時間段，可發(fā)生姐妹染色單體相同位點上的基因變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是調查小組同學從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此圖分析，正確的是

A. 第20—30年間種群以穩(wěn)定的速率增長

B. 該種群在這30年間的增長符合“S”型增長模型

C. 第20年時，該種群的種群數(shù)量達到環(huán)境容納量

D. 在這30年中，該種群數(shù)量最少的年份是第15年

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于使用固定化酶技術生產高果糖漿的說法，正確的是( )

A．高果糖漿的生產需要使用果糖異構酶

B．在反應柱內的頂端裝上分布著許多小孔的篩板，防止異物的進入

C．將葡萄糖溶液從反應柱的上端注入，果糖從反應柱下端流出

D．固定化酶技術復雜，成本較高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用秋水仙素處理幼苗，所不能引起的變化是

A．抑制細胞有絲分裂中紡綞體的形成

B．經培育雜交可獲得無籽西瓜

C．使基因個數(shù)加倍

D．獲得單倍體植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于育種的敘述正確的是

①培育“太輻一號”小麥是利用染色體變異的原理

②培育三倍體葡萄是利用染色體變異的原理

③培育無籽西瓜是利用基因重組的原理

④培育青霉素高產菌株是利用基因突變的原理

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數(shù)量在達到環(huán)境容納量后所發(fā)生的三種可能變化，有關敘述錯誤的是（ ）

A．因環(huán)境阻力的存在，該種群數(shù)量不能呈“J”型增長

B．曲線Ⅰ說明該種群棲息地可能受到輕度破壞

C．形成曲線Ⅱ后，若建立保護區(qū)可以提高該種群數(shù)量

D．形成曲線Ⅲ最可能的原因是該種群的天敵數(shù)量增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個孩子既是紅綠色盲又是XYY的患者，從根本上說，紅綠色盲致病基因的來源與染色體異常發(fā)生的時期分別是（ ）

A. 與母親有關、減數(shù)第二次分裂

B. 與父親有關、減數(shù)第一次分裂

C. 與父母親都有關、受精作用

D. 與母親有關、減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生理活動一定會改變DNA分子結構的是

A．基因分離 B．基因重組 C．基因突變 D．染色體畸變

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